我們班有一位同學(xué)，可能他在班里同學(xué)心中的形象就是不聽(tīng)話的而且成績(jī)又不好的，但當(dāng)我第一天第一次在開(kāi)班儀式上看到他時(shí)，他臉上掛滿(mǎn)燦爛的笑容。我說(shuō)我們一起來(lái)拍照時(shí)，他開(kāi)心的沖著鏡頭擺出“yeah”的手勢(shì)。

開(kāi)課第一天早讀時(shí)，我和華梅說(shuō)要選班長(zhǎng)，不管你成績(jī)好與壞都可以當(dāng)班長(zhǎng)，只要想嘗試都可以來(lái)競(jìng)選。那個(gè)學(xué)生雖然調(diào)皮搗蛋，在很多他們同學(xué)眼中可能是一個(gè)連他自己都管不了的人，更別說(shuō)管班上其他同學(xué)，但還是很有勇氣的競(jìng)選了班長(zhǎng)。

我們不忍心讓每一個(gè)上臺(tái)競(jìng)選的學(xué)生有競(jìng)選不上的失落感，于是我們兩個(gè)班主任決定給他們每一個(gè)人都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，實(shí)行輪流當(dāng)班長(zhǎng)制度。這位同學(xué)他當(dāng)班長(zhǎng)的那一天的確是聽(tīng)話。但我們都知道每個(gè)班總是會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生難以管教，上課吵吵鬧鬧、隨意走動(dòng)等，為了管好班級(jí)紀(jì)律，這時(shí)我只能狠狠的批評(píng)這些學(xué)生，其中也包括他。而后幾天，他很安靜，但是我總感覺(jué)到他不開(kāi)心。找他聊天，不管我如何敞開(kāi)心扉，他什么不說(shuō)。自己無(wú)策，只能每天關(guān)注他的情緒和舉動(dòng)。

這兩天，可能是心里委屈，別的同學(xué)一頂他一句，就會(huì)打起架來(lái)。昨天家訪時(shí)，通過(guò)他爸爸了解到：這位學(xué)生在家很懂事 ，每天早上五點(diǎn)多就起床幫爺爺擺攤 ，幫爸爸做一些不屬于10歲孩子所能做的到的活，放學(xué)回家會(huì)跟奶奶聊天，告訴奶奶一些學(xué)校學(xué)到的東西等等。但可能是由于家庭不富裕的緣故，他有點(diǎn)自卑。今天游園活動(dòng)，他早上沒(méi)有吃早餐就來(lái)學(xué)校了，導(dǎo)致后來(lái)胃疼，他吃了點(diǎn)東西后，我?guī)氐轿覀兡嘘?duì)友宿舍休息。在休息時(shí)，跟他普及不吃早餐的壞處時(shí)，還跟他談心。

我用自己的經(jīng)歷告訴他:“老師自己的家也不富有，老師讀書(shū)的錢(qián)還是老師自己去貸款的。這是我的出生背景，誰(shuí)都無(wú)法改變，但我可以改變我自己……”終于，他敞開(kāi)心扉跟我談心了。他委屈地說(shuō):“他們看不起我！某某叫他們不跟我玩！”

我愣住了！腦子里拼命的想該如何去幫助這個(gè)孩子。后來(lái)我問(wèn)他：“是同學(xué)這樣跟你說(shuō)的還是你認(rèn)為的呢？他們有說(shuō)過(guò)這句話嗎？”

“……沒(méi)有”

我說(shuō)：“他們不是在看不起你，只是因?yàn)樗麄兿矚g你帶有笑臉、守紀(jì)律的樣子，就像剛剛，同學(xué)跟你一起玩游戲！他們并沒(méi)有看不起你?！?/span>

“不過(guò)打架解決不了問(wèn)題，反而只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越糟。我們只有努力學(xué)習(xí)，變強(qiáng)大了，才能讓今天瞧不起我們的人在明天對(duì)我們高攀不起?！?/span>

其實(shí)我能理解這位學(xué)生的感受，家里的特殊情況，讓他在學(xué)校感到自卑而敏感?？赡芡瑢W(xué)的一句無(wú)意的話都可能傷害到他，久而久之，壓抑許久的他只能通過(guò)打架來(lái)舒緩心理的創(chuàng)傷。

孩子，只要你愿意，我愿意永遠(yuǎn)守護(hù)你。真心希望學(xué)校的老師和校長(zhǎng)能對(duì)這類(lèi)學(xué)生多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少點(diǎn)漠視。

(撰稿/朱小翔來(lái)源/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì))