趣味運動會過后，我們湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊的支教活動接近尾聲了。 此時的校園，已經(jīng)開始彌漫著淡淡的離別情緒。不知從何時開始，我喜歡有事沒事都往班里跑，課間逗逗班里的同學，看看他們上課的情況。我知道，這是舍不得他們的表現(xiàn)，相處了也有一段日子了，感情日漸加深，雖然他們上課依然還是很喜歡胡鬧，但看上課的老師卻是都是一副享受的樣子，對那些調(diào)皮的小家伙的耐心也多了很多，包括我在內(nèi)。 玩游戲的時候就有幾個二年級的孩子問我拿通訊方式，想必五六年級的應(yīng)該早就開始了，畢竟他們成熟一點，也就是這份成熟讓全校大受感染，到最后就連一年級那些啥不懂的小朋友都拿著紙筆來找我寫，好笑之余也讓我更添一份不舍。還好雖然在眼神表現(xiàn)出來，但他們還小，大部分應(yīng)該感受不到，還是像往常一般，該玩玩，不該玩也玩。小孩子就是小孩子，感覺不是很敏銳，這也許是他們能保持好心情的原因。畢竟人越大，受到情感的折磨就越多，但是如果像根木頭一樣不受情感的桎梏，自然就沒有那么多的折磨了，但也從此少了更多的感動，人生也少了更多的樂趣，不是嗎？ 來到教室，發(fā)現(xiàn)一年級的同學對老師都格外“熱情”，也許他們已經(jīng)感覺到什么了吧，一些平時乖乖的女生今天都像變了個人似的，看到我就捉弄我，但從她們的眼神我可以看出她我和其他的老師十分的不舍，或許這樣能讓他們留下更多的回憶吧。當最后一節(jié)班會課過后，離別的情緒達到高潮，一年級可能還小，所以不會太激動，但高年級就不同了，一些女生鬧別扭，我們的個別老師甚至連飯都顧不上吃地哄她們?？吹竭@一幕，想必很多人都是感慨萬千。說出來也許沒人信，我是一個比較重感情的人，在趕赴倉坪的為車上，面對dv鏡頭，我曾經(jīng)說過希望大家能留下一段深刻的回憶，現(xiàn)在看來，這回憶似乎用深刻已不足以形容了，對于很多人來說，這已經(jīng)是刻骨銘心。對我而言，每到一個地方，總能留下很深刻的回憶，離開時盡管很不舍，很留戀，但現(xiàn)實是不允許我多作停留的，唯一能做的只有讓記憶永藏心底，默默祝福。 時間過得真快！但，此時此刻，該干嘛還是得干嘛。最后一天上午是文藝匯演的彩排時間，雖說原則上是要同學們乖乖坐著看表演，但對這些稚嫩一年級小家伙，這根本是不可能的事。只要是睜著眼睛就不會停止玩的本性依然表現(xiàn)得那么淋漓盡致，因此，一整個上午，總能時不時地看到幾個到處跑的一年級小朋友，或者時不時地坐到主席臺上。當然，他們也沒少“關(guān)照”我，而我似乎也是有意

