7月14日早上艷陽(yáng)高照，“紅土情緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在白水小學(xué)順利舉行游園活動(dòng)，同學(xué)們都表示這次活動(dòng)讓他們非常開(kāi)心?？吹酵瑢W(xué)們和家長(zhǎng)們臉上如花般的笑容，負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的隊(duì)員們表示很欣慰。為了孩子，一切辛苦都是值得的。                                                       小鳥(niǎo)飛過(guò)的空中，不留一絲痕跡     游園活動(dòng)結(jié)束后，下午需要去上課的隊(duì)員們?cè)缭邕M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，沒(méi)有工作的隊(duì)員在商量游園活動(dòng)后期清掃校園的分工。突然，天空烏云密布，很快的，隨著一聲驚雷，暴雨便如注傾下。只是，六月的雨仿佛小孩子的脾氣，來(lái)的快，去得也快。     雨停之后，隊(duì)員們仿似勤勞的小蜜蜂，非常有干勁地帶著工具準(zhǔn)備去打掃活動(dòng)過(guò)后的校園。然而，映入隊(duì)員們眼簾的是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。在隊(duì)員們動(dòng)手之前，已然有一位勤勞的小天使在那里把坑洼里面的水推出去。據(jù)悉，那位勤勞的小天使是白水小學(xué)教職工的兒子。隊(duì)員們用相機(jī)把小天使掃水的畫(huà)面抓拍下來(lái)。                                                

7月14日，紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成功開(kāi)展了游園活動(dòng)。這場(chǎng)別開(kāi)生面的游園活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了很多的歡樂(lè)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中不僅感受到了快樂(lè)，還增進(jìn)了和家長(zhǎng)的感情，而這也正是活動(dòng)開(kāi)展的宗旨。 為了讓孩子們能夠在一個(gè)開(kāi)闊安全的環(huán)境中進(jìn)行活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)缟狭c(diǎn)就起床開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)展的前期工作。隊(duì)員們顧不上吃早餐，就開(kāi)始清理場(chǎng)地、布置場(chǎng)地等。隊(duì)員們分工合作，所有工作都有條不紊地進(jìn)行著。在每位隊(duì)員的辛苦籌劃下，游園活動(dòng)在早上八點(diǎn)如期舉行。 活動(dòng)過(guò)程中，更是少不了每位隊(duì)員的辛勤工作。雖然天氣很熱，但是每位隊(duì)員都沒(méi)有抱怨，都堅(jiān)持在自己的工作崗位。 負(fù)責(zé)拔河比賽的曉東老師，在太陽(yáng)底下?lián)]汗如雨，卻一絲不茍的維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證每場(chǎng)比賽的公平公正。盡管孩子們不熟悉比賽規(guī)則、參賽人數(shù)較多導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)比較亂，但是在曉東老師和現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)隊(duì)員的努力下，拔河比賽進(jìn)行的非常的順利。負(fù)責(zé)兩人三足的海情老師仔細(xì)解說(shuō)游戲規(guī)則，力讓孩子和家長(zhǎng)都愉快參與到游戲中。同樣的，接力賽跑、趣味投籃等比賽在隊(duì)員們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作下，都順利進(jìn)行著。                                                       孩子們?cè)诎魏? 在一片歡樂(lè)聲中，游園活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)過(guò)后的交流小會(huì)上，都表示累并快樂(lè)著，為了孩子們，所有辛苦都值得。 游園活動(dòng)成功開(kāi)展的背后，是每一位隊(duì)員的辛苦工作，是每一位作為紅土人心中那份堅(jiān)定的信念。 （撰稿/符麗穎 黃少萍 攝影/符麗穎 來(lái)緣/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)）

