醫(yī)療應(yīng)急組目前的籌備情況： 1、已經(jīng)落實(shí)的組員有5名，準(zhǔn)備分成3個(gè)組（主會場小組、霞山小組、赤坎小組），每組3人，大概還需要3名有醫(yī)療救助和應(yīng)急基本技能的志愿者。請有這方面意愿的志愿者向組長來自大洋（qq：7873410）報(bào)名。 (黑色陽光建議招募一些有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士，補(bǔ)充到各小組協(xié)助醫(yī)療應(yīng)急，歡迎有意愿的護(hù)士報(bào)名參加，謝謝?。? 2、落實(shí)的醫(yī)藥箱1個(gè)，還需要2個(gè)。請有醫(yī)藥箱或急救包的志愿者能再提供2個(gè)（里面配備簡單的藥品，適用于中暑、跌打扭傷及簡單皮外傷）。 3、還需要落實(shí)3部車，請志愿者或者后勤保障組提供。 以上志愿者報(bào)名時(shí)，請您留下qq號碼，或者您的電話號碼，以便及時(shí)落實(shí)。 謝謝！ 附：“情暖湛江”5-24環(huán)?；顒?dòng)應(yīng)急預(yù)案(草稿)            （5月21日版本) 一、目的：預(yù)防事故的發(fā)生，處理突發(fā)事件，保證活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。 二、機(jī)構(gòu)組成： （一）、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組：活動(dòng)總指揮、副總指揮、各區(qū)負(fù)責(zé)人、各小組負(fù)責(zé)人。 （二）、應(yīng)急組： 組長：來自大洋（qq：7873410） 組員：在天上（qq：358117735），黑色陽光（霞山、qq：510846446），芳（霞山、qq：65558143），棟（赤坎、qq：376209185），鐘（赤坎、qq：234341078），...... 三、執(zhí)行方式 在突發(fā)性事件發(fā)生后，隊(duì)委或應(yīng)急小組第一個(gè)接報(bào)人為該預(yù)案的第一位責(zé)任人，第一責(zé)任人要以志愿者人身利益為重，按即定的應(yīng)急預(yù)案程序，無條件地承擔(dān)組織、指揮、搶救、報(bào)警等任務(wù)，要充分利用現(xiàn)代化的交通、通訊工具，及時(shí)做出決定、解決問題，并有義務(wù)在事后提供書面報(bào)告。 四、突發(fā)事件應(yīng)對程序 （一）  因天氣等不可抗拒因素造成活動(dòng)的停止。 1、  事前決定活動(dòng)推遲舉行。 （1）、在網(wǎng)站上設(shè)立“活動(dòng)”的專項(xiàng)活動(dòng)信息公布貼。及時(shí)公布該項(xiàng)活動(dòng)的各種信息。（負(fù)責(zé)人：藍(lán)色） （2）、當(dāng)決定活動(dòng)推遲舉行時(shí)，由隊(duì)委采用網(wǎng)絡(luò)、電話等方式以最快的方式發(fā)布公告。（藍(lán)色，上官） 2、在活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)中，決定提前結(jié)束活動(dòng)。 （1） 隊(duì)長做出結(jié)束活動(dòng)命令。 （2） 秘書處通知各分會場組長。 （3） 各組長按計(jì)劃處理物資。 （4） 人員清點(diǎn)后解散。

傳統(tǒng)文化與人生智慧 一、儒家文化的人生智慧 1、敬天愛人的宗教觀：敬天、知天、事天 2、內(nèi)圣外王之道：修身養(yǎng)性與治國安邦 3、倫理道德原則：五倫關(guān)系與“仁義禮智信” 4、擇善而從的教育觀：學(xué)習(xí)型社會 二、道家文化的人生智慧 1、道法自然：相反相成、物極必反、量變質(zhì)變 2、人生智慧：知足常樂、返樸歸真、守弱、守柔、守一、守拙，“大--若反” 3、政治智慧：無為而治，無為而無不為 三、佛家文化的人生智慧 1、佛教基本思想：四圣諦、八正道 2、六度波羅蜜：布施、持戒、忍辱、精進(jìn)、禪定、智慧 3、禪宗的智慧：明心見性、頓悟成佛、定慧雙修

別讓孩子鉆進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)樂觀這個(gè)殼 -----楊讕 2009-05-11 23:30:58 5.12一周年的日子，讓人傷感。逝去的生命，破碎的山河，依然觸目驚心。雖然生活還在繼續(xù)，災(zāi)后重建如火如荼，但什么也代替不了那些已經(jīng)失去的。 近期我們在媒體上看到的聽到的幾乎都是樂觀的話語，甚至孩子們也不約而同的給我們“標(biāo)準(zhǔn)答案”。我采訪了幾位來自災(zāi)區(qū)，過去一年在北京就讀的孩子，這方面感受頗深。有一雙笑眼的茜茜今年十一歲，來自阿壩。她的父親在向外界送災(zāi)情報(bào)告時(shí)被泥石流擊中遇難。剛來北京時(shí)，她常常趴在被窩里哭，學(xué)習(xí)上遇到困難了，考試成績不好了，想媽媽了，她都會哭一場。她說爸爸的死值得，因?yàn)樗菫閯e人死的。她最想念的是爸爸歌唱的那么好，好高的音都唱得上去，她喜歡唱歌就是跟爸爸學(xué)的。在老師和志愿者的開導(dǎo)下，她慢慢開朗起來，笑容更多了。當(dāng)我問她這一年是失去的多還是得到的多，她一開口就說得到的多。我又問她得到的能不能替代失去爸爸？她哭了，使勁地?fù)u了搖頭。 圓圓臉的麗萍已經(jīng)上高三了。她幼年喪父，母親在地震中死去。麗萍最內(nèi)疚的是地震前一天是母親節(jié)，自己卻連一聲母親節(jié)快樂也沒跟媽媽說。媽媽沒接受過完整的教育，總囑咐女兒別像她一樣。為了孩子上學(xué)，她生前打好幾份工。在北京麗萍去過一次清華大學(xué)參觀。“好漂亮的大學(xué)啊，我想都不敢想到那里讀書?！丙惼嫉脑竿强忌洗髮W(xué)，以后找份好工作，照顧好妹妹和同母異父的弟弟，儼然是小家長的樣子，有主意。 但是在心理專家給茜茜與麗萍做的沙盤測試中發(fā)現(xiàn)，她們倆擺的房子都是背沖著自己的，暗示了她們其實(shí)不敢正視親人去世的事實(shí)。專家告訴我，這些受到社會強(qiáng)烈關(guān)注的孩子會在感恩的同時(shí)，有意無意的迎合外界對他們的期待，比如會壓抑自己的真實(shí)感受，擺出樂觀堅(jiān)強(qiáng)，從陰影中走出來的樣子。而我們這些外人也真會認(rèn)為我們的愛與幫助已經(jīng)完成了使命，產(chǎn)生一種幻覺“看，這些孩子沒事了?！倍鴮?shí)際上，大災(zāi)之后孩子們的心理會有各自不同、經(jīng)歷反復(fù)的過程。讓他們更自然地表達(dá)各種情緒，不僅是真實(shí)的，更有助于長期的心理健康。所以，我們大人不要用“你真勇敢堅(jiān)強(qiáng)”這樣的概念給孩子套上一個(gè)殼，應(yīng)該告訴孩子難過、脆弱其實(shí)都是完全可以接受的自然反應(yīng)。紀(jì)念汶川地震一周年之際，讓我們給孩子的心理減負(fù)，他們需要的是我們長期的幫助而不是來滿足社會的某種概念或口號。