——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院魯生露隊員實踐心得 7月19日，距離三下鄉(xiāng)結(jié)束只有24小時了，隊員們的心情都十分復(fù)雜，有快要歸家的那份激動，也怕離別時的那種不舍心情。這所生活了十天的楓樹小學(xué)，給每位隊員都留下了最深刻的印象，美麗的校園，學(xué)生們求知的眼睛，孩子們的歡聲笑語，還有那些不求回報的人。 揮別的是手臂，更近的是心靈 今天，隊員們都早早的起床，為今天的課程和活動做準備，每個人都想把最好的東西教給孩子們，讓他們知道我們對他們的感情有多深。十天的三下鄉(xiāng)生活對于每個人來說都是充滿意義的，每一天看見孩子們那雙無雜質(zhì)的大眼睛， 心中都會感到一絲絲的心疼。有一位隊員曾說道：“我們應(yīng)該用耐心和愛心對待這群孩子，他們過于調(diào)皮是因為他們想引起你的注意，讓你去關(guān)心他?！睂Π?，這些孩子大多都是留守兒童，他們?nèi)狈Ω改傅膼?，無論怎樣我們都要用盡全力去關(guān)心他們，愛他們。十天時間就快過去了，相信孩子們和隊員們一樣，心中也有無限的不舍，他們也一定忘不掉課堂上得到新知識的那份快樂。雖說離別，但離別意味著下一次更好的相聚。十天心與心的接觸，每個人都感受頗多。 淡淡的友情，淡淡的愛 十天的下鄉(xiāng)生活，隊員之間的感情也變得更加深厚。當初見面會時，大家素不相識，互不了解，變成如今的無話不說，那份感情是不能用言語來形容的。那天，一位女隊員生病了，隊員們都很著急，幫忙想各種辦法，最后大家一起將她送到車上，將她送去醫(yī)院。這位女隊員現(xiàn)在談起這件事，仍然有很大感觸，她說到：“她非常的感動，這件事又給她留下了一段溫暖的回憶?！?人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。友情，是一個很珍貴的東西。在這十天的生活中，大家互幫互助，共同解決問題，讓每一位隊員都收獲了自己需要的那份友誼。你們共同揮灑過汗水，得到了自己需要的東西并且共同強大，這樣的友情彌足珍貴。 珍惜生活中的點點滴滴 三下鄉(xiāng)生活不僅僅是一次簡單的社會實踐活動，讓我們體驗做一位老師的辛苦。更重要的是，它讓我們學(xué)會珍惜現(xiàn)在的幸福生活。當今社會經(jīng)濟發(fā)展的很快，我們的生活也很好，但是我們很多時候都不滿自己現(xiàn)在的生活。十天的鄉(xiāng)下生活，讓我懂得了幸福生活的來之不易。世界上有和我們一樣生存的人類，他們擁有的不多，但他們不抱怨，他們懂得珍惜。作為一名大學(xué)生的我們，要懂得珍惜現(xiàn)在自己擁有的那種生活，幸福生活不是信手拈來，不要奢求太多。人生只有經(jīng)歷才會懂得，只有懂得才會去珍

——嶺南師范學(xué)院“新月”社會實踐隊團體工作坊   為了進一步拉近孩子們彼此的距離與消除隔閡，提高孩子們?nèi)穗H交往能力以促進其健康成長，7月19日，嶺南師范學(xué)院新月社會實踐隊在楓樹小學(xué)再次開展團體工作坊，參與本次工作坊的有三、四、五年級學(xué)生及新月社會實踐隊隊員。 活動伊始，由隊長何嘉慧組織學(xué)生分成三個小組，并由各負責(zé)人帶隊將同學(xué)們帶往指定區(qū)域進行游戲。本次工作坊開展的活動有桃花朵朵開、丟手絹和“我說我說”，有了第一次工作坊的鋪墊，同學(xué)們的積極性和參與程度極高，本次工作坊不僅促進各年級同學(xué)彼此間更好的認識，而且使得孩子們得到了心靈上的觸碰，搭建了心靈上溝通的橋梁。 桃花朵朵開環(huán)節(jié)中，各小組成員圍圈走并由主持人站中間喊出桃花開幾朵，這時同學(xué)們就要迅速做出反應(yīng)，找到自己的同伴抱成一團組成主持人說的數(shù)目。