今年暑期我參加了湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。之所以標題是我的“主任”生活，是因為支教期間，我擔任一年級小朋友的班主任，而他們曾天真無邪地稱我為“梁主任”。 第一天一早醒來，我就要開始做接待學生報名的工作。一開始我很緊張，我自知教學能力不足，當一張張稚嫩的面孔走向我報名時，不知為何竟很開心地笑了，就一幫小孩子，我還會應(yīng)付不來嗎？報名后不久，其中一個孩子不知是問我一個什么問題，喊了第一聲“老師”，一種莫名的感動迅速蔓延到全身，想不到我也會有為人師表的一天，當時我就暗下決心一定要教好他們，同時這也是一種對我的鍛煉。 也許是這里的民風，少了市井的喧囂，第一次跟他們說話就發(fā)現(xiàn)他們很乖，盡管他們喜歡在課堂上大吵大鬧，甚至連老師的話也不聽，但我知道他們只是貪玩罷了，小孩子嘛。當然，老師認真說話他們也是會聽的，他們還是很聽老師的話的。在接待學生報名的時候我很開心，當時不知道為什么，因為我原來似乎在有意的回避當任課老師，班主任就更沒想過了，現(xiàn)在一想，原來我在接待學生報名過程中我徹底改變了想法，已經(jīng)認定了一年級班主任的位置，孩子們童真的笑容改變了我。 我這個菜鳥班主任吧，不知道為什么，也不知是什么時候，我被一年級的小朋友起了一個很有意思的外號叫什么“超級無敵大帥鍋”，第一次聽到我真是哭笑不得，最讓我無語的還是每次見到我都說那么一句“超級無敵大帥鍋來了，快來簽個名吧！”，現(xiàn)在就連一起來支教的同學都這么叫我，實在無語，雖然我常這么想，嘿嘿…… 到第二天，學生也越來越多，時不時的就會來兩個報名的，本來我把學生記住了又都混淆了，終于體會到一點班主任的辛苦了，我們以前的班主任究竟是怎么記住我們的，我現(xiàn)在也要努力記住他們才行啊，不然也太不負責了。 終于一年級的人數(shù)確定了，也達到了最終值，足足有三十一人，成為了全校人數(shù)最多的班級。人越多，麻煩也越多。首先是多了十幾張新面孔，其次是我還沒有弄齊全班的名單，因為我們班既有原來的一年級的學生，也有準備升一年級的學生。而且因為孩子尚小，有的還不會寫自己的名字，湖南方言口音很重，說出來我又聽不懂。但是對待孩子，班主任就該多點耐心，多點愛心，多點笑容，我真體會到當個合格的班主任不容易啊。  下鄉(xiāng)期間除了擔任班主任，其實我只有一節(jié)課，即是衛(wèi)生與健康課。但是一年級的孩子實在太活潑了，吵得根本沒法上課，到最后，實在

經(jīng)過了一天翻山越嶺的跋涉之后，我們湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊終于在倉坪小學安頓了下來。這里的環(huán)境十分簡陋，全校只有一個水龍頭，沒有浴室，因為不是寄宿學校，所以也沒有十分正規(guī)的宿舍。女生們還好，可以睡在警務(wù)室和教師宿舍，幾張大床拼在一起，再擠一擠就可以了。男生因為沒有位置，只能在一間大教室里打地鋪，十幾個人睡在一起，也沒有風扇。盡管是這樣，但我們都沒有抱怨，仍然期待著開班儀式，期待著給孩子們帶來更多大山之外的知識。 三下鄉(xiāng)第一天，我們開始接受村里孩子們的報名。六點剛剛到，隊員們還在煮早餐，就看見有孩子背著書包走進校門，還有一些家長領(lǐng)著孩子前來，我們只好一邊解釋報名時間還沒到，一邊趕快準備好報名需用的工具。然后，我們就立刻把教室里面的桌子搬到大門外，在每一張桌子前依次寫上“一年級、二年級、三年級……”。有許多孩子都是怯生生地在門口外看著我們，不敢進來。我熱情地迎了上去，問：“是來報名的嗎？”他們膽怯地點了點頭，我便拉著他們的手走去報名，并詢問了他們的年齡，以及就讀的年級。報完名后，他們有點緊張地問我：“老師，上課了嗎？”我笑著說，“還沒呢，等一下十點有個開班儀式，記得過來集中就行了?！彼麄兟牶缶透吒吲d興地走到下面的村子里買東西吃去了。 這天陽光燦爛，報名的時間一下子就過去了，可能是宣傳的工作沒有做好，第一天報名的人數(shù)很少，最少的班級只有六個人。班主任看到這樣的情況，都沒有氣餒，硬著頭皮說，“課正常上！”開班儀式后，班主任便把學生拉到各自的班上講注意事項，我也到了六年級的班教他們講自己名字的粵語發(fā)音，并且唱了一首粵語歌給他們聽，在我的極力鼓勵之下，他們也送給我們一首《祝你一路順風》，聽著聽著，我的心被觸動了。盡管還是三下鄉(xiāng)的第一天，但我已深深感受到倉坪小學孩子們的天真、可愛與純樸，在離別那一天，當再次唱響《祝你一路順風》，我又會是怎樣的感覺？十天的日子固然很短，但我一定會做好，不浪費這十天的時間，要做出實實在在的事情來，為倉坪的孩子帶來快樂與知識！ （撰文/李惠珊 攝影/陳俊宏）