恰逢建黨95周年之際，為紀(jì)念黨的生日，展現(xiàn)廣大大學(xué)生的精神風(fēng)貌和颯爽風(fēng)采，也為了豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，發(fā)揮好實(shí)踐隊(duì)服務(wù)社會(huì)的積極作用，7月14日，紅土情緣實(shí)踐隊(duì)在白水小學(xué)開(kāi)展以“校園文化趣味”為主題的游園活動(dòng)。白水小學(xué)的校長(zhǎng)陳春鴻、村委會(huì)書(shū)記、白水小學(xué)的老師們出席了本次游園活動(dòng)。游園現(xiàn)場(chǎng)，還有遂溪廣播電視臺(tái)進(jìn)行拍攝報(bào)道。 古風(fēng)悠悠，朗誦《弟子規(guī)》 活動(dòng)開(kāi)始，首先是班級(jí)朗誦比賽。這是以班級(jí)為單位，進(jìn)行的《弟子規(guī)》朗誦比賽。參賽的是三到五年級(jí)的學(xué)生。孩子們身著整齊的校服，精神煥發(fā)，昂首挺胸，迅速地排好各種不同的隊(duì)形，大聲整齊地朗誦《弟子規(guī)》。孩子們朗朗的誦讀聲，仿佛把在場(chǎng)的所有人都帶到了那個(gè)古風(fēng)淳樸，百行孝為先，尊師重道的朝代，余音繞繞，激蕩了所有人的心靈。所有的班級(jí)都朗誦完畢后，白水小學(xué)的老師黃小霞對(duì)這次朗誦作了精辟的點(diǎn)評(píng)，隨后，校長(zhǎng)受邀給獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。                                                    齊聲朗誦《弟子規(guī)》 激情澎湃，拔河比賽     最吸引人的拔河比賽也緊鑼密鼓地開(kāi)展起來(lái)。孩子們準(zhǔn)備就緒，分為兩隊(duì)站好。他們的小手緊緊地握著繩子，炯炯有神的大眼睛牢牢地盯著裁判員，耳朵靈敏地豎起來(lái)，仿佛等裁判一聲令下，就會(huì)像一支離弦的箭一般竄出去。全場(chǎng)的氣氛都凝固著，這時(shí)，裁判尖銳的哨聲突然點(diǎn)燃了火藥桶，全場(chǎng)一下子燃了起來(lái)。孩子們咬緊牙關(guān)，憋紅了小臉，使出全身的氣力往后拉，家長(zhǎng)們?cè)谝慌允箘诺丶佑?，恨不得能親自上前幫孩子一拉把，打氣聲充斥了操場(chǎng)的每一個(gè)角落。            &

今天的我有點(diǎn)想家，想念自己的家人，還有陪伴自己十多年來(lái)的閨蜜。在下鄉(xiāng)的這段時(shí)間，我很少跟家里人和閨蜜聯(lián)系。因?yàn)槲抑?，我和家人、閨蜜的離別是暫時(shí)的，而過(guò)了這12天之后，我和白水小學(xué)這里的一切的離別也許是永久的。所以，既然我的人來(lái)到了這里，我的心也要融入到這里來(lái)，應(yīng)該把所有的心思放在這里，好好珍惜這段不朽的時(shí)光。 即使是暑假早已開(kāi)始了，白水小學(xué)的孩子們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的熱情依然高漲，無(wú)論是早上還是下午，他們都會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校。校園的每個(gè)角落都充滿(mǎn)著他們嬉戲打鬧的聲音，打破了校園早晨的靜謐，也將孩子們特有的勃勃生機(jī)充滿(mǎn)整個(gè)校園?？吹叫@里他們無(wú)處不在的身影，我仿佛看到了我的童年，曾幾何時(shí)，我也像他們那樣在校園嬉戲玩耍，是他們的身影勾起了我童年的美好回憶?？吹剿麄兗冋鏌o(wú)暇的笑臉，著實(shí)讓人身心愉悅。