通過這個游戲，不僅給小朋友們帶來歡樂而且使得他們彼此間的距離更近一步，消除男女生之間的隔閡，讓他們明白合作與團結(jié)的真諦。緊接著進行的游戲是丟手絹和“我說我說”，這兩個游戲的設(shè)置是為了鍛煉和考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力和運動靈活性，以達到強身健體好獲取自信與歡樂的目的。游戲結(jié)束后，由游戲過程中出錯的小朋友給大家表演一個節(jié)目，相比于前幾天的羞澀，今天的他們多了份勇敢與自信，大大方方地給大家演唱了歌曲，看到他們的進步與臉上洋溢的自信笑容，我們知道這次活動是成功的。 團體工作結(jié)束后，隨著節(jié)奏感極強的音樂奏 響，新月社會實踐隊為孩子們舉行了一個簡單而又隆重的頒獎典禮，主要是獎勵者幾天來表現(xiàn)突出和在趣味運動會表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，看著同學(xué)們領(lǐng)取獎品和獎狀后的激動模樣，真是令人自豪與欣慰，希望他們再接再厲，在今后的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)得更好，健康快樂的成長。 撰文/王文霞 攝影/鐘穎琛

        ——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院新月社會實踐隊林穎霞實踐心得 藍藍的天空，因為有形態(tài)各異的白云而更加迷人，而寬闊的天空，更是小鳥快樂翱翔的天堂。我們，在這熾熱的七月相聚楓樹小學(xué)，我們，在這充滿熱情的七月，為楓樹小學(xué)的學(xué)生帶來了一個不一樣的暑假，下鄉(xiāng)的帷幕將要落下，而我們，終將要離開這群自己第一次教的學(xué)生。 聽說，下鄉(xiāng)是培養(yǎng)友誼的好時機，這句話一點都沒有錯。這種友誼不僅體現(xiàn)在隊員之間的友誼，還有師生之間的友誼。下鄉(xiāng)，有不開心的時候，因為有時候你會因為一些事情勞心，但快樂才是我們的主旋律，快樂才是我們的主題。在一支隊伍里，會有各種不同性格的人，所以，要學(xué)會和不同的人相處，跟不同的人處理人際關(guān)系就顯得尤為重要了。在這次下鄉(xiāng)中，有兩位隊員讓我印象深刻，她們便是副隊長莊子瑩和支教組組長陳敏瑜。莊子瑩，我們通常叫她莊子，她是一個很能靈活處理事情的人，我佩服她的理性，欣賞她的作風(fēng)，這是一個各方面都很優(yōu)秀的人，是一個值得我去學(xué)習(xí)的人。而陳敏瑜，她是一個既溫柔又逗比的女生，盡管逗比，但做起事情來很認真。在這種環(huán)境比較艱難的三下鄉(xiāng)過程中，我們?nèi)齻€天天一起吃飯，一起洗澡，一起聊聊生活瑣事，一起分享支教的感受，一起為支教過程中出現(xiàn)的問題進行商討并解決問題。友誼就是因為這樣每天都生活在一起而慢慢建立。我希望與這兩個人的友誼從三下鄉(xiāng)之后可以一直不變，因為我們曾經(jīng)一起經(jīng)歷過了太多。 新月實踐隊還有很多讓我印象深刻的人，他們都是我人生過程中的可愛的人兒。我們每天都要吃飯，這便需要有一位大廚。大廚李世桂，聽說來自“心東方”，他每天都照顧著我們的伙食，任勞任怨，值得我們隊里的每一位隊員給他掌聲。新聞組的小伙伴，每天都要對著電腦幫我們審心得，投稿，很辛苦，我們都非常感謝這些默默地工作的隊員。調(diào)研組的隊員，更是經(jīng)常頂著烈日出去調(diào)研，他們所流的汗水終將會換來我們高質(zhì)量的調(diào)研結(jié)果和調(diào)研報告。溫柔賢淑，招小朋友喜歡的嘉慧隊長，一起排練唱歌跳舞的隊員，殷勤為班級付出的班主任們，既可愛有嚴肅的東麗，善良淳樸的載過我去買菜的金俊，豪爽又有義氣的楚靈，還有更多的還沒寫出你們姓名的隊員，愛你們。 寫完隊員之間的情誼，我想寫寫師生之間的情誼。在下鄉(xiāng)伊始，我就跟自己說，不要跟小朋友建立太深厚的友誼，我怕離別之情，我怕離別的時候自己太傷心，舍不得，更加怕小朋友太