原定計劃于這一日的趣味運動會被取消，因為下雨?，F(xiàn)在想想，好像來這幾天都是陰雨天氣多。也許是老天覺得我們這次的實踐太輕松了吧，故此連續(xù)幾天還給我們好臉色看。但我覺得既然是這一次磨煉我們的機會，那就讓環(huán)境再艱苦一點，有句話：讓暴風雨來得再猛然些吧！ 用心感受生活，每天都有感悟，更何況每天對著這幫一年級的小屁孩。他們活力十足，精力充沛，從早上第一節(jié)課能鬧到下午最后一節(jié)，中午無需（休息似乎當年的我也是這樣）真不明白這體力哪里來的。幾乎每節(jié)課都要去維持紀律，雖然我很少上課但我卻是每天都在大喊大叫的，沒辦法，誰叫我這“超級無敵大帥鍋”魅力不夠，連讓這幫娃乖乖聽課都做不到呢。不過今天情況好點，不用我怎么操心，因此我得以靜下心來好好思考。其實我也看過其他不少老師上課的情況，他們紀律都還不錯，這其中的原因當然不僅僅是因為他們的年級高一點。通過與我對比可知，其他老師都比較會哄小朋友，沒錯，就是“哄”。真是當局者迷外加不夠冷靜，被小朋友輕輕的一吵就什么都忘記了。真是失敗，連小朋友們最基本的天性都忘記了。他們在課堂上的過分行為都只不過說明他們喜歡玩而已，我又何必總是板起臉孔搞得這么嚴肅呢，多點笑容，哄哄他們，再鼓勵鼓勵他們不是比那兇神惡煞的表情好多了嗎？ （湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊 撰文/梁鑒貞 攝影/葉海生）

天氣依然不怎么好，連續(xù)幾天陰雨綿綿的樣子，難免使人感到煩躁。但今天從早上開始，學校的氣氛卻是隱隱有種興奮的味道。終于在萬眾期待下，下午，今次三下鄉(xiāng)活動中的重要一環(huán)趣味運動會開始了。雖然下著雨，但同學們的熱情絲毫不減，特別是我們年齡最小而又最活潑好動喜歡玩的一年級小朋友更是興奮異常。這時候，作為一年級的班主任的我當然是首先來個動員式的講話，在我的“煽風點火”，很快就把這些小家伙的熱情給點燃起來，直至把他們個個說得一副摩拳擦掌，躍躍欲試不把對手二年級踩在腳下誓不休的樣子?？磥砦疫@動員工作還做得不錯嘛，值得表揚，哈哈。 毫無疑問，比賽激烈無比，單看場上那高亢無比、響徹全校的呼喊助威聲就知了。受場上氣氛的感染，本來打算做觀眾的我也不知不覺地參與到比賽中來，內(nèi)心比孩子們還要激動，恍忽間有種感覺，我就是這些小朋友中的一員，在無憂無慮地玩著游戲。 雖然最終沒有贏得比賽，但不知不覺中這個班的凝聚力似乎增加不少，當然，同學們和我這個班主任的距離也拉進了不少，相信這才是比賽最大的收獲。是果然，小朋友之間最好的交流方式是“玩”，而和小朋友溝通的最好方式也是“玩”。其實稍微想一想就能明白，平時與不怎么熟悉的人溝通只要投其所好很容易就能接近彼此的距離，這樣，這個“玩”字對于與小朋友的溝通來說就順理成章了?？磥?，我又學到東西了。       （湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊 撰文/梁鑒貞 攝影/葉海生）

