“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽……”孩子們朗朗讀書聲劃破清晨的靜謐，新的一天又開始了。 三年一班的教室里，二十多個(gè)孩子正大聲朗讀著《弟子規(guī)》，他們大聲而稚嫩的聲音就像初生的太陽(yáng)，給人無(wú)限的憧憬和希望。小小年紀(jì)的他們也許還不能很好的理解其中的內(nèi)容，但是他們?cè)谯`行著這些傳統(tǒng)美德，潛移默化的受到熏陶。 三年一班的課間非常熱鬧。孩子們互相嬉笑打鬧，歡笑聲不斷。孩子們都特別喜歡玩吹氣球。他們把吹好的長(zhǎng)條狀氣球捏成花環(huán)、小狗等各種各樣的形狀，模仿得靈活靈現(xiàn)，看起來(lái)就像真的一樣。孩子們的動(dòng)手能力著實(shí)令人驚訝。出乎意料的，孩子們紛紛把氣球遞給老師，眼睛不敢看著老師低著頭羞澀而小聲地說(shuō)：“老師，這送給你?！本瓦@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里包含了孩子們多少的心意??！ 孩子們有你想象不到的細(xì)膩和溫暖，只是有時(shí)候他們不善于表達(dá)或者表達(dá)的方式不對(duì)。課堂上，有一個(gè)小朋友東張西望，不認(rèn)真上課。老師發(fā)現(xiàn)后走到他身邊溫和的提醒他并耐心地給他講解題目。小朋友一下子就乖巧得像只小綿羊。講題的間隙，小朋友突然抬起稚嫩的臉蛋，問(wèn)：“老師，你口渴嗎？我?guī)?lái)了水?！蹦且豢?，老師被孩子細(xì)膩的關(guān)心感動(dòng)不已。我們?nèi)锣l(xiāng)給孩子們帶去知識(shí)和快樂(lè)的同時(shí)，也從孩子們的身上收獲很多。這是一個(gè)互相需要互相成長(zhǎng)的過(guò)程。 三年一班的課堂非?；钴S。王嬌浪老師的趣味數(shù)學(xué)課，孩子們的反映非常熱烈。孩子們積極舉手回答問(wèn)題，各種有趣的數(shù)學(xué)題很快被解答出來(lái)，上課氣氛非常的活躍。范英蓮老師的手工課同樣的樂(lè)趣多多。孩子們?cè)诶蠋煹囊徊讲街笇?dǎo)下都能夠很好的折成美麗的百合花。孩子們興奮的討論著展示著他們的手工作品，笑聲不斷。 三年一班上午的課程在一片歡樂(lè)中結(jié)束了。每一天的課程都充滿了歡樂(lè)，孩子們可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)很多。當(dāng)然，這樣的感動(dòng)溫暖和快樂(lè)學(xué)習(xí)不只是發(fā)生在三年一班，它發(fā)生在我們?nèi)锣l(xiāng)每天的日程中。 太陽(yáng)落下，小學(xué)籠罩在點(diǎn)點(diǎn)余暉中，傍晚的白水小學(xué)又回歸了寧?kù)o。 但孩子們的燦爛笑容，卻照亮了老師們心中的天堂。                           

世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡，這就是責(zé)任。 無(wú)論是輔導(dǎo)老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都一再?gòu)?qiáng)調(diào)三下鄉(xiāng)期間，安全第一，故而，“紅土情緣”隊(duì)員們的安全這份重?fù)?dān)便落在保衛(wèi)組3名男生身上。他們也是平凡人，他們也需要被保護(hù)，然而，他們卻擔(dān)起保護(hù)隊(duì)員的重任，責(zé)任使然。 保衛(wèi)組僅有3名組員，相比較46人的隊(duì)伍，3名組員的存在可以稱作“渺小”。但錚錚男兒，扛起整支隊(duì)伍的安全重任。 “看護(hù)大門的時(shí)間非常長(zhǎng)，從早上7點(diǎn)到下午6點(diǎn)，幾乎每分鐘便有人出入大門。我有幾次產(chǎn)生急躁情緒，但我還是忍住了，沒(méi)有爆發(fā)，因?yàn)樨?zé)任，我堅(jiān)持了下來(lái)?！边@是龔文錦的心聲。 