——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院新月社會實踐隊陳敏瑜隊員實踐心得 一大早的陽光灑滿了校園，喚醒了一整天的好心情。今天是支教的最后一天，時間在不經(jīng)不覺間流走，而我們能抓住的，就只有那些讓人想起會感到溫暖的回憶。 人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。這些天的日子里，留下了許多珍貴的東西，有許多難忘的時刻。帶著不舍和期盼，中午的時候想要好好的備好課給這群 孩子 上好最后這一節(jié)課，但是有些事總是計劃趕不上變化的。突然間的腸胃炎讓這一節(jié)課的計劃都泡湯了。隊友們都在心急著為我擔(dān)心，帶我去醫(yī)院看病，這些一切的一切又給了我一個溫暖的回憶。想起了這么一句話，在有風(fēng)有雪的世界里，請記住，沒有人有義務(wù)去幫助你，如果說別人不幫你，那是他們的本分；如果說別人幫你，那是他們的情份。而我相信，只要心存美好，所有的難過快樂都是一件多么幸福的事。 明天就要開始文藝匯演彩排，今晚在跟小伙伴們商量這兩天的計劃，心里有很多的歸屬感和成就感。對于這些天來的相處，感觸最大的是能夠體驗到以前從來沒有過的生活，同時也鍛煉了自己的能力和提升了自己的責(zé)任感。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！苯?jīng)過這一次的鍛煉，得到的不僅僅是能力的鍛煉，更有珍貴的友誼、純潔的童真，還有孩子們單純的笑臉。雖然最后一節(jié)課遺憾的錯過了，但是有了這些經(jīng)驗我相信已足夠我去面對日后更多的困難和挫折。 十天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。只要心存美好，所有的都是溫暖的。 撰文/陳 敏瑜 修稿/魯生露

——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院新月社會實踐隊盧艷貞隊員實踐心得 當我們老師給學(xué)生們上最后一節(jié)課，在下課的時候傷感地對他們說這是老師最后一次上你們課的時候，不知道學(xué)生們是怎樣的心情。不過作為老師，心中肯定會百感交集。 想當初我們異常興奮地期待三下鄉(xiāng)的到來，在從沒體驗過的經(jīng)歷面前，我們都像“好奇寶寶”一樣瞪著大大的眼睛希望對這未知的領(lǐng)域有所了解。以我自身為例，盡管我對做老師不怎么“感冒”，但我還是想體驗一下當老師的感覺。 我認真思量要給小朋友們教什么樣的內(nèi)容，還一次又一次地模擬上課情境。做好準備就是給自己留一條活路。雖然我第一節(jié)課沒有完全按照備課內(nèi)容去上，但我講課時出乎意料的從容與小朋友們接納我的良好態(tài)度讓我對自己充滿自信，我忽然愛上了當老師的感覺，下課后我居然感覺離下次美術(shù)課還有很長很長。 人有時候就是這么奇怪，自己的態(tài)度可以輕易被外在因素改變。小朋友們給了我繼續(xù)當老師的力量，讓我對珍貴的課堂產(chǎn)生了不舍。 當我跟小朋友們說這些傷感的話時，我刻意地掃視了他們，他們專注地盯著我，臉色平靜，課室安靜得讓我不適應(yīng)。