這一天，一早到教室，同學們似乎對我更熱情了，也許是受昨天那趣味運動會的影響吧。今天是我們來支教的第八天了，一些同年級的同學僅剩感覺到了什么，我們這些當老師的就更不用說了。因為我們的支教活動接近尾了。 此時的校園，已經(jīng)開始彌漫著淡淡的離別情緒。不知從何時開始，我喜歡有事沒事都往班里跑，課間逗逗班里的同學，看看他們上課的情況。我知道，這是舍不得他們的表現(xiàn)，相處了也有一段日子了，感情日漸加深，雖然他們上課依然還是很喜歡胡鬧，但看上課的老師卻是都是一副享受的樣子，對那些調(diào)皮的小家伙的耐心也多了很多，包括我在內(nèi)。 昨天玩游戲的時候就有幾個二年級的孩子問我拿通訊方式，想必五六年級的應(yīng)該早就開始了，畢竟他們成熟一點，也就是這份成熟讓全校大受感染，今天陸續(xù)有同學問我拿通訊方式，到最后就連我們一年級那些啥不懂的小朋友都拿著紙筆來找我寫，好笑之余也讓我更添一份不舍。還好雖然在眼神表現(xiàn)出來，但他們還小，大部分應(yīng)該感受不到，還是像往常一般，該玩玩，不該玩也玩。小孩子就是小孩子，感覺不是很敏銳，這也許是他們能保持心情的原因。畢竟人越大，受到情感的折磨就越多，但是如果像根木頭一樣不受情感的桎梏，自然就沒有那么多的折磨了，但也從此少了更多的感動，人生也少了更多的樂趣，不是嗎？ （湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊 撰文/梁鑒貞 攝影/陳俊宏）

最后一天還是到來了，不得不感慨一下：時間過得真快啊。但，此時此刻，該干嘛還是得干嘛。上午是文藝匯演的彩排時間，雖說原則上是要同學們乖乖坐著看表演，但對于這些稚嫩和同學告別是一年級這些小家伙，這根本是不可能的事。只要是睜著眼睛就不會停止玩的本性依然表現(xiàn)得那么淋漓盡致，因此，一整個上午，總能時不時地看到幾個到處跑的一年級小朋友，或者時不時地坐到主席臺上。當然，他們也沒少“關(guān)照”我，而我似乎也是有意想陪他們玩一會，于是，人們就會看到一年級班主任被他的學生追著跑的奇觀。 下午，我們下鄉(xiāng)的重頭戲文藝匯演正式開始，精彩的表演加上滿滿的觀眾注定這天是個難忘的日子?？鞓返臅r光總過得很快，我們的表演也很快進入了尾聲，也許是最后在我們最后的大合唱那有點傷感的旋律感染下，讓孩子們的情緒徹底崩潰，甚至一些男孩子都哭來了，哎，感情呀。而我們也只能手忙腳亂地去安慰他們，抱著一個止不住哭聲的小女孩，我心里很不是滋味，我相信很多人也是這樣，作為老師，這個時候的我們是不能哭的，雖然我知道很多老師早已在心中流淚，但我們要留給同學們一個堅強的印象，這也算是教同學們的最后的一節(jié)課吧，希望他們能理解。最后一句：來日方長，后會有期，有緣再見！ （湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊 撰文/梁鑒貞 攝影/葉海生）