所以我覺(jué)得我們?nèi)锣l(xiāng)給孩子們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的同時(shí)，我們也從孩子們身上收獲了許多的快樂(lè)！ 今天下午下起了小雨，待雨停后，天邊掛起了彩虹，一開(kāi)始只是淺淺地半圈彩虹，數(shù)十秒過(guò)后，彩虹的顏色漸漸加深，七彩清晰可見(jiàn)，而且在這一圈彩虹外面，又浮現(xiàn)出了半圈顏色略微黯淡的彩虹。況且況且況且……那是火車(chē)經(jīng)過(guò)白水小學(xué)時(shí)發(fā)出的聲音。當(dāng)火車(chē)剛好經(jīng)過(guò)白水小學(xué)的時(shí)候，那雙重彩虹看起來(lái)好像是架在火車(chē)上的兩座橋，帶著濃墨重彩的晚霞，那溫馨唯美的畫(huà)面，很暖心。紅土人在白水遇上雙重彩虹，真幸運(yùn)。                                                  絕美雙重彩虹                       &

現(xiàn)在三下鄉(xiāng)已經(jīng)是第五天了，作為班主任的我沒(méi)課時(shí)，都會(huì)坐在后面跟自己的學(xué)生一起上課或者站在窗外看著他們上課?？粗麄儚囊婚_(kāi)始的不守紀(jì)律到現(xiàn)在的慢慢聽(tīng)話(huà)，自己不自覺(jué)得想要為他們多做點(diǎn)什么。 今早有一節(jié)是英語(yǔ)課，由剛加入隊(duì)伍的英國(guó)留學(xué)生——心雨師姐講課。心雨師姐的課堂生動(dòng)有趣，她向同學(xué)們分享了自己的英國(guó)經(jīng)歷，還介紹了女王的天鵝。班里的孩子們接觸到了自己陌生而有感興趣的事總是有很多熱情的，下課后都圍著她們的英語(yǔ)老師叫老師介紹更多與女王的天鵝。我在后面看到這場(chǎng)景時(shí)，不由自主地微微一笑，感覺(jué)今天我班的這群總是讓我又愛(ài)又無(wú)奈的孩子比昨天更聽(tīng)老師的話(huà)了。                                                  圍著老師的孩子們 在之后的美術(shù)課，與孩子們的交流中我才得知，原來(lái)她們班是從來(lái)沒(méi)有美術(shù)課的，他們又是對(duì)畫(huà)畫(huà)這么的感興趣，一腔熱情無(wú)處展示。特別是看到一位男生在上課時(shí)那么認(rèn)真專(zhuān)注的畫(huà)畫(huà)，突然感覺(jué)自己所做的一切都是多么的值得的。 也很幸運(yùn)的是，外出調(diào)研探訪(fǎng)殘疾人等的特殊家庭時(shí)，來(lái)到了我們班一位同學(xué)的家中，然后我就誤打誤撞的進(jìn)行了家訪(fǎng)。在與學(xué)生爸爸的交流中得知，那位學(xué)生在家是個(gè)很懂事的孩子，每天早上五點(diǎn)多起床幫爺爺擺攤，還會(huì)幫爸爸干一些不屬于他這個(gè)十歲孩子干得活等。這讓我很吃驚，因?yàn)檫@位同學(xué)在班里的表現(xiàn)雖然不是很差但也看不出他是聽(tīng)話(huà)的孩子。當(dāng)然，我有個(gè)遺憾就是自己不會(huì)聽(tīng)粵語(yǔ)也不會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)，然而這附近的村民都是說(shuō)粵語(yǔ)的，無(wú)奈只能是告訴師姐一些我想了解或者我想告訴家長(zhǎng)的事，然后師姐再翻譯?；浾Z(yǔ)如此重要，叫我怎能不好好計(jì)劃學(xué)習(xí)它呢？ 之后，作為調(diào)研組的黨員兼特色共建組的組員，返回學(xué)校之前，我們幫助村民曬稻谷。盡管那個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)有點(diǎn)曬，扛稻谷曬稻谷有點(diǎn)辛苦，但自己身為黨員的職