據(jù)悉，該隊(duì)員并不是保衛(wèi)組組員，因?yàn)殛?duì)員絕大多數(shù)是女生，作為隊(duì)伍中10名男生中的一員，他認(rèn)為自己要自覺(jué)地承擔(dān)保衛(wèi)隊(duì)伍安全的責(zé)任，于是沒(méi)有強(qiáng)壯身軀的他成了“把門人”。有隊(duì)友外出時(shí)，他總是千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓隊(duì)友注意安全。 責(zé)任心表現(xiàn)在不由自主地關(guān)懷集體、關(guān)懷個(gè)人。 后勤組組員兼保衛(wèi)組組員王曉東和許武凱，他們來(lái)自體科院，看似“十指不沾陽(yáng)春水”的大男生，到達(dá)白水小學(xué)的第一天，竟然窩在廚房里一個(gè)下午，為隊(duì)員們準(zhǔn)備第一餐晚飯?？粗鯐詵|1米9的身影在廚房里淘米生火，給人一種“鐵血柔情”的落差萌。 “你們會(huì)做飯嗎？” 他們頭也不抬，繼續(xù)忙活，“會(huì)” “你們?cè)诩医?jīng)常做飯嗎？” “沒(méi)有，都是家里人做好，叫我們起床吃飯。” “那你們?yōu)殛?duì)員們準(zhǔn)備晚餐，幸福嗎？”  “然而并沒(méi)有，因?yàn)樽鲲堈娴暮苄量?。以前在家嫌棄媽媽做的飯菜不好吃，難以下咽，現(xiàn)在覺(jué)得這對(duì)媽媽是一種傷害。雖然做飯辛苦，但是聽到隊(duì)員們紛紛稱贊飯菜好吃，自己覺(jué)得很滿足，覺(jué)得在廚房付出的‘十幾桶汗水’值得了?！? 即使廚房廚房的溫度是外面的兩倍，即使衣服濕了一遍又一遍，即使有風(fēng)扇也解決不了熱出一種高度的問(wèn)題，為了能讓隊(duì)員們按時(shí)吃上晚飯，為了責(zé)任，王曉東和徐武凱也從未扔下廚具。 從古至今，中國(guó)一直是男主外女主內(nèi)的傳統(tǒng)，讓男生做起持家的活，總是讓人有種錯(cuò)愕。但此次三下鄉(xiāng)做飯的體驗(yàn)，將是兩位隊(duì)員們不可多得的回憶，他們感恩媽媽十幾年無(wú)怨無(wú)悔的照顧，他們并不喜歡做飯，卻因?yàn)樨?zé)任征服了廚房，也刷新了紅土情緣隊(duì)員們對(duì)男生做飯的印象。 梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，人生須知負(fù)責(zé)人的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。男隊(duì)員保護(hù)女隊(duì)員不是天經(jīng)地義，男隊(duì)員做飯也不是理所當(dāng)然，責(zé)任成為驅(qū)使他們的動(dòng)力，也變成了他們身上最閃耀

 7月11日下午16點(diǎn)，白水小學(xué)的校門口擺出了一個(gè)特別的攤位：一張木桌上貼著兩張大海報(bào)、幾個(gè)精神抖擻的青年站在周圍，手里拿著一沓紙，胸前帶著牌子，面帶微笑地向周圍的行人示意。路過(guò)的行人也紛紛上前圍觀、了解。     據(jù)筆者了解，紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)為了響應(yīng)國(guó)家“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)的號(hào)召，圍繞“安全”、“科技”、“當(dāng)?shù)貧v史”、“心理健康”、“愛(ài)國(guó)”五個(gè)主題分別繪制海報(bào)，進(jìn)行海報(bào)宣傳活動(dòng)。 今天是海報(bào)的首次宣傳。隊(duì)員展出了紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)支教活動(dòng)、普及安全急救知識(shí)的兩張宣傳海報(bào)，還打印了安全急救小知識(shí)的宣傳單。一切準(zhǔn)備就緒后，宣傳隊(duì)員們以白水小學(xué)門口為主要宣傳地點(diǎn)，通過(guò)向路過(guò)的行人發(fā)傳單、走訪附近的居民點(diǎn)、擺攤定點(diǎn)講解等方法加強(qiáng)宣傳力度。 