勤工星火三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊7月13日訊 告別連日的陰雨，清晨久違的陽光再次照耀這山中小村。早餐完畢，隊員按照昨晚八點例會的安排，各自開始了新一天的工作。
按照昨晚的安排:調(diào)研組前往縣城，繼續(xù)宣傳“助貸”政策及發(fā)放調(diào)查問卷，同時也將前往教育局了解相關(guān)情況；實踐組則留守村中，走訪村民，實地調(diào)研“助貸”政策落實情況。
在縣城走訪調(diào)研中，部分隊員在沿街店鋪中宣傳國家助學(xué)貸款政策，得到了較好的宣傳效果。其中，服裝店店主王女士表示:目前家族中還沒有小孩申請過國家助學(xué)貸款。在認識的人中，有部分的家庭條件不是特別的好，但是依舊是向親戚朋友借錢讓孩子上大學(xué)，給家庭帶來較大的經(jīng)濟壓力。對此，隊員們解釋說到：這正是因為國家的利民政策沒有真正的宣傳到基層，才需要更加全面的普及宣傳，讓更多的人受益，將好政策落實到實處。
另一部分隊員則前往了紫金縣教育局，教育局負責(zé)貧困學(xué)生資助與助學(xué)貸款的陳虹女士接待了我們。在進行采訪前，該負責(zé)人向隊伍成員深入的了解了國家資助和助學(xué)貸款政策的詳細情況以及申請的流程，同時也認識到該政策的新變化。
在被問及關(guān)于助學(xué)貸款在紫金縣的宣傳以及普及程度時，陳虹女士介紹到：教育局每年都會要求向縣內(nèi)各大高中高三級，具體進入每班每個學(xué)生去宣傳國家資助政策，同時在校內(nèi)公告欄公示該助學(xué)貸款和國家資助政策。但根據(jù)隊伍調(diào)查了解，縣內(nèi)家長和高中學(xué)生對于此政策了解情況兩極分化嚴重，部分知道該政策，另一部分則完全不清楚，陳虹解釋道：這可能因為高三時間比較緊張，老師不舍得用正式時間來宣傳該政策，而且在校內(nèi)宣傳欄公告的資料部分學(xué)生沒有注意觀看。同時，教育局此前沒有很正式就該政策來召集各學(xué)校負責(zé)人開會或者舉辦宣傳活動，導(dǎo)致宣傳效果沒那么好。而在被問及該政策在紫金縣擴大宣傳以及普及的時候遇到什么困難時，陳虹則答道：首先紫金縣沒有正式的助學(xué)資助中心，所以相關(guān)工作就并在了教育局辦公室中；并且前段時間負責(zé)“助貸”相關(guān)工作的都是兼職負責(zé)，所以人員流動比較大，導(dǎo)致宣傳普及效果不穩(wěn)定；同時縣里沒有十分了解該政策的工作人員，這就導(dǎo)致了我們在宣傳普及政策時候遇到很多阻礙；而省里相關(guān)文件層級傳達下來的時間較長，致使錯過最佳宣傳時間。最后，該負責(zé)人表示將幫助我們把政策文件再次傳發(fā)到縣內(nèi)各高中里，并且要求學(xué)校落實好宣傳普及任務(wù)，讓更多學(xué)生了解及享受到國家政策的優(yōu)惠。
下午，隊員們?nèi)サ搅俗辖鹂h的圖書館。對圖書館的工作人員進行了相關(guān)的采訪，工作人員表示：在農(nóng)村里，有些家庭經(jīng)濟的確實比較困難。而在城市，經(jīng)濟條件比較好的家庭就不怎么需要這個資助政策了。工作人員還向隊員說到，通常暑假放假前，縣里的高中都會對內(nèi)宣傳國家的資助政策，而且現(xiàn)在向上級部門開“家庭經(jīng)濟困難證明”也容易了很多。但是在初中，該政策就沒有進行比較深入的宣傳。
另一方面，早餐過后，留守大本營的實踐組三名隊員稍作休息便外出走訪村民。隊員沿著縣道一路對三戶人家進行了國家“助學(xué)貸款”政策的有效宣傳。其中一位婆婆對我們宣傳的政策十分感興趣，聽說了我們的來意后便放下手中的活兒，拿起一旁的老花鏡戴上。見此，隊員拿出廣東省教育廳下發(fā)的《廣東省學(xué)生資助政策簡介》，老婆婆翻看的同時，隊員也在一邊解釋里面的內(nèi)容。經(jīng)過一番交流，我們得知老婆婆有兩個孫子在上學(xué)，她很自豪地告訴我們：“我有一個孫子明年就畢業(yè)了，還有一個今年剛考上大學(xué)，考到了本科大學(xué)！”聽說國家對大學(xué)生上學(xué)有資助政策后，婆婆表示她的孫子都在外地居住，晚上打電話和他們聯(lián)系，如果有需要會到大本營找我們深入了解。
“老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)?！笔侨藗儗ι畹拿篮孟蛲?，而“助貸”政策利國利民，上到國家下到一個普通家庭都會因此受益?！爸鷮W(xué)貸款”政策的宣傳應(yīng)當落實到每一處，勤工星火將會步履不停，堅持宣傳，讓更多的人了解政策，讓有需要的人可以真正受益。
