曾經(jīng)有人評論過：一個現(xiàn)代化城市的歷史，都收藏在了博物館里了。去到一個陌生的城市，卻不到它的博物館里面一觀，那么就相當(dāng)于白來了這個城市。 所以在星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊對日用品陶瓷進(jìn)行調(diào)研的第三天里，選擇到潮州博物館去尋找潮州陶瓷的歷史痕跡。 在潮州博物館里，第一展廳到第三展廳都是由潮州文化人程小琪先生捐贈的三百多件香爐藏品，其中有一大部分都是由潮州本地窯出產(chǎn)的瓷器香爐。從新石器時代的香爐到明清民國時期潮州府屬地方窯的香爐藏品，充分體現(xiàn)出來了潮州瓷器窯的歷史，也給星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們看到了潮州瓷器的歷史進(jìn)展，從另一個角度體現(xiàn)出來了潮州作為中國瓷都、海絲文化重鎮(zhèn)的歷史輝煌，更是彌足珍貴。 星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們從第一展廳走到第三展廳，看遍了各種顏色、各種款式的陶瓷，隨著講解員姐姐的聲音逐漸走進(jìn)了每一件陶瓷展品背后的故事，讓星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們都感覺到了一種濃重的歷史感。 展現(xiàn)在星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們面前的，是一段厚重的歷史，這些靈活體現(xiàn)的潮州本土產(chǎn)香爐，呈現(xiàn)出了歷史上潮州窯陶瓷精神的一面，更是讓星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們深入了潮州陶瓷，更是讓這次星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊關(guān)于日用品陶瓷的調(diào)研更是圓滿。 然而調(diào)研的結(jié)束，也意味著這是星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊這次潮州之旅也結(jié)束了。同時，也是星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們要分開的日子了。但是星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的結(jié)束并不代表著我們對潮州陶瓷文化繼續(xù)研究的結(jié)束，在接下來的日子里，星源還會繼續(xù)前進(jìn)，永不停步。

調(diào)研陶瓷，自然不可能只是走走展覽中心、看看商家出售價格就可以完成調(diào)研任務(wù)。星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們聯(lián)系了瓷都潮州當(dāng)?shù)氐囊婚g工廠，決定深入工廠調(diào)研陶瓷制作的每一個步驟。 工廠自然不可能在市區(qū)附近。星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們足足走了四公里，用了一個半小時才穿過了大街小巷走到了禮之賓陶瓷廠的工廠。 禮之賓陶瓷廠的廠長很熱情地接待了星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們，并且為遠(yuǎn)道而來的星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們準(zhǔn)備了飲用水，來補(bǔ)充因為在烈日下行走而流失的水分。 禮之賓陶瓷廠是一間全面生產(chǎn)日用品陶瓷的工廠，比如二樓生產(chǎn)中的煙灰盒，三樓生產(chǎn)中的帶杯蓋的杯子，四樓生產(chǎn)中的食用碗具…… 工廠里的陶瓷 要做一個陶瓷，首先就要把陶瓷用的泥巴切成一塊塊，然后放入制作模具里，利用機(jī)械讓泥土形成初步的瓷器的形狀。然后便是晾干。 “在晾干之后，這些碗啊杯子啊就會很容易就拿出來了?！绷鲿唱q如行云流水的制作師傅順口解答了星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的調(diào)研隊員們的疑問。 “但是拿出來之后還要繼續(xù)晾干，因為還沒燒制過的陶瓷還是很柔軟的，一定要小心?！敝谱魈沾傻膭幼鞅忍韪每吹奶沾芍谱鲙煾狄贿呅⌒囊硪淼啬贸鲆呀?jīng)制作完成的杯子的身體部分，一邊跟星源隊員們講解，“我們一般都會開著風(fēng)扇來加速吹干陶瓷，這樣可以讓它快點變干，然后送進(jìn)下一個流程?！? 接下來就是洗瓷，然后再把各個部位的陶瓷用品結(jié)合起來，再上油，然后再送到陶瓷燒制廠里。 廠長讓星源隊員們嘗試制作 廠長更是熱情地在陶瓷師傅們下班了之后，特地讓師傅們不要關(guān)掉制作模具的機(jī)器，讓星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們可以下手親手接觸陶瓷，并且制作出來。 深入工廠，了解了制作陶瓷的每一個步驟，讓星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們深深地感覺到了制作一件陶瓷的工序是多么地復(fù)雜和多么地不容易，十分有意義，拓展了自我知識面的同時，更好地追究潮州瓷都之名的名副其實。

