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“哎喲，不錯嘛”，“沒關(guān)系啊，我來就行了”，“謝謝”，玩笑式的“對不起羅”，突然調(diào)侃一句“哎喲，我的天”……這些口頭禪，某種程度上，就是他性格的真實寫照吧。
  他，就是嶺南師范學(xué)院藍海鷗社會實踐隊的普通一員，是來自廣東海洋大學(xué)的張勝同學(xué)。作為異校的一名隊員，從起初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，從原先的拘謹(jǐn)?shù)浆F(xiàn)在的不拘一格，他完完全全的融入到藍海鷗社會實踐隊這個大家庭中，用他的話說，就是，即使不同學(xué)校，在一起相處，生活久了，就好像彼此都是同班同學(xué)一樣，關(guān)系密切。當(dāng)然，這樣的轉(zhuǎn)變不僅僅需要我們的主動認(rèn)識，主動熟悉，更重要的原因是，張勝同學(xué)的樂于助人，或許這就是他的人格魅力所在吧！
  他，是一個樂觀開朗，活潑外向的人。在孩子面前，他就是孩子；在我們面前他就是一個可以交心的同齡人。
  三下鄉(xiāng)期間，我跟他同屬于新聞組，他是新聞組的副組長，可直到最后的幾天，他才在工作牌上寫上他的職位——新聞組副組長，我有問過他原因，他說：“感覺之前都沒有做什么，根本不像是副組長，看見組員都在忙，自己都不知道要做什么，感覺自己就只像是‘負(fù)組長’，不過還好在后來找到了自己的任務(wù)所在，就可以名真言順地在工作牌上寫上了新聞組副組長了。”
  新聞組的工作就是用文字記錄每天的下鄉(xiāng)生活以及學(xué)生所存在的問題以及自己的一些想法。當(dāng)我坐在電腦前，為寫新聞費盡心思，卻還是一籌莫展的時候，他總是笑呵呵地走過來，說:“不用急嘛！慢慢來，不用逼自己寫啊，有感悟，有靈感再寫就可以了！”當(dāng)我們?nèi)w隊員為文藝晚會忙得焦頭爛額時，他卻能做到淡定自若，處驚不亂，拿著手機悠閑地在一旁抓拍一些感人畫面，記得那天還有他的歌唱節(jié)目的，臨陣磨槍的事情都不來了，聽說那也是他第一次上舞臺唱歌。在舞臺上唱歌的時候，歌唱得還行，就是有人看到他臉紅了，之后他極力解釋說是舞臺燈光太熱了，真假難分，不過舞臺燈光熱這是真的，其他的原因就不再深究了。這就是樂觀的他，不管在什么時候，他總能保持一顆平常心，一臉舒適的笑容，從容淡定，按照自己的方式將問題解決。
  或許，作為新聞組副組長，在常人眼里，他不夠努力，不夠盡責(zé)，他一開始也承認(rèn)了，也自嘲自己是新聞組的“負(fù)組長”，表明了他對于自己工作的評價。后來他的工作漸漸進入狀態(tài)，“負(fù)”已經(jīng)不復(fù)存在了，可他還是喜歡別人叫他新聞組的“負(fù)組長”，這就是隨和的他。有時候，他太隨和就變成隨便了，丟三落四是他的一個缺點，文藝晚會拍照忘了把相機袋放哪了，U盤用著用著還給同事的時候，蓋子不見了，雖說到最后都找回來了，這兩件事也因此成為失主英群同學(xué)故意調(diào)侃他的有效證據(jù)，這讓他有點哭笑不得，倍感內(nèi)疚的說了一句：“對不起羅，反正怪我咯！”一點都不像是道歉，反而像是將計就計，互相調(diào)侃。
  隨和之后，就是一個樂于助人的他。還記得，那時候我們的下鄉(xiāng)生活是異常艱辛的，每天晨光熹微之時，便是隊員們踩著自行車到市場買菜的時候，有時候他會主動申請和當(dāng)天的隊員去買菜。隊員們需要的各種早餐，各種生活用品他一一記下，到市場也是按照所記錄購買。一輛自行車，一大袋東西，還有一個不辭勞苦為大家服務(wù)的他，漸漸模糊在市場到學(xué)校的路上，廚房里時常會看到他忙碌的身影。還記得，每每有隊員的電腦出現(xiàn)問題，他總是會幫忙解決此類問題。還記得，打印機前，伴隨著咯吱咯吱聲響的，那是他為大家打印各種資料的忙碌身影。他，就是這樣一個人，作為一名下鄉(xiāng)活動的普通隊員，處處為別人著想，樂于助人，或許這就是他的不平凡之處吧。
  他作為一名老師，更多地是把學(xué)生當(dāng)朋友，每個也不例外。雖說他是個大男生，在學(xué)生面前他可能就是個和他們年齡相當(dāng)?shù)男『⒆樱麄円埠茉敢夂退奶?，無論男孩子，還是女孩子。好像差不多全校的學(xué)生都認(rèn)識他了。他也是一位善于與學(xué)生相處的老師。不管是課間，放學(xué)之后，還是上課之前，二樓辦公室內(nèi)，經(jīng)常聽到一樓孩子們在喊:“張勝在嗎？老師幫我叫張勝下來……”直到他出現(xiàn)或者很久不出現(xiàn)為止。有一次，好十幾個學(xué)生一起呼喊老師的名字，場面之壯觀，好像張勝他都被嚇得飛奔跑了，其實他內(nèi)心是開心的。直呼老師名字。這或許不合禮儀，但是，從中也恰恰能看出學(xué)生們與張勝的深厚感情。體育課上，總能看到他與學(xué)生們一起打籃球，一起跳繩，一起做游戲……課間，總會有那么一堆學(xué)生圍著他，或拉著他，他很有愛，很耐心，也很樂意地與身邊的一群天真無邪的孩子們一起玩耍一起聊天。