我是讀不出他們當時的心情的，因為在我話音剛落，他們又恢復(fù)“本性”，喧鬧地議論……我是多么希望他們對我說一些不舍的話語，好讓我滿足一下自己的虛榮心。 我是不是太高估自己在小朋友們心目中的位置了呢？聽說之前也有實踐隊過來這里支教，我們不是小朋友們的第一和唯一。我們的到來和離開并不會給他們的生活帶來翻天覆地的變化，我們只是作為一個延續(xù)，下一年說不定又會有一批新的面孔過來。 如此看來，我們的支教活動只是落了幕，但與小朋友們的約定是永遠也不會散場的。 撰文/盧艷貞 修稿/魯生露

——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院新月社會實踐隊彭熙蕙隊員實踐心得    隨著昨天我的最后一節(jié)語文課的結(jié)束，這十天以來屬于我的支教課程算是圓滿完結(jié)了。突如其來的空閑，讓我有些難以適應(yīng)，貌似再也不用煩惱第二天的備課，我應(yīng)該是開心的，輕松的，但此時此刻，我的心，卻感到前所未有的空落落。    近來天氣陰沉不定，連日的小雨驅(qū)趕走了明媚的陽光，盡管降低了室外溫度，送來了清爽之感，但同時也預(yù)示著即將離別的感傷。趁著今日清閑，我去旁聽了四年級的班會課，尚未踏上樓梯，我便聽到悠悠的歌聲從教室傳來，正在播放的是一首關(guān)于親情的歌曲。小朋友們在歌聲中聚精會神地聽班主任的講話，連平日最頑皮的小朋友都安安靜靜的，我悄悄來到教室后面坐下，得知今天的班會的主題是念親恩，這個深刻的主題，旨在讓小朋友感恩父母，感恩身邊的人。    擔(dān)任班主任的隊友讓他們分享感恩的小故事，四年級的小朋友觸碰到這種感情色彩濃厚的話題，都表現(xiàn)出了羞澀，一時沒有小朋友愿意站起分享。這時，坐在課室后面聽課的小老師就被班主任叫起來“開刷”了，讓我們先來發(fā)表感言，給小朋友作榜樣。    其實，我真的有許多感言想說。短短十天可能并不能真正的改變什么，但是滴水石穿的作用誰都清楚，我們身為支教，盡管只扮演了十天水滴，細微作用一時無法顯現(xiàn)，但有了我們的開始，之后的支教活動就會更加富有經(jīng)驗，也會進行得更加順利?？赡軐τ谛∨笥褋碚f，我們的支教活動是他們一次特殊的暑假課余生活，他們可能也會記得，在那年夏天，有一群朝氣蓬勃的年輕人與他們分享了十天不一樣的課程；于我們而言，我們會記得，這十天，我們是怎樣一點一滴地融入新環(huán)境，克服生活環(huán)境上的困難；會記得，我們第一次與小朋友接觸時的躍躍欲試，第一次上課時的不安及興奮；會記得，調(diào)皮搗蛋的他們用淳樸真摯的眼神給了我們無數(shù)次的感動。 盡管心中有千言萬語，但輪到我發(fā)表感言的時候我只說了一句：謝謝你們，謝謝你們在最后一節(jié)課給我畫的黑板，謝謝你們這十天以來的陪伴。 這一次的經(jīng)歷，小朋友帶給我的成長，我將受益終身。 撰文/彭熙蕙 修稿/魯生露

——嶺南師范學(xué)院“新月”社會實踐隊調(diào)研報道 校園暴力在中小學(xué)生校園已經(jīng)成為比較普遍的現(xiàn)象，同時它也是社會一直關(guān)注的熱點。為了深入了解校園暴力現(xiàn)象及其背后的原因，嶺南師范學(xué)院新月社會實踐隊調(diào)研組于湛江市遂溪縣港門鎮(zhèn)楓樹村開展以校園暴力為主題的調(diào)研活動。 7月17日下午，一場清涼的雨水過后，嶺師新月社會實踐隊調(diào)研組整裝待發(fā)向第一個目的地方出發(fā)——遂溪縣港門鎮(zhèn)楓樹村民委員會。在楓樹村民委員會的工作站中，調(diào)研組幸運地遇到當日值班的工作人員何醫(yī)生并進行一場親切又深入的關(guān)于校園暴力話題訪談。