接送孩子的家長(zhǎng)，路過(guò)白水小學(xué)的行人，路邊賣鵪鶉蛋的大叔大媽……宣傳隊(duì)員們統(tǒng)統(tǒng)“一網(wǎng)打盡”，普通話、雷州話、粵語(yǔ)“三語(yǔ)齊下”?！斑@個(gè)挺好的，挺有意義?！币晃唤邮懿稍L的大爺笑呵呵地說(shuō)道。     宣傳剛開始時(shí)，隊(duì)員們還有點(diǎn)羞澀，但是當(dāng)?shù)鼐用竦挠押煤蜕谱屗麄儩u漸放開了膽子，更加積極主動(dòng)地向路過(guò)的行人宣傳講解。接近尾聲時(shí)，傳單已經(jīng)都發(fā)完了。宣傳隊(duì)員們也都疲憊、饑渴了，但他們臉上卻綻放出了欣慰的笑容。   “紅土情緣”首次主題海報(bào)宣傳活動(dòng)取得了完滿的結(jié)果，隊(duì)員們表示將積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大宣傳力度，增強(qiáng)宣傳影響，積極發(fā)散當(dāng)代大學(xué)生思維，運(yùn)用更加靈動(dòng)活潑的方式將常識(shí)傳播。                                                         擺攤宣傳   &

今天，是我第一次參加三下鄉(xiāng)后勤做飯工作。 說(shuō)到今天煮飯做菜的感受，我真是感慨良多??！正所謂你不體驗(yàn)過(guò)，你就不會(huì)真切感受到其中的滋味。今天，我也是真切體驗(yàn)了一次勤儉持家的不易。 一大早，太陽(yáng)還沒(méi)有露出它的臉蛋，我們今天負(fù)責(zé)廚房事務(wù)的三個(gè)隊(duì)員就出發(fā)菜市場(chǎng)購(gòu)買食材了。在我們隊(duì)員用一百四十元就購(gòu)買了一天的食材供全隊(duì)四十六人吃，我才知道江湖上傳說(shuō)三下鄉(xiāng)期間每人每餐花費(fèi)不超過(guò)五元不是傳言，這是真正發(fā)生在我們隊(duì)伍的。當(dāng)然，能夠讓這樣神奇的事情發(fā)生最主要還是靠我們懂得勤儉持家過(guò)生活的買菜領(lǐng)隊(duì)。買菜時(shí)隊(duì)員和賣菜阿姨講價(jià)那是一個(gè)火熱啊。一番唇槍舌戰(zhàn)后，我們隊(duì)員提著滿滿兩大袋的食材滿載而歸。 如何分配這兩餐的食材呢，這真不是一件簡(jiǎn)易事呢。我們隊(duì)員商量了很久，終于決定中午炒肉末青瓜和煮豆芽湯；下午炒肉末冬瓜和煮紫菜雞蛋湯。雖然我們的菜品很少，但是我們有炒菜超厲害的后勤組長(zhǎng)掌廚，炒出來(lái)的菜香噴噴的，隊(duì)員們吃的都非常的滿意。 由于廚房是用簡(jiǎn)易的鐵皮搭成的，里面非常的悶熱，在里面忙活就像在汗蒸。但是隊(duì)員們都沒(méi)有抱怨，反而樂(lè)在其中。我們可是肩負(fù)著全隊(duì)的溫飽，不能有絲毫的懈怠。在忙活間隙，我們也會(huì)一起聊聊天。后勤組長(zhǎng)海情說(shuō):“感覺(jué)我們就像溫暖的大家庭?！钡拇_，四十多個(gè)人一起工作一起生活，相互鼓勵(lì)相互支持，儼然變成一個(gè)溫暖的大家庭了。 中午，隊(duì)員們出去調(diào)研和上課的都回來(lái)了。隊(duì)員們吃著我們分配好的飯菜，心情也是非常的快樂(lè)，不停的聽到有隊(duì)員說(shuō)這個(gè)才炒得好好吃啊，飯也很松軟。我們負(fù)責(zé)煮飯做菜的幾個(gè)隊(duì)員聽了，臉上忍不住露出了開心的笑容，辛苦工作得到夸獎(jiǎng)就是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)啦。 夏日炎炎，點(diǎn)燃的是我們工作的激情，我們隊(duì)員的身心都是清爽的。因?yàn)槌赃^(guò)午飯后，我們還給隊(duì)員們煮了綠豆糖水解暑，隨時(shí)供應(yīng)白開水解渴。隊(duì)員們有強(qiáng)大的后勤組支持，干活都是滿滿的動(dòng)力。即使我們飯食不是很豐富，住宿條件也不是很好。但是我們苦也樂(lè)??！ 三下鄉(xiāng)的第二天又要結(jié)束了。夜風(fēng)微涼，星光閃閃，我們也都停歇下來(lái)，總結(jié)一天的工作。 這一天，我變身“砍價(jià)小能手”，我在廚房里流下了汗水，我掌勺了46個(gè)人的伙食，我感慨，我驕傲！                   &