  我們都很好奇，為什么學(xué)生都喜歡他呢？學(xué)生們都說他搞笑，可連他也不知道自己為什么學(xué)生為什么會覺得他搞笑，他說他已經(jīng)在極力隱藏他以前的搞笑的了，隊員中也并沒有感覺出來。對于原因，他總是淡淡一笑，說：“你們也可以的，真的。我可能就是我頭頂上有兒童光環(huán)，其實在家里我和鄰居家的小孩子們也玩得很好，還有感覺有些事情是用語言無法解釋的，就好像這塊石頭為什么會是這塊石頭，你為什么是你一樣?！蔽矣锌催^他的下鄉(xiāng)日記，有了解到他對于孩子們的一些看法：孩子他們都有自己的思想，只要你愿意用真心去了解他們，與他們交朋友，你就會發(fā)現(xiàn)這些孩子讓你驚喜的另外一面；他認(rèn)為，老師不僅僅是教書育人的角色，更多的時候應(yīng)該是學(xué)生知心的朋友；他也有說到曾經(jīng)的他也是個小孩子，他也知道這個階段的孩子真正需要的是什么。盡管作為孩子的時候他們生活的年代不同，但是同為孩子還是會有所謂的共通點的。
  每每都會看到他在學(xué)生放學(xué)之后，都會跟一幫學(xué)生在閑聊，或者是做運動。他也有說過要把他認(rèn)識的全部學(xué)生介紹給我的，當(dāng)時的我就愣了一下……我也曾嘗試和幾個學(xué)生在一起聊天，感覺真的是很好的，那時，剛好張勝路過，說了聲：“加油，我先走了”。
  還有一件事最讓人印象深刻，那是一個傍晚時分，落日的余暉曬落在通往學(xué)生家的路上，我們隊伍對部分學(xué)生展開家訪活動?？紤]到時間問題，幾個人為一組的小組需要針對一個家庭或者如果還有其他學(xué)生住在旁邊的話，也要順便去家訪一下……天黑之前，我們都順利完成家訪任務(wù)。全部小隊都回來吃晚飯了。不過晚飯過后，當(dāng)大家在辦公室休息閑聊時，突然發(fā)現(xiàn)張勝和五年級班主任沒了蹤影，聽說他們還要去家訪其他幾個學(xué)生，因為答應(yīng)了學(xué)生……直至晚上九點鐘左右，才看到他笑嘻嘻地走進辦公室，似乎還對他的家訪成果感到特別欣慰，突然發(fā)現(xiàn)，文藝表演的隊員已經(jīng)在旁邊音樂教室練歌了，立馬喝了杯水就過去排練了。晚上工作匯報的時候了解到他這次家訪的一些看法：有些孩子，在學(xué)?？此坪苷{(diào)皮，很難管理，但是在家里又是另外一種表現(xiàn)，甚至是讓你們意想不到的兩種人物性格，比如那個六年級的學(xué)生華浩，平時在學(xué)校表現(xiàn)平凡，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是在家里，卻是他姐姐眼里的懂事的孩子，對于自己喜歡的繪畫，總是會很用心，他畫的動物素描真的很好，特別是他畫的蝦。可能有時候天真的孩子們，在我們看來，只是表面上的調(diào)皮搗蛋形象，殊不知，他們也是有自己想法的，可能只是他們不喜歡現(xiàn)在的教育制度。這就要求我們老師能用心去了解學(xué)生，唯有如此，才能因材施教，才能實施更高效率的教學(xué)活動。雖然他不是像我們一樣是師范專業(yè)的，他只是計算機類專業(yè)的，但是在這個方面，他做得很好。
  閑聊時我們都說他當(dāng)初更適合來到我們學(xué)校學(xué)習(xí)又或者轉(zhuǎn)校過了我們學(xué)校，而不是廣東海洋大學(xué)。他說：“如果當(dāng)初我不是選了海洋大學(xué)，今天就不會遇到你們這么可愛的朋友了！”意味深長的一句話，想想也是這樣。對于后者，他只是淡淡一笑，欲言又止。
  生活在如今這樣一個瞬息萬變的社會上，很多人都是想安安分分地做好本職工作，無暇顧及周邊無關(guān)事物，只是想過好自己的生活；甚至有些人在忙碌的生活中漸漸迷失，忘了最基本的微笑，忘了我們需要更多的朋友，而不是一個人獨自面對。而張勝卻是一個笑對生活，對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人的人，她說別人說謝謝就是對他的最大肯定，這樣他就會很開心很滿足得了。

在學(xué)生眼里，張勝是他們的好朋友兼老師；在我們隊員眼里，他是陽光、樂于助人、工作用心、入得廚房出得廳堂的好同事，是好朋友的同時，也是我們隊伍中的“大暖男”。
                 

撰文/卓小密 張勝