據(jù)村委會何醫(yī)生了解，校園暴力現(xiàn)象在當?shù)刂行W(xué)校的發(fā)生并不普遍，但還是存在個別現(xiàn)象暴力現(xiàn)象的出現(xiàn)。各學(xué)校都很重視校園暴力問題，并有專門的老師負責(zé)管理與查處。同時，他表示父母對孩子疏忽與對家庭教育的不重視也是造成校園暴力的其中原因之一。另外，他還指出學(xué)校存在對學(xué)生們進行關(guān)于校園暴力的宣傳與自我保護的教育任不太到位的弊端之處。 為了更加全面、客觀地了解校園暴力現(xiàn)象在楓樹村的情況，調(diào)研組隊員還對其他村民進行訪問。其中有一個當?shù)氐某踔袑W(xué)生告訴隊員說，他曾經(jīng)也遭受過校園欺凌事件，但最后選擇私下處理問題，與對方施暴者達成共識。 另外，調(diào)研組隊員還對村里的其他地方進行走訪，并與一名學(xué)生家長進行訪談校園暴力問題。從訪談對話中悉知，這位家長也會提醒孩子們注意校園暴力問題與教育孩子們在校園被欺凌方面的防范措施，還會教導(dǎo)他們別參與對其他學(xué)生實施暴力的事件。 新月社會實踐隊調(diào)研組除了平日在村子進行定期走訪，還會通過問卷調(diào)查方式收集大量的文字資料，對校園暴力問題進行深入與全面的分析。同時，祝愿嶺師新月社會實踐隊調(diào)研組能夠在接下來的日子再接再厲，引起社會對校園暴力問題的重視，讓更多的孩子們能夠更健康、快樂地成長。 撰文/羅敏華 攝影/羅敏華

——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院新月社會實踐隊石林艷隊員實踐心得 只恨時光太匆匆，十天的下鄉(xiāng)生活已接近尾聲，離別的鐘聲也即將敲響。想起十天前剛來楓樹小學(xué)的時候，充滿激情和信心的我們發(fā)誓要充實的過好每一天，而這十天我們也的確過得忙碌充實，忙著忙著就到了離別的日子…… 我是新聞組的組員，同時也是三年級的班主任，每天被新聞稿埋沒，被學(xué)生吵到頭暈，真的很累，但也真的真的很充實，我想這十天一定是我上大學(xué)一年來最忙碌,最充實的一段時間。當然，忙碌的時候我也會抱怨，學(xué)生不聽話的時候我也會失落，但如今回想起來，我覺得一切都是合理的，我應(yīng)該理性樂觀地去面對我的工作，我理當積極耐心地去對待我的學(xué)生。每日寫新聞稿和投稿雖然繁瑣，但也是為新月這個大家庭所做的一份貢獻，是對自己能力的一個提高。而小孩子都有自己的天性，他們是活潑調(diào)皮或是內(nèi)向文靜，我們都應(yīng)該理性對待，給予他們更多的幫助和包容。 這十天，孩子們在學(xué)習(xí)，我也在不斷的成長，感謝有這樣一個機會，讓我收獲了一份友誼，讓我認識了一群可愛的孩子。離別在即，耳邊響起學(xué)生們常唱地：“長亭外,古道邊,芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山，天之涯,地之角,知交半零落，一壺濁灑盡余歡,今宵別夢寒 ”。雖然這里沒有長亭，也沒有古道，但晚風(fēng)吹來離別的氣息，我們即將離開楓樹，離開學(xué)生們，就讓我們揚起笑臉跟學(xué)生和一起工作的朋友們道別吧。 離別是為了更好的再見。若再次相見，愿我們都安好。 撰文/石林艷