7月15日,星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們一起來到了楓溪陶瓷展覽中心。在這里，大家一起看到了清明上河圖的陶瓷版本。這個陶瓷版的清明上河圖，上面的陶瓷人物都立體生動，栩栩如生。這里展覽清明上河圖的地方十分空曠，許多陶瓷藝術(shù)品都是大件陶瓷，但是也有許多小件陶瓷十分精致。星源隊員們一人拿了一本《中國瓷都陳列館冊子》。在這本冊子里詳細(xì)地介紹了這個陳列館的情況。 第一次來到中國瓷都陳列館星源隊員們都興奮不已，紛紛上前研究。 還有一個寫著有清明上河圖標(biāo)志的大圓盤，這是一個直徑2.15米的大掛盤，曾經(jīng)榮獲大世界吉尼斯之最。讓星源隊員們驚叫連連。 在陶瓷城里每一件產(chǎn)品好像都有故事一樣，我們的導(dǎo)游——李文津同學(xué)事前做了很多預(yù)備的資料準(zhǔn)備。對每一份展覽品都能講出它的一些故事，還有制作工藝上的技巧。讓星源隊員們對瓷都的特色陶瓷加深了了解，驚嘆連連。 我們的攝影師唐夢龍和孫宇哲，很熱情地對陶瓷展覽中心里的陶瓷拍攝，各種充滿了人體藝術(shù)感的美女人體陶瓷。特別是沒有穿衣服的那一些。 不過星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的調(diào)研目的是調(diào)研潮州的日用品陶瓷。所以主要目標(biāo)在于展覽中的超級巨大的碗和不同制作工藝的杯子茶壺等。 星源的調(diào)研組成員原本一開始是想要采訪在工作室中工作著的陶瓷制作師傅們的，不過陶瓷制作師傅們十分客氣地拒絕了星源調(diào)研組組員們的采訪，因為他們的工藝是不可外傳的，而且他們只專注于自己的作品，對于別的陶瓷作品都沒有很深入的了解。似乎是因為不能為星源隊員們的研究出一份力而愧疚，陶瓷制作師傅們?yōu)樾窃凑{(diào)研隊員們推薦了位于一樓的展覽中心解說員。 根據(jù)著陶瓷制作師傅們的推薦，調(diào)研組組員們成功采訪了在陶瓷展覽中心工作的數(shù)位不在工作時間的解說員。解說員姐姐們看著調(diào)研組的調(diào)研問卷，笑著調(diào)侃星源隊員們：“你們這是要我們寫論文嗎？問題好多哦！”不過她們也笑著表示“你們有什么都問吧，我們有問必答！”讓調(diào)研組組員們感覺到了她們深深的善意。 調(diào)研人員與展廳工作人員進(jìn)行溝通 這是調(diào)研組組員們的第一次調(diào)研采訪，工作人員們都十分配合，讓星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的調(diào)研行動有了一個好的開始。希望接下來的每一場調(diào)研都能讓星源隊員們了解更多與陶瓷有關(guān)的知識，繼續(xù)走近潮州陶瓷走近這些流傳了千百年的瓷都潮州的精髓。

長達(dá)三天的正式支教終于結(jié)束了，這也是星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊從湛江來到潮州的第六天了。這也是星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊要進(jìn)行支教匯演的一天。匯演的節(jié)目列表分別是第一個節(jié)目合唱·蟲兒飛，第二個節(jié)目舞蹈·舞動奇跡，第三個節(jié)目跆拳道·功夫少年，第四個節(jié)目歌舞·歌舞青春，還有最后一個節(jié)目是手工作品展示。 但是節(jié)目剛剛進(jìn)行完，基本上場面就可以不由星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們控制了——因為小朋友們都飛奔到自己老師的身邊，依依不舍。連玩游戲的時候也沒有什么精神了。 但是匯演依然在繼續(xù)，主持人李文津是全程用著潮州話來跟小朋友們互動的，無論是報幕還是控制場面，都是潮州話里夾雜著幾句普通話的場景。 這是一場和諧的、沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度所規(guī)定的一場匯演，但是這也是最打動人心的一場匯演。 看著眼前的一張張稚嫩的小臉蛋，每一張小臉上都寫滿了不舍得，星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們也都充滿了不舍得。 