走進(jìn)教學(xué)樓，陣陣歡笑聲傳來(lái)，原來(lái)孩子們?cè)谏嫌腥さ牡诙n堂。 這次三下鄉(xiāng)，我們紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)給孩子們提供了武術(shù)、街舞、大合唱、朗誦等第二課堂的選擇。這些第二課堂的開(kāi)設(shè)，有助于孩子們找到自己興趣所在，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)；而這正是我們開(kāi)設(shè)第二課堂的初衷。 走進(jìn)教室，曉東老師正教孩子們武術(shù)。孩子們學(xué)的非常的認(rèn)真，一招一式學(xué)得有板有眼。曉東老師教學(xué)非常的用心，全班三十多個(gè)孩子都盡量顧及到，手把手的指導(dǎo)。有趣的是孩子們沒(méi)有扎過(guò)馬步，姿勢(shì)保持一會(huì)兒就很累了，但是他們沒(méi)有得到曉東老師的命令，都在努力堅(jiān)持著。看得出來(lái)曉東老師在孩子們心中是樹(shù)立了很高的威信。學(xué)習(xí)武術(shù)的幾乎都是男孩子，學(xué)習(xí)武術(shù)可以讓孩子們好動(dòng)活潑的天性很好的發(fā)揮出來(lái)，可見(jiàn)第二課堂給孩子們帶來(lái)的不僅是興趣的發(fā)現(xiàn)，更是孩子們天性的保持。                                                                                 孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)武術(shù) 當(dāng)然，我們開(kāi)設(shè)了男孩子喜歡的武術(shù)課程，肯定也開(kāi)設(shè)了女孩子喜歡的課程。那就是我們的大合唱和朗誦啦。走到孩子們上課的教室，《我們是共產(chǎn)主義接班人》嘹亮中帶著稚嫩的歌聲飄來(lái)，原來(lái)全班三十多個(gè)孩子正認(rèn)真跟著林老師學(xué)習(xí)唱歌呢。聽(tīng)著這么悅耳的歌曲，我們不由得很期待他們學(xué)成后演唱的效果，那一定很令人驚喜。    &nb

 今天，我和共建組、調(diào)研組的小伙伴們一起去了在白水村隔壁村的殘疾人家，我身兼兩職——攝影、寫(xiě)稿。     走進(jìn)一間瓦磚房，隊(duì)友們和殘疾叔叔、奶奶排排坐，打開(kāi)了話(huà)匣。不通白話(huà)的我左蹲右竄，尋找最佳角度拍下他們談天時(shí)的表情動(dòng)作。     在取景框里，我看到了我們隊(duì)友熱切真情的笑容，看到他們彼此握手的鄭重，看到了奶奶流下感動(dòng)的淚水。但我也看見(jiàn)了，隱藏在叔叔和奶奶感激的目光后，一絲微微的戒備。     那一絲絲的戒備有一刻震動(dòng)了我的內(nèi)心，但沒(méi)有使我舉著相機(jī)的手顫抖。上了一學(xué)期的新聞倫理課，小英子老師的教誨早已烙印在心頭。課堂上曾經(jīng)講過(guò)的經(jīng)典案例，就在叔叔帶著戒備的眼神看向我的那個(gè)片刻，全部復(fù)活在我的腦海。     我理解他們的戒備，但我此刻的本職，就是記錄現(xiàn)場(chǎng)。     下鄉(xiāng)五天來(lái)，全身心都在與新聞做伴。巡著孩子上課、走動(dòng)時(shí)與隊(duì)友打招呼、吃飯洗澡，直至凌晨閉眼之前，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀察身邊，尋思可報(bào)道的新聞點(diǎn)。     服務(wù)共建是紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的特色活動(dòng)之一，為了這次探訪(fǎng)，我提前做了準(zhǔn)備，想盡力做好報(bào)道，希望從照片到稿件都做到一絲不茍。     我迅速反應(yīng)相機(jī)參數(shù)的調(diào)整，待到現(xiàn)場(chǎng)氣氛最好的時(shí)刻，就按下快門(mén)。因此我拍下了關(guān)愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)的隊(duì)友，也記錄下了奶奶掩面哭泣的表情，定格住了叔叔的戒備和局促。     奶奶談到傷心處哭起來(lái)的時(shí)候，隊(duì)友慌忙遞上紙巾，而我，依然保持著拍照的姿勢(shì)，對(duì)著哭泣的奶奶狂拍。新聞倫理有個(gè)名詞叫“侵?jǐn)_悲痛”，社會(huì)新聞報(bào)道過(guò)在記者鏡頭下崩潰的受訪(fǎng)者，有那么一瞬間，我覺(jué)得自己極其罪惡，我是否正在對(duì)奶奶施行鏡頭暴力？     而坐在旁邊的叔叔，我不顧他的戒備照舊對(duì)著他拍照，拍他們家破舊的院子，拍墻壁上脫落的報(bào)紙。叔叔應(yīng)該很想堵住我的鏡頭吧？     美國(guó)全國(guó)新聞攝影師協(xié)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)威廉?桑德斯說(shuō)：“你首先是人類(lèi)的一分子，其次才是新聞工作者”。在特殊的時(shí)刻，如果沒(méi)有他人只有記者，安慰和救助應(yīng)該壓倒記者的本職。但是記者在珍貴時(shí)刻應(yīng)該放棄本職工作嗎？