離別的情緒似乎更濃了。一天的時間不長，可能這天起得早，讓我感覺過得有點漫長，就好像發(fā)生了很多事一樣。 來到教室，發(fā)現(xiàn)一年級的同學對老師都格外“熱情”，也許他們已經(jīng)感覺到什么了吧，一些平時乖乖的女生今天都像變了個人似的，看到我就捉弄我，但從她們的眼神我可以看出她我和其他的老師十分的不舍，或許這樣能讓他們留下更多的回憶吧，畢竟他們以前沒有遇到過像我們這樣的老師，總之是各種原因吧。當最后一節(jié)班會課過后，離別的情緒達到新高潮，一年級可能年級還小，所以情緒有不會太激動，但高年級就不同了，一些女生鬧別扭，我們的個別老師甚至連飯都沒顧上吃地哄她們?？吹竭@一幕，想必很多人都是感慨萬千。說出來也許沒人信，我是一個比較重感情的人，在趕赴倉坪的為車上，面對dv鏡頭，我曾經(jīng)說過希望大家能留下一段深刻的回憶，現(xiàn)在看來，這回憶似乎用深刻已不足以形容了，對于很多人來說，這已經(jīng)是刻骨銘心。對我而言，每到一個地方，總能留下很深刻的回憶，離開時盡管很不舍，很留戀，但現(xiàn)實是不允許我多作停留的，唯一能做的只有讓記憶永藏心底，默默祝福。就像這次，愿倉坪的學生努力學習，早日出人投地，最重要一點：快樂每一天！ （湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊 撰文/梁鑒貞 攝影/陳俊宏）

這一天，心情不錯，因為在和我偉大的副班主任的協(xié)助下，班會課紀律還算良好，他們還算是給我面子，沒有太大的搗亂，雖然上課質(zhì)量依然不怎么樣，感覺有點丟人。但說真的，給一年級上個課不容易啊，上課沒有兩個男老師真的很難hold住啊?，F(xiàn)在我種奇怪的感覺，要是哪個老師可以讓他們心甘情愿的乖乖聽課，這們老師將前途不可限量，哈哈。 中午發(fā)生了一件事，我們班一個學生頭痛，需要送回家，這本來是我的責任，但送他回家的卻是二年級的班主任，我很討厭那時因為他臟而不想碰他的我，我更討厭在聽說他突然頭痛還反應(yīng)異常冷漠的我，想不到我居然可以冷漠到這種地步，居然可以這樣沒有責任心，換個角度，若那個小朋友是我，我遇到這樣的老師得多可怕。難道過去的經(jīng)歷就把我鍛煉成這般模樣嗎？一直沒有一個知心朋友也許是因為我的朋友早就看到我這缺點了吧。我來三下鄉(xiāng)的另一個目的就是希望能有所改變，這次的事件敲響了警鐘，我一定要在這過程中鍛煉出一個全新的自己，徹底改變以前那讓人想痛揍一頓的自己。 （湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊 撰文/梁鑒貞）

時間過很快，一不小心就到三下鄉(xiāng)的第四天了，今天是我第一節(jié)也是最后一節(jié)的正式課程，內(nèi)容簡單的衛(wèi)生與健康課。就算是我備課不足，課程枯燥，課堂沉悶；平時笑容太多，導致沒什么威嚴，盡管如此，也不用這么對我吧，居然吵到我連課都上不了，搞到最后，實在受不了，我發(fā)飆了，作為老師，我真是太失敗。能力不足，能力不足啊。要是以后天天這樣，我還真不用活了。 都說沒有教不好的學生，只有不到位的方法。如此說來，我這個班主任還得再努力一點才行，總不能每件事都做得比別人差吧，做了這么多年的綠葉也夠了吧。想想從前，好像無論做什么事都比別人差一點?，F(xiàn)在回想一下，原因只有一個，就是不夠用心，做事缺少激情。這也太悲哀了吧，我還這么年輕做事居然缺少激情，跟小老頭似的，這是缺點，要改，一定要改。剩下還有幾天，我定要投入我十二萬分的激情，領(lǐng)導好一年級的小朋友，既然來到這里就要有收獲，不能讓自己留下任何遺憾。 （湛江師范學院“兩情湘粵”實踐隊 撰文/梁鑒貞 攝影/葉海生）