但是他們都在努力地控制著自己——不能哭。如果哥哥姐姐們首先哭了起來，那么接下來的場面將會再也不能控制住。小朋友們也會在星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們的面前哭泣起來。 也許是因為知道即將迎來離別，所以小朋友們更加珍惜和星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們一起相處的每一分每一秒。 在跟他們說要拍大合照的時候，筆者甚至還偷偷地聽見了，站在筆者面前的小女孩低聲跟身邊的小伙伴說道：“老師給我化的妝都要花啦，怎么辦，這樣跟哥哥姐姐們一起拍照就不好看了?！? 童言稚語，最是顯示了他們的真實。 在昨天要了星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的全體隊員的扣扣號之后，眾多小朋友們也開始紛紛用扣扣和星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的哥哥姐姐們聯(lián)系：“姐姐你們走了嗎？”“哥哥你吃飯了嗎？”“姐姐你們還會再來嗎？”“姐姐您們什么時候回家？”“姐，你在干嘛？還在幫我們收教室嘛？”“姐，下午要回家跟我說，回了家也要告訴我?！薄敖憬悖腋憷^，我以后再也不調(diào)皮了。你下次再來，好不好？” 甚至還有個別的小朋友很坦白自己的內(nèi)心世界，惠英說：“您們離開了，我們個個都很傷心”冬兒說：“姐姐，我好想你的。微笑送給你?！睆堔闭f：“今天實在是笑不出來了，好傷心，三天怎么那么快就過去了。中午哭到吃不下飯！好傷心！”…… 小朋友們的語言中也許帶著點夸張，但是這正是他們最直接的感情。 支教結(jié)束了，但是這份至真的感情，將永遠(yuǎn)放在星源三下鄉(xiāng)社會實踐服

星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊于7月11日開始的社會實踐支教活動開展至今，已經(jīng)是第三天了。這三天來，小朋友們跟支教小老師們也從陌生走到了熟悉。從一開始的不聽話到不舍得分開。 第一天，他們來的時候還背著書包，喧鬧不停。無論支教小老師們喊了多少聲安靜，他們都在自顧自地跟小伙伴們聊天。甚至還有的小朋友因為自己明明在暑假期間，卻還是要來學(xué)校上課這件事而抽泣了起來。 但是隨著老師們逐漸開始向他們教授課程，跳起來很好看的舞蹈、帥氣的薩克斯音樂表演、保護(hù)自己保護(hù)家人的跆拳道、趣味性十足的英語教學(xué)、可以用來與聾啞人交流的手語、讓小朋友們拓展自己的想象力的手工制作、讓小朋友們學(xué)習(xí)安全知識的安全課、還有戶外活動的素質(zhì)拓展…… 經(jīng)過了一天天的課程，小朋友們也跟老師們越來越熟悉。在7月13日點名的時候，有幾個在前兩天非常調(diào)皮的男生們給站在講臺上點名的支教小老師羅奕明睇了一張紙條。 那一張紙條上的文字，據(jù)說羅奕明同學(xué)只看了幾眼就趕緊給了還在點名的丁靜添同學(xué)，只因為他怕他繼續(xù)看下去會忍不住流下眼淚。那張紙條上面寫的是——“哥哥姐姐們，對不起……” 甚至有的小朋友知道在7月14日小朋友匯演之后就要離開了，甚至著急地尋找紙筆，然后讓星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的成員們要聯(lián)系扣扣號。 “明天早上表演后，就要跟那些哥哥姐姐分開了，好舍不得啊！”其中一名加了筆者扣扣的小女生的扣扣簽名里，如是表達(dá)著他們稚嫩的感情。 “星源”的支教小老師們也滿是不舍得，但是再不舍得還是要分開。那么就讓我們和小朋友們一起有一個美好的結(jié)束吧—— 7月13日晚，星源全隊一起把課室里的桌子統(tǒng)統(tǒng)擺好了，就是為了如若7月14日下雨，小朋友們也能有一個能夠表演才藝的地方…… 就在筆者忙碌完這些，正在書寫今日的總結(jié)的時候，一個被星源隊員們親昵地稱呼為“小胖”的小男孩在他媽媽的陪同下過來，手上還提著一袋鮮艷欲滴的葡萄。他說，這一袋葡萄，是給哥哥姐姐們的。 翻閱照片，還能看到小胖在課后幫忙掃地、收拾環(huán)境的場景。但是事實上在第一天的時候，小胖是那個最調(diào)皮的男生…… 一袋葡萄，一份寶貴的心意，讓“星源”的隊員們每一個人都心里暖暖的……