昨天是下鄉(xiāng)的第一天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，我們坐在前往三下鄉(xiāng)基地的大巴上，吹著空調(diào)，依然感受到太陽(yáng)對(duì)這個(gè)世界的敵視。來(lái)到基地，由于學(xué)校已經(jīng)放假了，校園空蕩蕩的，給我一種荒涼的感覺(jué)，加上中午沒(méi)有吃飯，我有一種想回家的沖動(dòng)。 突然，我看到指導(dǎo)老師和兩個(gè)隊(duì)員出去了，我想大概她們是受不了這樣艱苦的條件，回家了吧。然而不久之后，老師提著一大袋糕點(diǎn)和十幾個(gè)西瓜向我們走來(lái)，我覺(jué)得一切都值得了，遇上這么一群有愛(ài)的隊(duì)員和老師，吾復(fù)何求？ 時(shí)間悄悄地溜走了，我也收獲了很多感動(dòng)的一瞬間。老師被蚊子咬了很多包，可是老師依然陪伴我們，還幫我們搬行李。 因?yàn)榈谝惶靵?lái)，對(duì)這里的一切都十分陌生，我們是這片土地的“入侵者”然而，這里的一切都非常友好地對(duì)待我們：校長(zhǎng)熱情地為我們介紹宿舍和校園，食堂的阿姨晚上幫我們做飯。感動(dòng)一直伴隨著我們，一直與我們同在。 第一天在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束，我的心中滿滿的都是感動(dòng)和回憶，我和小伙伴們漸漸熟悉了，很期待第二天的降臨。 昨天已經(jīng)成為歷史，今天又開始新的章程。今天是依然驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)很熱情，我們也非常熱情。 我跟隨各個(gè)班主任去到她們班，在踏進(jìn)樓道的那一刻，我聽到他們書聲瑯瑯的那一刻，我看到他們認(rèn)真讀書的那一刻，那一刻，我覺(jué)得我的心被填的滿滿的，腦海里不斷涌現(xiàn)出我以前也是這么認(rèn)真的讀書。他們清脆的讀書聲喚起了我兒時(shí)的記憶，我覺(jué)得我仿佛回到了小學(xué)時(shí)代，我很想坐下來(lái)和他們一起讀書。 晨讀結(jié)束后，學(xué)生們下去打掃衛(wèi)生，這不僅可以讓他們的鍛煉身體，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)互助能力。 今天收獲頗豐，原來(lái)三下鄉(xiāng)并不是那么無(wú)聊，并沒(méi)有很苦。精彩不斷，感動(dòng)常在。                                  烈日下，老師與師兄計(jì)劃去買西瓜，送清涼                  &

“我在教室后面拍照時(shí)，他剛好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我就示意他做耶的手勢(shì)，他就笑得很開心?！奔t土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)五一班的班主任劉映宇翻出她拍的那張照片，指著照片中一個(gè)沖著鏡頭擺著剪刀手，笑得開心的孩子。 照片中那個(gè)看起來(lái)很活潑快樂(lè)的孩子是白水小學(xué)五一班的一個(gè)學(xué)生，原本他是個(gè)機(jī)靈聰慧的孩子，但由于小時(shí)候的一次從樓梯上摔下來(lái)，腦子就出了點(diǎn)問(wèn)題，原本聰明的孩子變得很遲鈍，提筆寫字都很困難。 早讀時(shí)候，語(yǔ)文老師向五一班班主任劉映宇反映，有個(gè)學(xué)生一直不開口讀書。過(guò)后，她便找他聊天。