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勤工星火三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊7月13日訊 告別連日的陰雨，清晨久違的陽光再次照耀這山中小村。早餐完畢，隊員按照昨晚八點例會的安排，各自開始了新一天的工作。
按照昨晚的安排:調(diào)研組前往縣城，繼續(xù)宣傳“助貸”政策及發(fā)放調(diào)查問卷，同時也將前往教育局了解相關(guān)情況；實踐組則留守村中，走訪村民，實地調(diào)研“助貸”政策落實情況。
在縣城走訪調(diào)研中，部分隊員在沿街店鋪中宣傳國家助學(xué)貸款政策，得到了較好的宣傳效果。其中，服裝店店主王女士表示:目前家族中還沒有小孩申請過國家助學(xué)貸款。在認識的人中，有部分的家庭條件不是特別的好，但是依舊是向親戚朋友借錢讓孩子上大學(xué)，給家庭帶來較大的經(jīng)濟壓力。對此，隊員們解釋說到：這正是因為國家的利民政策沒有真正的宣傳到基層，才需要更加全面的普及宣傳，讓更多的人受益，將好政策落實到實處。
另一部分隊員則前往了紫金縣教育局，教育局負責(zé)貧困學(xué)生資助與助學(xué)貸款的陳虹女士接待了我們。在進行采訪前，該負責(zé)人向隊伍成員深入的了解了國家資助和助學(xué)貸款政策的詳細情況以及申請的流程，同時也認識到該政策的新變化。
在被問及關(guān)于助學(xué)貸款在紫金縣的宣傳以及普及程度時，陳虹女士介紹到：教育局每年都會要求向縣內(nèi)各大高中高三級，具體進入每班每個學(xué)生去宣傳國家資助政策，同時在校內(nèi)公告欄公示該助學(xué)貸款和國家資助政策。但根據(jù)隊伍調(diào)查了解，縣內(nèi)家長和高中學(xué)生對于此政策了解情況兩極分化嚴重，部分知道該政策，另一部分則完全不清楚，陳虹解釋道：這可能因為高三時間比較緊張，老師不舍得用正式時間來宣傳該政策，而且在校內(nèi)宣傳欄公告的資料部分學(xué)生沒有注意觀看。同時，教育局此前沒有很正式就該政策來召集各學(xué)校負責(zé)人開會或者舉辦宣傳活動，導(dǎo)致宣傳效果沒那么好。而在被問及該政策在紫金縣擴大宣傳以及普及的時候遇到什么困難時，陳虹則答道：首先紫金縣沒有正式的助學(xué)資助中心，所以相關(guān)工作就并在了教育局辦公室中；并且前段時間負責(zé)“助貸”相關(guān)工作的都是兼職負責(zé)，所以人員流動比較大，導(dǎo)致宣傳普及效果不穩(wěn)定；同時縣里沒有十分了解該政策的工作人員，這就導(dǎo)致了我們在宣傳普及政策時候遇到很多阻礙；而省里相關(guān)文件層級傳達下來的時間較長，致使錯過最佳宣傳時間。最后，該負責(zé)人表示將幫助我們把政策文件再次傳發(fā)到縣內(nèi)各高中里，并且要求學(xué)校落實好宣傳普及任務(wù)，讓更多學(xué)生了解及享受到國家政策的優(yōu)惠。
下午，隊員們?nèi)サ搅俗辖鹂h的圖書館。對圖書館的工作人員進行了相關(guān)的采訪，工作人員表示：在農(nóng)村里，有些家庭經(jīng)濟的確實比較困難。而在城市，經(jīng)濟條件比較好的家庭就不怎么需要這個資助政策了。工作人員還向隊員說到，通常暑假放假前，縣里的高中都會對內(nèi)宣傳國家的資助政策，而且現(xiàn)在向上級部門開“家庭經(jīng)濟困難證明”也容易了很多。但是在初中，該政策就沒有進行比較深入的宣傳。
另一方面，早餐過后，留守大本營的實踐組三名隊員稍作休息便外出走訪村民。隊員沿著縣道一路對三戶人家進行了國家“助學(xué)貸款”政策的有效宣傳。其中一位婆婆對我們宣傳的政策十分感興趣，聽說了我們的來意后便放下手中的活兒，拿起一旁的老花鏡戴上。見此，隊員拿出廣東省教育廳下發(fā)的《廣東省學(xué)生資助政策簡介》，老婆婆翻看的同時，隊員也在一邊解釋里面的內(nèi)容。經(jīng)過一番交流，我們得知老婆婆有兩個孫子在上學(xué)，她很自豪地告訴我們：“我有一個孫子明年就畢業(yè)了，還有一個今年剛考上大學(xué)，考到了本科大學(xué)！”聽說國家對大學(xué)生上學(xué)有資助政策后，婆婆表示她的孫子都在外地居住，晚上打電話和他們聯(lián)系，如果有需要會到大本營找我們深入了解。
“老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者，皆有所養(yǎng)?！笔侨藗儗ι畹拿篮孟蛲?，而“助貸”政策利國利民，上到國家下到一個普通家庭都會因此受益?！爸鷮W(xué)貸款”政策的宣傳應(yīng)當落實到每一處，勤工星火將會步履不停，堅持宣傳，讓更多的人了解政策，讓有需要的人可以真正受益。
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