 古人有云，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？我一直認(rèn)為，反省是人能更好前行的一種助推器。     今天已經(jīng)是下鄉(xiāng)的第五天了。我對(duì)新聞組的工作也由一開(kāi)始的生疏漸漸變得熟練起來(lái)。實(shí)踐是最好的老師。在持續(xù)五天的寫(xiě)稿、發(fā)稿、投稿中，我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作和操作的技巧，也從師姐的身上收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。林泓師姐和雪桃?guī)熃愣际嵌蜗锣l(xiāng)的老隊(duì)員了，而且上一年她們也是紅土新聞組的組員，所以經(jīng)驗(yàn)可謂是非常豐富的。在她們的指導(dǎo)下，可以少走很多彎路，提高效率，取得更好的成果。     但是正如在昨天召開(kāi)的新聞組小會(huì)中林泓師姐說(shuō)的，三下鄉(xiāng)是一個(gè)很好的鍛煉人成長(zhǎng)的平臺(tái)，很多事情最好靠自己慢慢摸索習(xí)得，太依賴(lài)他人是無(wú)法真正獨(dú)立成長(zhǎng)的。所以，雖然師姐們的經(jīng)驗(yàn)豐富，但那些經(jīng)驗(yàn)畢竟是師姐的，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)始終是不深刻的間接經(jīng)驗(yàn)。只有親身經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)才能獲得深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。因此，我要改變最開(kāi)始時(shí)一遇到不懂的地方就馬上向師姐求助的習(xí)慣和想直接從師姐身上而不是實(shí)踐來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)的心態(tài)，更加積極主動(dòng)地獨(dú)立面對(duì)難題，自己想辦法解決。唯有這樣，才能真正詮釋三下鄉(xiāng)的意義。     除此之外，這五天以來(lái)最使我心靈受到震撼并陷入深思的，就是昨天翠平師姐在總結(jié)會(huì)議上說(shuō)的十個(gè)小細(xì)節(jié)，真的句句戳中心窩，一針見(jiàn)血。她提出來(lái)的都是在這五天里仔細(xì)觀察體會(huì)發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題。比如說(shuō)要換位思考，互相體諒，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)忍耐。大家大部分都是第一次煮飯做菜，難免生疏。而且要煮的是大鍋飯，難度更大了。所以飯菜淡點(diǎn)咸點(diǎn)很正常，也要理解。如果總是抱怨這不好那不好的，做飯的那些人該有多失落難受啊。這么累卻還要被嫌棄。如果是自己又會(huì)作何感呢。   還有要積極主動(dòng)地幫助他人，享受三下鄉(xiāng)，創(chuàng)造可能是大學(xué)里最刻苦銘心的回憶。雖然大家各有各自的分工要忙，但這些工作并不是說(shuō)一定是涇渭分明的。當(dāng)你忙完自己手頭的工作，還有余力和時(shí)間的話(huà)，不妨去幫一幫其他很忙的人。這樣做不僅幫助了他人，而且自己也會(huì)體驗(yàn)到更多。如果哪天你也需要幫忙了，那個(gè)曾經(jīng)接受你幫助的人肯定也會(huì)盡他所能地幫助你。這樣不是雙贏嗎？不是要比你忙完后無(wú)所事事地玩手機(jī)而遭到其他工作量很多的隊(duì)員的冷眼和不滿(mǎn)要好的多嗎？   最重要的是三下鄉(xiāng)的形象問(wèn)題。我們