在聊天的過(guò)程當(dāng)中，他只是點(diǎn)頭，不開口講話。 “在班上上課時(shí)我一提到這個(gè)學(xué)生的名字，班里學(xué)生就會(huì)嘲笑他?！? 在英語(yǔ)課上，劉映宇要求學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都不愿意和這個(gè)學(xué)生在同一組，甚至有個(gè)女生因?yàn)槁﹩伪凰峙湓谀莻€(gè)學(xué)生那組而哭了起來(lái)，“我頓時(shí)手無(wú)足措，表面上裝鎮(zhèn)定，腦子里不停地想辦法……” 后來(lái)，她問(wèn)班上是否有自愿和這個(gè)同學(xué)同組的，班上一片安靜，劉映宇苦口婆心地說(shuō)了很多：“誰(shuí)都會(huì)嘲笑和嫌棄有缺陷的人，但是偉大的人可貴之處在于他會(huì)幫助和鼓勵(lì)有缺陷的人?！痹谒囊环瑒裾f(shuō)之下，有五個(gè)學(xué)生舉手表示愿意和這個(gè)學(xué)生同組，“出乎我意料之外的是這五個(gè)學(xué)生是班里最調(diào)皮搗蛋的?！碑?dāng)劉映宇把紙傳下去讓他們寫名字時(shí)，那位同學(xué)所在那一組是人數(shù)最多，“我忽然覺(jué)得這群學(xué)生真的好有愛(ài)心，好懂事，感覺(jué)自己所付出的努力是值得的?！? 只是，可能孩子們都意識(shí)到明白了“關(guān)心同學(xué)”這些道理，但是長(zhǎng)久以來(lái)養(yǎng)成的思維方式一時(shí)之間也難以改變。武術(shù)課是三人成組，那個(gè)孩子又被孤立，哪怕是有些小組缺人也不愿意接受他。 “我把他帶到那些還缺人的小組，那些小組都不愿意接受他?！眲⒂秤钫f(shuō)起這一點(diǎn)的時(shí)候有些無(wú)奈。 孩子們都是單純簡(jiǎn)單的，他們可能已經(jīng)被教授了很多道理，但是他們還尚未成長(zhǎng)到能夠理解那些道理真正含義的時(shí)候，對(duì)于如今的他們而言只有簡(jiǎn)單的好與不好，他們還并不能分清是非對(duì)錯(cuò)。 “他上課確實(shí)很沉默，但是下課后他試圖和其他人一起玩，只是其他人不是很愿意接受他……會(huì)嘲笑他是傻子，被嘲笑的時(shí)候，他臉上沒(méi)有任何表情，可能是習(xí)慣了?！? “寫字對(duì)他來(lái)說(shuō)很困難，但是當(dāng)我對(duì)他說(shuō)“要認(rèn)真寫哦”，他很聽話，很認(rèn)真寫，盡管寫得不是很好?！? 有很多孩子，在我們?nèi)菀缀雎缘舻倪吘壧S著、沉默著、渴望著……他們還并不知道自己未來(lái)會(huì)遇到什么，也還不能夠自由地去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；他們還未

林泓，來(lái)自嶺南師范學(xué)院人文學(xué)院，在去年，她是數(shù)計(jì)院紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)新聞組的一名組員，今年她接過(guò)了新聞組組長(zhǎng)的“大旗”。 首先是因?yàn)榍閼? 原本，林泓并不打算參加今年的三下鄉(xiāng)。而在今年三下鄉(xiāng)隊(duì)伍招募隊(duì)員時(shí)，紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的好幾個(gè)老干都十分希望林泓能夠再次參與，但她坦白，答應(yīng)“二次下鄉(xiāng)”的那一瞬間是因?yàn)猷u格。鄒格是今年紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，她倆都是2015年紅土情緣的隊(duì)員，頭對(duì)頭就寢，肩并肩作戰(zhàn)。下鄉(xiāng)之后，她們又一同投入廣東省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿服務(wù)。幾番交集，她們成為了彼此珍惜的朋友。