為了更好地傳授知識于學(xué)生，在“星源”成員的精心備課以及對課室進(jìn)行了布置后，7月11日早上8：20，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院“星源”社會實踐服務(wù)隊于星華小學(xué)鏡鑫室正式開啟了第一堂的班會課。 班會上，“小老師”為了更好地親近學(xué)生，便用潮州話與學(xué)生進(jìn)行溝通，為學(xué)生講述了上課期間的注意事項。而后，“星源”的支教成員們逐一上臺進(jìn)行自我介紹，并向?qū)W生展示了各自的一技之長，以吸引學(xué)生去自己所任教的班級上課。 在一番課程介紹下，熱情活潑的孩子們都紛紛選出了自己所心儀的課程，并跟隨著各自的“小老師”們?nèi)ハ鄳?yīng)的教室進(jìn)行上課?！八齻兌既チ颂瑁墒俏也粫枘??！币晃晃迥昙壍男∨詭尚叩卣f道。熱情的“小老師”聽到后，便鼓勵小女孩勇敢去做自己想做的，并告訴她，不會的知識老師都會給予耐心的指導(dǎo)，她只要認(rèn)真去學(xué)，一定可以有收獲的。在“小老師”的引導(dǎo)下，小女孩終于勇敢地挑選出了自己所喜愛的課程。 待學(xué)生們選課完畢后，音樂、舞蹈以及跆拳道等的課程便開始在不同的地方同時開課了。 “跆，是抬腳，再加上拳頭，便是跆拳道了，”負(fù)責(zé)教導(dǎo)學(xué)生跆拳道的陳俊杰向孩子們說道,“學(xué)跆拳道，可不是要你們?nèi)ゴ蚣埽窍肽憧梢杂心芰樑軌娜?，保護(hù)好自己，以及你們的同學(xué)、朋友、家人?！标惪〗艿木恃葜v贏得了在場學(xué)生的陣陣掌聲。揮拳，擺腳……孩子們在“小老師”的帶領(lǐng)下學(xué)得有模有樣。 “蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美……”稚嫩的歌聲從一樓的一間小教室中悠悠傳開，聲聲悅耳動人。在“小老師”羅慧慧的引導(dǎo)下，小朋友便熟悉了兩三句歌詞了。負(fù)責(zé)薩克斯伴奏的黎桀鋮看著這群活潑好學(xué)的孩子們，不禁言道：“小朋友們很聰明嘛，那么快就把歌曲學(xué)會了?！彪S后，黎桀鋮為孩子們展示了自己的樂器，并為他們演奏了一曲《月亮代表我的心》，孩子們在悠揚的音樂聲中沉醉。 “ant是螞蟻，apple是蘋果……” “來，跟著我的步伐走……” 校園內(nèi)充滿了孩子與老師的歡聲笑語。 支教第一天，在蟬鳴與校園鈴聲的交錯中走近了尾聲。孩子們紛紛上交了自己在手工課上所制作的成品，便心滿意足地牽著家長的手，踏上歸家之路。 今日的支教，讓孩子們從手語之中學(xué)會了心懷感恩的道理，從跆拳道之中懂得了強(qiáng)壯自我的意義……相信在未來的兩天，“星源”社會實踐服務(wù)隊將會繼續(xù)努力，持愛前行，傳遞志存高遠(yuǎn)。

星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊，從心開始，為遠(yuǎn)在潮州的他們送來夢和希望。 7月9日18點，星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們早早就在廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院的校門口集合了，在那里等待著星源隊員們的是指導(dǎo)老師葉奕老師。星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊全體成員和葉奕老師拍了一張溫馨的合照。葉奕老師站在中間位置，笑容燦爛。 之后，她與隊長謝俊毅一起為有暈車可能性的同學(xué)帶來暈車貼，并且千叮萬囑：“如果感覺不舒服了，一定告訴我！”這些叮囑，都猶如一陣溫暖的龍卷風(fēng)吹進(jìn)了隊員們的心里，讓星源隊員們對接下來的九天社會實踐之旅充滿了期待和信心。 7月9日21點，星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們在隊長謝俊毅的帶領(lǐng)下，乘上了載有熱情的大巴，連夜開往了潮州市潮安縣磷溪鎮(zhèn)星華小學(xué)。 16個小時的車程，星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊的隊員們義無反顧，奔赴向了832.6公里的遙遠(yuǎn)之地。 雷神和雨神一起跟隨著我們的車，用閃電劈亮了我們前進(jìn)的方向，似乎在催促著我們加快腳步，快點來到星華小學(xué)的小朋友們的身邊。 7月10日12點多，我們終于抵達(dá)了潮州市潮安縣磷溪鎮(zhèn)，但是我們還沒有抵達(dá)星華小學(xué)。因為接下來的路是汽車不能通過的黃泥路，我們只能依靠著我們的雙腿拖著行李箱走向我們的目標(biāo)地。 狹小的小路兩邊，是磷溪鎮(zhèn)本地老人和善的微笑。老人們探出頭來，熱情地向我們搭話，一口流利的潮州話中充滿了對我們的好奇。可惜的是，筆者并不懂潮州話，只能以微笑回應(yīng)老人們的善意。 而在小路盡頭，轉(zhuǎn)過兩三個轉(zhuǎn)角，就是星華小學(xué)了。 在星華小學(xué)門口合影之后，星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊隊員們整頓休息，并在晚餐過后開起了總結(jié)會議，準(zhǔn)備著在明天以最好的一面來迎接那一張張充滿著求知的稚嫩笑臉。 星源三下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊，以星光為方向，照亮路途。