sunshine到陽(yáng)朔，情暖滿普益  ——“sunshine”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)走進(jìn)普益鄉(xiāng) 躬行實(shí)踐，飛揚(yáng)青春，懷著一顆奉獻(xiàn)之心，廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院“sunshine”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的21名大學(xué)生利用暑假的時(shí)間，踏上了前往廣西桂林陽(yáng)朔三下鄉(xiāng)的征程。在經(jīng)歷了12個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，隊(duì)伍順利的到達(dá)了暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的地——廣西壯族自治區(qū)桂林市陽(yáng)朔縣普益鄉(xiāng)普益中心小學(xué)。在當(dāng)?shù)卮迕竦姆e極配合和隊(duì)員們的共同努力下，“sunshine”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)克服重重困難，順利開(kāi)展了為期7天的調(diào)研和支教活動(dòng)。 隊(duì)員們順利到達(dá)桂林火車站   全體隊(duì)員在普益中心小學(xué)的大合照   支教篇：朗朗書(shū)聲，攜愛(ài)前行 生動(dòng)有趣的支教活動(dòng)為該服務(wù)隊(duì)的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打響了第一炮。支教活動(dòng)主要以課外興趣課程為主，其中包括有外太空課、自然科學(xué)課、趣味外語(yǔ)言課、手工課和音樂(lè)課等等。隊(duì)員們憑借簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，輕松好玩的授課方式引起了小朋友們濃厚的興趣。通過(guò)教授歌曲《筆記》，告訴小朋友們即使父母沒(méi)有陪在小朋友們的身邊，但父母對(duì)孩子的愛(ài)是不會(huì)變化、不會(huì)遠(yuǎn)離的；更有隊(duì)伍指導(dǎo)老師為孩子們帶來(lái)了隊(duì)伍的特色課程——心理課，為小朋友們剖析他們內(nèi)心最深處的世界。精彩豐富的課堂內(nèi)容帶給孩子們別樣的暑假生活。 有趣的手工課上   好玩的音樂(lè)課上    調(diào)研篇：走進(jìn)村莊，深入民心 陽(yáng)朔普益鄉(xiāng)的換位“留守”——父母不再是外出打工，而是“留守”在家搞種植業(yè)生產(chǎn)，由家中的老人到鄉(xiāng)里租房陪同小孩讀書(shū)，是與“留守兒童”相反的另一種陪讀方式，這似乎給農(nóng)村找到了解決“留守”“空巢”等問(wèn)題的突破口。為了更進(jìn)一步了解別樣“陪讀”給普益鄉(xiāng)帶來(lái)的利與弊，“sunshine”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在普益鄉(xiāng)開(kāi)展以“普益鄉(xiāng)別樣陪讀所帶來(lái)的影響”為主題的調(diào)研活動(dòng)。隊(duì)員們對(duì)普益鄉(xiāng)附近村落進(jìn)行關(guān)于普益鄉(xiāng)孩子教育情況的調(diào)研，其中包括有上游村、石頭地村、小灣村、福興村等村落。本次的調(diào)研活動(dòng)主要還是通過(guò)采訪記錄、問(wèn)卷調(diào)查等形式。在調(diào)研的過(guò)程中，村民們積極配合隊(duì)員們的調(diào)查，為大家詳細(xì)的介紹了家里小孩的就讀情況、父母親的就業(yè)狀況、家庭的主要收入來(lái)源以及年均的收支狀況等等。村民們的積極配合為本次調(diào)研提供了許多可觀性的數(shù)據(jù)和資料，讓隊(duì)伍順利地完成