與鄒格的交情，以及對(duì)這支隊(duì)伍的感情，讓林泓義無(wú)反顧地選擇了再次下鄉(xiāng)。 “我覺(jué)得三下鄉(xiāng)一開始就是公益志愿活動(dòng)，只是在這個(gè)時(shí)代，三下鄉(xiāng)在很多時(shí)候變成了表現(xiàn)成就的載體，為了獲獎(jiǎng)，而忘了初衷，把孩子當(dāng)成了工具……只是，當(dāng)我投入到三下鄉(xiāng)時(shí)，我還是想要為隊(duì)伍做貢獻(xiàn)，還是想為隊(duì)伍做出好成績(jī)，哪怕再苦再累……參與了，就要盡心盡力，在這里，更重要的是收獲了朋友，長(zhǎng)了見識(shí)?！? 林泓說(shuō)這番話的時(shí)候，神情和語(yǔ)氣是有些矛盾的，一方面她明白三下鄉(xiāng)所帶著的一部分功利性，也明白一味地追求成績(jī)而忽略了更深層次的意義似乎有些本末倒置；一方面她也想要為了隊(duì)伍的榮譽(yù)感，踮起腳尖盡力去夠。 但其實(shí)，初衷和隊(duì)伍的榮譽(yù)感對(duì)她而言不分輕重，她會(huì)用心去愛(ài)那群孩子，同樣地她也會(huì)努力為隊(duì)伍做貢獻(xiàn)。這并不是魚和熊掌，這應(yīng)該是可散可聚可相伴同行的微風(fēng)和細(xì)雨。 很多人或許覺(jué)得，人文學(xué)院的同學(xué)不好好利用本院大好的宣傳優(yōu)勢(shì)，去參加外院的隊(duì)伍好傻，辛辛苦苦卻也得不到什么具體的獎(jiǎng)勵(lì)。 “但我是心甘情愿的，沒(méi)考慮太多利與弊，來(lái)了就要付出努力，今年也是如此?！? 這大概就是一種只能用“情懷”一詞來(lái)籠統(tǒng)概括的感情吧，誰(shuí)擁有誰(shuí)就能夠懂得。 念念不忘的兩個(gè)眼神 去年讓林泓印象最深刻的是一個(gè)名叫嘉容的小女孩，以及被她稱為劉老師的下鄉(xiāng)小伙伴的眼神。 嘉容是海棠小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)榧依镓毟F，又有很多兄弟姐妹，平時(shí)是患有眼疾的年邁奶奶照顧著他們。所以，嘉容因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致身體發(fā)育緩慢，并且可能因?yàn)樨毟F，因?yàn)槿鄙俑改傅慕逃?，她有語(yǔ)言障礙，至今不會(huì)說(shuō)，也不怎么能聽得懂普通話。 林泓說(shuō)：“她很純粹……” 她在極力地尋找合適的詞語(yǔ)去描繪那個(gè)純粹的讓人憐惜的孩子：“她目光中充滿了對(duì)關(guān)愛(ài)的渴望，又很膽怯，因?yàn)樗姓Z(yǔ)言障礙，很難與人交流，而當(dāng)別人對(duì)她好

晨光燦爛，天空透藍(lán)，白云多姿，綠樹搖晃；白水小學(xué)的早晨分外祥和閑適。突然，一陣嘹亮的讀書聲打破了校園美好的寧?kù)o，就連樹枝上打瞌睡的小鳥也被驚嚇得撲愣愣地竄上天去。   原來(lái)，今天是紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)正式開班的第一天，孩子們正在早讀呢！他們一個(gè)個(gè)端正地坐著，認(rèn)真地跟著小老師念弟子規(guī)。那朗朗的讀書聲就宛如一支充滿了希望與熱情的樂(lè)曲，繞梁三日而不絕?？此麄兡蔷季加猩竦拇笱劬?，挺直的腰板，這些就是祖國(guó)明天的花朵，洋溢著朝氣與活力。 為了幫助孩子們從小樹立勞動(dòng)意識(shí)，德智體美勞全面發(fā)展，開班主題班會(huì)之前，特意安排孩子們打掃公共地區(qū)?？茨切@中一個(gè)個(gè)揮汗如雨的小身影，干得十分起勁！ 本次暑期支教，共有三、四、五年級(jí)共六個(gè)班。三年級(jí)一班的教室中，孩子們跟隨老師，大聲背誦，二十二字“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”；三年級(jí)二班的孩子們認(rèn)真聆聽“守紀(jì)律，講文明”的主題班會(huì)，將老師強(qiáng)調(diào)的在校的日常紀(jì)律和安全問(wèn)題牢記于心；在四年級(jí)一班“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的班會(huì)上，老師講述的當(dāng)?shù)氐膬和缢录?