——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院新月社會實踐隊杜瑩隊員實踐心得  愛玩是孩子們的特性，但他們的價值觀念還是處于懵懵懂懂的狀態(tài)，他們還不懂什么是對的，什么是不對的，所以孩子們既是天使又是惡魔。他們是單純又美好的，他們對世界充滿好奇，他們所看到的世界是多彩繽紛的，但是他們需要大人的指引，他們思想的單純有時傷害了別人或者小動物們。  今天上午，烏云密布，電閃雷鳴，鳥兒們低空飛行并尋找能躲雨的地方，我和今天一同值日的隊員們在一旁為我們的大廚打下手，這時我聽到一陣熱鬧的聲音，順著聲音望過去，我看到一群男孩在樹下，其中一個男孩拿著竹竿，竹竿的頂端是個網(wǎng)兜，與我昨天在外調(diào)研時，看到村民用來摘楊桃的竹竿一樣，我便以為是他們要摘樹上的果子，便不再關(guān)注。過了一會，我聽到了那群男孩的吵鬧聲，依稀聽到“鳥巢”的詞語，我再次望過去的時候，看到地上有一個鳥巢，被他們用竹竿弄下來的鳥巢，他們還說里面有鳥蛋。這時有個男孩手捧著什么東西向我們走過來，他站在我們面前給我們看，竟然是一只還沒長毛的雛鳥，不幸的是那只雛鳥已經(jīng)死了。他們又把雛鳥拿去給隊長看，隊長狠狠的批評他們，責(zé)備道:“小鳥的家被你們毀掉了，小鳥死了，你們有沒有想過鳥媽媽會難過？”是呀，看到面目全非的鳥窩，還未孵化的鳥蛋，已經(jīng)死了的雛鳥，我的心里也是無比難受的小鳥的家沒有了，我也沒有去制止男孩們的行為，那么幼小的生命就這么在我眼前流逝。  孩子們都是一張白紙，他們并未樹立正確的價值觀，導(dǎo)致他們的一些行為無意的傷害了那些小生命，他們需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)和指引，讓他們成為單純又善良的天使。 撰文/杜瑩 修稿/羅敏華

——嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院新月社會實踐隊葉東麗隊員實踐心得 些許惆悵，些許憂傷，失望，多種復(fù)雜情緒在心間盤旋。 我似乎做錯了一件事。一件在自己在做著的時候認為自己很正確，做完后又覺得很愧疚很落寞的事情。我負責(zé)教四年級的音樂課，同時也算是他們的助理班主任。今天下午放學(xué)后，文藝組組長在組織小朋友到操場上排練，當我去到四年級的課室時，我發(fā)現(xiàn)他們都圍著他們的語文老師，好像是為了爭奪小紅星吵了起來，語文老師顯得很無奈也很煩了?？吹竭@里，我直接就走到講臺叫他們做回座位去，當時沒有一個人聽我的話，還在講臺上吵吵嚷嚷，我當時就有點憤怒，直接拿起講臺上的鞭子在講臺上一敲，大聲說道：“給我坐回座位去，你們是怎么了？本來你們是最乖的，現(xiàn)在一個個都變樣了是嗎？你們不知道要尊重老師嗎？你們看一下三年級的弟弟妹妹，多乖啊，你們就不能做好榜樣嗎？”當時說完時他們都很安靜了，我也帶了一部分同學(xué)下去排練了，可是我說完之后就一直很愧疚，覺得自己說的太嚴厲了，肯定把他們嚇到了。而且小學(xué)生不應(yīng)該是用訓(xùn)的方式去讓他們懂得道理，應(yīng)該是用教的方式，用和善的面容、話語去感化他們。我越想越傷心，覺得很對不起孩子們。 晚上，我把這些感想發(fā)了一條說說，很快就有一個朋友評論了，他用苛責(zé)的語氣說：“不要把你對他們發(fā)脾氣是說成為他們好，或者是想讓他們明白你的良苦用心，因為你的根本不是苦心，他們不會喜歡嚴厲的老師的，你也當過學(xué)生，應(yīng)該知道是什么感受?！笨吹竭@些話我立即就把說說刪了，找他私聊了好久，他說的很對！我應(yīng)該要從小朋友的角度去思考問題，不能總從自己的視覺去看待他們。晚一些的時候，四年級的班主任和我說他們班的孩子告訴她，他們不生我的氣，很理解我說的話，叫我不要傷心。聽到這里，我眼淚就不禁地從臉頰上流過。我對他們這般嚴苛，他們還是以他們的善良天真去包容我，真心慚愧！ 每個孩子都是天使，天真單純，他們的世界沒有污穢。愿上帝，愿眾生以溫柔待之。