 7月13日下午，為了調(diào)查白水小學(xué)附近村民們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度，紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)調(diào)研組開(kāi)展了關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的問(wèn)卷調(diào)查。  調(diào)查組三名成員整裝待發(fā)，然而天公不作美，下起傾盆大雨。調(diào)查組成員不愿耽誤隊(duì)伍的工作進(jìn)度，待雨勢(shì)減弱后，他們撐著雨傘挨家挨戶(hù)展開(kāi)調(diào)查行動(dòng)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，村民看到陌生面孔，不愿配合填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。村民們的不信任讓他們十分受挫，只是他們不氣餒，勇往直前。                                                      老爺爺幫調(diào)研組指路 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。他們走進(jìn)七聯(lián)塘，一群和藹可親的阿姨在馬路邊談笑風(fēng)生。有過(guò)失敗經(jīng)歷的組員們，吸取經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們改用粵語(yǔ)與阿姨們打招呼和交流，將提問(wèn)語(yǔ)言更加口語(yǔ)化，阿姨們也熱情地接納了隊(duì)員們。問(wèn)題提問(wèn)完畢之后，隊(duì)員們更是和阿姨們開(kāi)啟了“群聊”模式。聊天中阿姨不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，將隊(duì)員們剛才受的委屈已然化成風(fēng)。                                                     

來(lái)到白水小學(xué)的第四天，和一個(gè)小孩成為了朋友。他叫我大姐姐，我叫他“跳皮小朋友”。 初次見(jiàn)面，在三年一班的課堂上。我剛好坐在他座位后面旁聽(tīng)。他沉迷在自己的小領(lǐng)域里，擺弄著他手上的氣球，就是不認(rèn)真聽(tīng)課。我悄聲提醒：“你要認(rèn)真聽(tīng)課哦。要不你算一下老師講的計(jì)算題給我檢查一下吧?！毙『⒙?tīng)了我的話(huà)，馬上放下手里的氣球，拿出小本子就算起來(lái)了。不一會(huì)兒，小孩就算好了。我一看，這道很有難度的多位數(shù)運(yùn)算他完全算對(duì)了，做題速度還那么快。他還教會(huì)了同桌算這道題。 我開(kāi)始對(duì)這個(gè)看起來(lái)跳皮實(shí)際上聰明伶俐的孩子有印象。我想：這個(gè)孩子，只要得到老師足夠的關(guān)注，他會(huì)學(xué)的更好的吧。他的“跳皮”，只是孩子自己內(nèi)心想法的獨(dú)特表達(dá)。他是一個(gè)多么可愛(ài)的“跳皮小朋友”啊。 上午放學(xué)，在教室樓梯又碰到這個(gè)小朋友。于是我拉著他和我一起走。 我：“小朋友，你喜歡老師給你們上課嗎？” 他：“喜歡??！”臉上露出開(kāi)心的笑容。 我：“你回家是爸爸媽媽給你做好飯菜嗎？” 他：“我爸爸媽媽很忙，都是我自己炒菜做飯?！? 我驚：“你這么小就會(huì)煮飯做菜啦？好厲害的樣子呢！” 他：“那是，要不你來(lái)我家嘗嘗。”臉上忍不住露出自豪的神情。 我：“你想你的爸爸媽媽多陪你玩嗎？” 他低聲：“想。”臉上不經(jīng)意就露出了低落的神情。 …… 再一次，我被這個(gè)孩子驚喜到。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)煮飯做菜，自己獨(dú)立的料理日常。這樣小小的年紀(jì)就這么獨(dú)立，我忍不住心疼這個(gè)小小身體里藏著大大能量的小孩。你的跳皮，是你盔甲，讓你能夠獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)。 次日，我又走到他所在教室看他的情況。小孩一看到我，大大的笑臉就露出來(lái)了。他向我招手，我走到他身邊。他突然從抽屜里拿出氣球，羞澀的說(shuō)：“老師，送你一個(gè)氣球?！彼樕蠣N爛的笑著。 小孩又感動(dòng)了我！我想不到他會(huì)有這樣的舉動(dòng)。我只是昨天說(shuō)了一句：“你們的氣球好好玩啊。”今天，這小孩就送我一個(gè)氣球。他的跳皮里藏著細(xì)膩的溫暖，這是那么的動(dòng)人。