，讓孩子們眉頭緊蹙、深情緊張，紛紛提筆記下老師講授的一些溺水急救的小知識(shí)。而四年級(jí)二班和五年級(jí)一、二班圍繞“感恩”主題，引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)一顆感恩的心。 最有氛圍、有意味的要數(shù)四年級(jí)二班的班會(huì)。小老師非常用心地制作了細(xì)致感人的ppt。ppt內(nèi)容涵蓋朗誦詩(shī)歌、了解父母的付出、看孩子為父母洗腳的視頻、走近父母的方法和愛(ài)的小任務(wù)：對(duì)父母說(shuō)辛苦了、填寫關(guān)于父母的“小資料調(diào)查表”。不僅從思想上啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)感恩，還引導(dǎo)孩子們把感恩落實(shí)到具體行動(dòng)上。 據(jù)了解，參加暑期輔導(dǎo)這些孩子大多都來(lái)自貧苦的家庭，他們的父母為了供他們上學(xué)讀書，要么背朝烈日腳踩黃土辛苦地干農(nóng)活，要么獨(dú)在異鄉(xiāng)遠(yuǎn)方省吃儉用地打工。窮人的孩子早當(dāng)家，但更加要感恩父母，沒(méi)有他們無(wú)私的付出就沒(méi)有孩子們安逸舒適的今天。 班會(huì)的結(jié)尾，老師還帶領(lǐng)孩子們合唱了《感恩的心》。所有的孩子都自覺(jué)地站了起來(lái)，目光柔柔地深情地歌唱著。這是心靈之歌，更是孩子們純真的靈魂的外化。 開班主題班會(huì)的完滿結(jié)束，是紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)支教任務(wù)的正式開始。經(jīng)過(guò)這次開班主題班會(huì)，小老師們更加有信心接過(guò)支教的“火炬”。 “紅土人”，動(dòng)起來(lái)吧！            

第一次下鄉(xiāng)支教，第一次當(dāng)班主任，第一次見到這么多的熊孩子，那么多的第一次讓我措手不及，手忙腳亂。 支教的第一天，我認(rèn)識(shí)了我?guī)ьI(lǐng)的那個(gè)班的孩子，活力十足，精力十分充沛，每一次回答問(wèn)題都是用吼的，而且是全班一起，搞得我頭都大了，扯著嗓子努力地壓過(guò)他們的聲音。慶幸的是他們很聽話，每當(dāng)我做出安靜的手勢(shì)，全班都會(huì)安靜下來(lái)。 支教的第二天，早早起床，準(zhǔn)備以感恩為主題的班會(huì)課，每個(gè)學(xué)生都很積極地回答，然而我讓他們具體說(shuō)出一件父母最讓他們感動(dòng)的一件事時(shí)，卻沒(méi)有人敢于舉手回答，咿咿呀呀重復(fù)那句“感恩父母的養(yǎng)育之恩”。我不想教學(xué)生一些形式上，看起來(lái)冠冕堂皇的答案，我希望從學(xué)生那里挖掘他們內(nèi)心深處最真實(shí)的想法，而不是標(biāo)準(zhǔn)答案。下鄉(xiāng)十天，很短暫，我不可能教會(huì)學(xué)生們?cè)S多課本上的知識(shí)，更多的我希望改變他們的人生觀，觀變他們對(duì)自己的看法，讓他們能夠看到更真實(shí)的自己以及更自由地去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，而不是被教方程式的口號(hào)給框架了起來(lái)。 在班會(huì)上，通過(guò)與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不自信，不相信自己能考上大學(xué)，我送給他們一句話：只要你有夢(mèng)想，全世界都會(huì)為你讓路。