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  • 字體大小: 發(fā)表于:2011-07-07 11:37
    大學(xué)考試該醒醒了,天書試卷來了!

         

         廣西新聞網(wǎng):四面紙上滿是天書一般的古代文字,學(xué)生要一一破解這些“密碼”……這不是考古節(jié)目,而是武漢大學(xué)文學(xué)院期末考試的試卷。“這是我今年第一次做的嘗試?!毙なブ惺茉L時說,《古文字學(xué)》的考試試題一般是附上一段青銅器上的銘文,要求學(xué)生寫出釋文?!耙郧拔乙彩沁@么出題,但是這樣考查的方式不全面,學(xué)生也會去押題。”為了“改革”,肖圣中花了一整天時間琢磨試題、搭配難度”

     <wbr> <wbr> <wbr> 大學(xué)階段的考試也是同樣令人“不屑”的,多數(shù)學(xué)生都是不在乎考試的過程,而是在乎考試的結(jié)果。因為,大學(xué)階段有一句話“考試考的不是學(xué)習(xí)的能力,而是綜合能力”,內(nèi)容隱含的意思就是考試的東西不在書本,而在人際互動,就是配合。而老師也會注意到學(xué)生的這一心態(tài),因此也就對于考試也不當回事。不當回事,并不是說考試本身不重要,而是考的內(nèi)容很是隨便。

     <wbr> <wbr> <wbr> 學(xué)生與老師之間也是相互配合,“你出題來,我答題,答題完了就萬事大吉”。拋開大學(xué)考試各個群體的心態(tài)不說,單就是考試的內(nèi)容就是很令人擔(dān)憂的。具有理科的學(xué)生說(數(shù)學(xué)系)的,學(xué)數(shù)學(xué)最后都達到了背誦數(shù)學(xué)題的狀態(tài),眾所周知,數(shù)學(xué)考試并不在一朝一夕,而是平時的積累,掌握的數(shù)學(xué)方法論。突擊并不適合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),而高校當中的考試形式已經(jīng)達到了讓學(xué)生背誦數(shù)學(xué)題就能過的狀態(tài)更加令人感覺不妥。再說文科,文科幾乎都有“名詞解釋”,名詞解釋也沒有任何的創(chuàng)新可言,因為把一些書本的內(nèi)容復(fù)制粘貼一下就可以了。

     <wbr> <wbr> <wbr> 其實,大學(xué)階段的考試如果停留在如今的水平,考與不考并沒有什么差別。因為,考試在乎的是學(xué)生是否具備了一定的專業(yè)水平,而非是一個只需要悲傷考試知識就能過的過程。如今的大學(xué)考試,只要是一個有頭腦,能照抄,人脈廣,金錢足,就能過的“失足”考試。都在講創(chuàng)新精神,創(chuàng)新的原動力是模仿,模仿并不是復(fù)制,而是內(nèi)化之后再創(chuàng)造。好的老師生產(chǎn)好的學(xué)生,如果是正常狀態(tài)下,好老師是好學(xué)生的充分不必要條件,因此說,武大的“天書試卷”應(yīng)該是大學(xué)老師應(yīng)該重視的一個出題的方式。

     <wbr> <wbr> <wbr> 大學(xué)生并不是一群沒有頭腦的人,其獨立的判斷意識也是可以的。教師的試卷出的新奇,其答題的心態(tài)就會變好,樂趣也會增多。即使考不好,也不會是一副垂頭喪氣的樣子。
    胡可夫介紹,任課老師肖圣中副教授的“天書”試卷,讓參考的95名學(xué)生在2個半小時內(nèi)破譯“密碼”。他回憶,第一題的“謎底”是單個漢字,第二題“謎底”是成語,第三、四題“謎底”是詩詞或四書五經(jīng)中的句子??梢钥闯?,每個題目都是很有趣的,即使筆者一個外行人,也會被吸引,“創(chuàng)新試題”產(chǎn)生創(chuàng)新思維。

     <wbr> <wbr> <wbr> 大學(xué)考試,該醒醒了。天書試卷來了。

     
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