在支教活動開班前，雷州市徐馬小學(xué)很多小朋友早早就已經(jīng)興奮期待地來到學(xué)校，剛剛來到的下午，小朋友就開始與我們“星星點燈，照亮你我心”實踐隊的隊友們交流玩耍起來。 然而，一個“孩子王”特別調(diào)皮，一見我們剛剛到，就開始帶著鄰村的小朋友早早過來搗蛋，我們隊員們和他說話，他就是不愿意用普通話和我們溝通，滿口都是當(dāng)?shù)乩字菰?，并活蹦亂跳的穿梭在我們隊員之間，我們都對他很苦惱無奈的時，卻有很多小孩樂不可支地圍著他轉(zhuǎn)。這，就是身為老師最為頭疼的孩子的印象？ 看到這個“調(diào)皮王”，我在想，怎樣才能讓這個調(diào)皮蛋聽話、認真學(xué)習(xí)呢？講道理，也許他不聽；對他的態(tài)度嚴肅點，也許他就更加“跋扈”了。試著用普通話與他進行初步的交流，他卻用我聽不懂的雷州話進行厲聲呼叫。對于有方言障礙的我們，最好的辦法就是采取不理睬，但是又怕他繼續(xù)搗亂，真可謂是一籌莫展！ 就在我們心事重重般一無所事的時候，我們實踐隊的身材稍微胖胖的隊長卻走過來摸著“調(diào)皮王”的頭，對他說：“你的號召力不錯哦，現(xiàn)在我任你為我們這是暑期社會實踐大隊長，你負責(zé)帶好其他同學(xué)，進來學(xué)校要講普通話，做好帶頭作用哦！你覺得怎么樣?。俊薄罢{(diào)皮王”羞澀地笑著往后靠，倚在隊長手臂上，我發(fā)現(xiàn)，他那愉悅的表情立刻流露在他的臉上。 自“調(diào)皮王”晉升為大隊長后，變得聽話多了，在保持原有的活力與熱情上，積極帶頭與同學(xué)們講普通話，認真地配合好老師上好每一節(jié)課，課余的時候還與同學(xué)們一起比賽看看誰講的普通話更好，看著他每天都是新的成長，我內(nèi)心深處滿滿的幸?！? 或許，小孩子的“調(diào)皮”是吸引老師同學(xué)注意與關(guān)心的一種特殊方式，或許小孩子的“調(diào)皮”更是渴望表現(xiàn)自己的一種不經(jīng)意的方式。而一名優(yōu)秀的教師都是一視同仁的，不分好學(xué)生壞學(xué)生，優(yōu)等生差等生。 他們都是孩子，一群需要我們用心去關(guān)注、用心去愛的孩子！我想，愛就是老師給學(xué)生最好的靈丹妙藥吧！愛就是認同、肯定、包容和擔(dān)當(dāng)，使孩子轉(zhuǎn)“?！睘榘?。而孩子，其實也是身為老師的我們最好的鏡子，很多時候，問題不在孩子，而在我們自己心里的看法。謝謝“調(diào)皮大隊長”為我上了這么寶貴的一課。   （撰稿：吳建玲   攝影：陳恒）

徐馬村因熱情、淳樸而美麗。7月14日，是嶺南師范學(xué)院“星星點燈，照亮你我心”支教隊在徐馬小學(xué)支教的第三天，也是收獲驚喜和感動的開始。 可能和大多數(shù)支教隊伍一樣，我們自己支教的日子里，自己動手煮飯燒菜是最常見的事情，而煮飯燒菜最需要就是柴火。初來乍到雷州的我們，對環(huán)境不是很熟悉，在煮飯燒菜的時候，我們只能在學(xué)校里面或者在周圍去撿。而雷州的天氣也怪，一會下雨，一會太陽，有時甚至兩者一起光顧這片可親的土地。因此，在周邊所撿的這些柴火，遠遠不夠我們10天的“消費”。 這一天，就在烈日高照的中午時刻，我們炊事組的隊友們正在熱火朝天的準備午餐。這時，有幾位學(xué)生和家長在學(xué)校門口很親切地叫我們：“老師，老師，快開門，我們帶來了木柴。”開始我們還不覺得有什么特別的，但是，當(dāng)我和幾位隊友走到校門口的時候，看到那些學(xué)生，居然冒著烈日，騎著自行車，還有部分學(xué)生一路小跑過來給我們送我們需要用來解決生活難題的木柴?？吹剿麄兇蠛沽芾?，有一種莫名的“感動”闖進了我們的心里，這時的我們，除了感動，還是感動，還有能做的就是擁抱他們，說一些感謝的話，更重要的是把我們的知識，盡所能及地傳授給他們…… 今天，我們收到的是柴，燃燒的是關(guān)愛！這些柴火代表了孩子對教師的敬愛，也代表了徐馬村村民對教師的關(guān)心與莫大的鼓勵，這讓我們對“愛”有了一種新的認識。   （撰稿：陳恒  吳建玲  攝影：夏染秋  梁建玲）