并且應(yīng)學(xué)生要求給學(xué)生播放了《逆戰(zhàn)》這首歌，同時(shí)希望他們能從中體會(huì)永不放棄和堅(jiān)持到底的優(yōu)秀品質(zhì)。我不停地強(qiáng)調(diào)這兩點(diǎn)，是想通過(guò)這種簡(jiǎn)單粗暴的重復(fù)方式潛移默化地改變學(xué)生們的影響，我相信將來(lái)他們一定可以做到。 這不是能力的問(wèn)題，而是自我肯定，把自己的人生交由自己掌砣，不要讓自己成為別人思想的跑馬場(chǎng)。                                         你是我的小寶貝                       

 6月30日，數(shù)計(jì)學(xué)院“紅土情緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)攜同五位隊(duì)員，一大早啟程趕往今年三下鄉(xiāng)基地——遂溪縣遂城鎮(zhèn)白水小學(xué)，提前進(jìn)行暑期支教的招生。     遂城鎮(zhèn)白水小學(xué)創(chuàng)辦于1968年，是一所革命老區(qū)小學(xué)，坐落于遂溪縣遂城鎮(zhèn)北面約10公里處（遂廉公路旁）。自創(chuàng)辦以來(lái)，各級(jí)政府、教育部門及村委會(huì)十分重視白水小學(xué)的教育設(shè)施和校園文化建設(shè)，到目前為止，共投入建設(shè)資金52萬(wàn)多元?，F(xiàn)校容貌煥然一新，成了一所環(huán)境優(yōu)美，布局合理，功能室場(chǎng)齊全，設(shè)備設(shè)施達(dá)標(biāo)的鄉(xiāng)村小學(xué)。     為了對(duì)接“黨員帶團(tuán)員”的下鄉(xiāng)初衷，傳承十一年下鄉(xiāng)歷史輝煌，2016年紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)選址白水小學(xué)為下鄉(xiāng)基地。同時(shí)，為了能讓學(xué)生們更加清晰地了解暑期支教的計(jì)劃和目的，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的興趣，紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)特意選在小學(xué)期末時(shí)間段招生，并面對(duì)面向?qū)W生說(shuō)明，達(dá)到“師生互動(dòng)”的最大效應(yīng)。     到達(dá)白水小學(xué)之后，隊(duì)長(zhǎng)鄒格主動(dòng)與校長(zhǎng)溝通招生及下鄉(xiāng)具體事宜，馮俊森、鄧康、王嬌浪、彭佳瑜共同粘貼宣傳海報(bào)。在與學(xué)生面對(duì)面交流的過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)暑期的特色輔導(dǎo)課程、第二課堂、游園活動(dòng)等表示出極大的興趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，其樂(lè)融融。     隨后，鄒格與劉嘉瑩向?qū)W生們分發(fā)報(bào)名表和安全責(zé)任書。報(bào)名采取自愿原則，紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)將對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理和安全盡到最大責(zé)任。 迎著晨曦去，踏著夕陽(yáng)歸，本次招生開展順利，招生人數(shù)達(dá)200人。今年暑期，紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)將在義務(wù)支教與社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域付出全心全意的努力。 師生“面對(duì)面” 合影 學(xué)生們?cè)趪^海報(bào)   撰稿/林泓 攝影/馮俊森