藍天，白云，燦爛的陽光，這是來到雷州之后最美的印象。在美麗的雷州半島時時感受到雷州古城獨特的韻味，更能感受到雷州小朋友們純真夢想的偉大與真誠！ 今年暑假，隨著“星星點燈，照亮你我心”實踐隊來到美麗的雷州半島進行暑期社會實踐活動，這也是我大學(xué)畢業(yè)工作后第七次帶隊參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。七年來的暑期社會實踐活動，讓我時時刻刻感受到基層小學(xué)教育的魅力與激情。 今天，陽光明媚，實踐隊開展了一場憧憬美好未來的升旗儀式。當(dāng)看著純真的小學(xué)生帶著紅領(lǐng)巾，在五星紅旗慢慢升起的時候，敬著隊禮，目光隨著紅旗的慢慢升起堅定心中的理想，那一聲響亮而堅定的呼喊聲，喊出了他們心中最美的信念：忠于祖國，為祖國服務(wù)！就在這一刻，我的心就像注進了一針強心劑般心情澎湃，一下子將蘊藏在內(nèi)心深處的青春理想激發(fā)出來。 升旗結(jié)束，和小朋友聊天，問他們：“你們長大了要做什么工作啊？”。他們說：“做老師！因為老師是陽光下最美的職業(yè)！ ”聽到這樣的話語時，我頓時覺得，今天的升旗儀式是我人生中最美好的一天。孩子內(nèi)心中美好的理想才是陽光下最美的夢想！ 看著升旗的場景，聽著孩子們純真的憧憬，我想起了七年前剛剛大學(xué)畢業(yè)的自己。那時的我一心想回到基層小學(xué)奉獻自己的青春，讓自己的激情和夢想灑在這片充滿希望的田野上。就在自己全心全意準備投身這片熱土的時候，我卻意外的回到自己的大學(xué)母校工作，并擔(dān)任政治輔導(dǎo)員的工作。在回校工作的七年，最讓我開心的就是可以每年的暑假，我都可以帶著自己的學(xué)生來到湛江市各基層小學(xué)進行義教活動。這些年的實踐活動，讓我的人生有了更高的追求，那就是希望通過自己微薄力量帶給基層小學(xué)星星之火般的改變，讓更多的農(nóng)村孩子有書讀，讓更多的渴望讀書的農(nóng)村還有看到美好的希望。未來的日子，我也將繼續(xù)堅持到基層小學(xué)調(diào)研，堅持為基層小學(xué)送知識送文化，堅持為自己最初的夢想添鉆加瓦。 藍天下的雷州古城，一批懷著美好夢想的莘莘學(xué)子在陽光下閃爍著耀眼的光芒，在不久的將來將照亮雷州古城美好的未來！   （撰稿：吳南準   攝影:彭燦成）

“儒雅”下鄉(xiāng)，心系你我他 ——嶺南師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院“儒雅課堂”走進吳川小學(xué)   7月，又是一個實現(xiàn)夢想的日子。嶺南師范學(xué)院基礎(chǔ)教育學(xué)院“我們的隊伍向太陽”實踐隊帶著“儒雅課堂”的教學(xué)理念，開始為期十天的暑期支教活動，這是“儒雅課堂”第一次走進吳川市中山中心小學(xué)的課堂。 在支教輔導(dǎo)班開班儀式上，吳川市中山中心小學(xué)鄭飛鴻校長在致辭中說道：“暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動的開展，特別是與嶺南師范學(xué)院（原湛江師范學(xué)院）基礎(chǔ)教育學(xué)院建立長期大學(xué)生社會實踐基地的七年時間里，很大程度上為我們的同學(xué)們暑期帶來了許多的樂趣，更重要的是，實踐隊伍每次帶來新的教學(xué)理念，深深影響了我們小學(xué)對小學(xué)課堂教育的新改革，同時我們小學(xué)開展博雅教育和儒雅教育走在了吳川市各小學(xué)的前列?！?。 據(jù)悉，該實踐隊與吳川中山中心小學(xué)建立大學(xué)生社會實踐基地七年的時間里，第五次走進該小學(xué)進行支教活動，每次的支教活動都能帶給實踐基地在教學(xué)上的改革和創(chuàng)新。而今年的主題“重溫中華美德，爭做儒雅學(xué)生”更是課堂教學(xué)的最新理念?；顒忧?實踐隊專門開展了為期一周的“儒雅課堂”教學(xué)培訓(xùn)，通過“教師語言”、“教師體態(tài)語”、“儒雅課堂氣氛營造”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，經(jīng)過支教輔導(dǎo)班的形式將“儒雅課堂”教學(xué)理念帶給學(xué)生和帶給基層的教育。 在實踐活動中，實踐隊注重與學(xué)生進行溝通和聯(lián)系，在朗誦輔導(dǎo)班、英語提高班、歌舞愛好班、國萃學(xué)習(xí)班等輔導(dǎo)班的知識學(xué)習(xí)中，在學(xué)生里傳揚“爭做儒雅學(xué)子”的概念，并圍繞“儒雅課堂”的理念來提升基層小學(xué)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展與良好性格的養(yǎng)成，同時也促進師范院校學(xué)生在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)期間更好的理解和傳揚“儒雅課堂”的教學(xué)魅力。   （撰文/袁志輝  張文嫻  吳南準    攝影/梁偉  楊啟慧  唐曉燕）