鋼琴入門教程（第一課）
  練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不

可走馬觀花。每一首樂(lè)曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避

免錯(cuò)誤。

  一、學(xué)學(xué)坐姿星夜鋼琴教育網(wǎng)

  首先，一開始要先學(xué)好正確的坐姿。坐的姿勢(shì)以自然,端正,有利于彈奏為原則,不要僵硬,緊張,或過(guò)于

松懈。

  身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來(lái)說(shuō),彈奏者只應(yīng)坐到標(biāo)準(zhǔn)琴凳的三分之一左右的地方,不要把

座位都坐滿,或把身子靠在椅背上（標(biāo)準(zhǔn)的琴椅都是沒(méi)背可以靠的啦）。因?yàn)檫@樣才能讓我們?cè)趶椬鄷r(shí)身

體能自然地左右搖擺延伸。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身

略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。建議彈琴要采用標(biāo)準(zhǔn)的琴椅，不要采用其它類型的

椅子。

  座位的高低,要根據(jù)彈奏者的高矮來(lái)決定,原則是肘,前臂,手,手與鍵盤保持一個(gè)相同的水平高度,或略高

于鍵盤。身高不夠的學(xué)生要應(yīng)將琴凳墊高使到符合上面提到的原則。

  座位的遠(yuǎn)近,也要視彈奏者的胳膊的長(zhǎng)短來(lái)決定,要使在彈奏時(shí),胳膊可以自如的移動(dòng)。一般說(shuō)，就是膝

蓋剛好對(duì)齊鋼琴最接近演奏者的地方。 腳的位置,一般可以放在踏板附近,這個(gè)位置比較適合于演奏,也有

利于使用踏板。身高不夠的學(xué)生因?yàn)榍俚蕢|高使到腳不著地，應(yīng)該用小凳子墊腳。

  二、初步認(rèn)識(shí)五線譜

  經(jīng)常有人這樣問(wèn)我：“五線譜是不是很難學(xué)啊？”其實(shí)并不難，而且很容易，因?yàn)槲覀儾⒉恍枰幌伦?/p>

就全部把它學(xué)完，我們只需在學(xué)鋼琴的過(guò)程中跟著一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)。所以下面我也不用講很多，只是說(shuō)一下

最開始的時(shí)候應(yīng)該知道的。在以后的學(xué)習(xí)中我們?cè)佟芭龅绞裁磳W(xué)什么”。

1.找到鋼琴上的中央C，請(qǐng)看看課本第四頁(yè)。 2.翻到課本第六頁(yè)和第七頁(yè)，學(xué)習(xí)有關(guān)的五線譜知識(shí)。在這

兩頁(yè)我們應(yīng)該掌握的知識(shí)是什么是全音符、數(shù)多少拍？什么是高音譜號(hào)、什么是低音譜號(hào)？中央C記錄在

樂(lè)譜的什么地方？什么是小節(jié)和小節(jié)線？記住十個(gè)手指的編號(hào)。

  三、開始彈琴啦

  翻到課本第8頁(yè)，下面我們就開始了學(xué)琴的第一首樂(lè)曲，這首樂(lè)曲很簡(jiǎn)單，就是四個(gè)全音符的中央C，在

彈這首樂(lè)曲的時(shí)候我們應(yīng)該采用“全臂斷奏法”來(lái)進(jìn)行演奏。

  全臂斷奏法的練習(xí)主要的作用在于找到手臂的自然落體重量通過(guò)指尖沉落在琴上的感覺(jué)，使到彈琴時(shí)手

臂放松、靈活，手指觸鍵穩(wěn)、準(zhǔn)。初學(xué)者會(huì)覺(jué)得很枯燥,很沒(méi)有成就感。但非連音的練習(xí)是連音彈奏以及

各種演奏技法的基礎(chǔ),只有保證了非連音的練習(xí)質(zhì)量，才能為將來(lái)彈奏復(fù)雜的旋律打下基礎(chǔ)。

  首先在做好正確的坐姿的情況下，我們來(lái)做一個(gè)演奏鋼琴的基本手型。

  手臂的姿勢(shì)：大臂自然下垂，不要夾緊，前臂與鍵盤平行或略高于鍵盤。（應(yīng)調(diào)節(jié)好琴凳的高度） 手

腕的姿勢(shì)：腕部與鍵盤平行，不能低于鍵盤或高于手掌，彈奏時(shí)要保持放松。

 手掌的姿勢(shì)：整個(gè)手部呈半圓型（即整個(gè)手臂下垂時(shí)手部的自然姿勢(shì)），手心象握著一個(gè)球，手掌應(yīng)自

然彎曲，第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)（掌關(guān)節(jié)）不得塌陷。掌關(guān)節(jié)是整個(gè)手部的最高點(diǎn)，好象“屋頂”，要特別

注意。雙手的四指五指要“站”正，要做到這一點(diǎn)，須將雙手略向里（大拇指方向）傾斜些，五個(gè)手掌稍

松開，在五度內(nèi)應(yīng)該一個(gè)手指對(duì)一個(gè)琴鍵。

①手指第一關(guān)節(jié) ②手指第二關(guān)節(jié) ③手指第三關(guān)節(jié)（掌關(guān)節(jié)） ④拇指第一關(guān)節(jié) ⑤拇指第二關(guān)節(jié)（拇指掌

關(guān)節(jié)）

 

   然后我們先讓手的肘部向上抬起帶動(dòng)前臂再帶動(dòng)手腕、手掌提起。手自然下垂,手指自然彎曲，手臂抬

的高度大概要抬到自己的肩膀的高度，然后手臂放松，不對(duì)手臂施加外力，讓手臂自己落下，落的時(shí)候彈

奏的手指要比其它的手指略伸長(zhǎng)一些，對(duì)準(zhǔn)要彈奏的音，落下后按在鍵上，指端站立好，掌關(guān)節(jié)不能塌陷

，手腕與手基本保持一個(gè)水平高度，觸鍵的手指只要能支撐著就可以了，不要用過(guò)多的外力，其它不按鍵

的手指，只是放在鍵上，不再用力，不要碰響其它琴鍵，不要過(guò)高翹起，造成緊張，手仍然保持基本的手

型，手指自然彎曲。這樣，就完成了一個(gè)全臂斷奏全部過(guò)程。

   好了，知道了全臂斷奏的方法之后我們就可以來(lái)彈奏第一首樂(lè)曲了。這首樂(lè)曲的目的就是為了讓我們

學(xué)習(xí)、掌握中央C的全臂斷奏法，請(qǐng)邊彈邊唱，每個(gè)音都要唱節(jié)奏“一、二、三、四”，在唱到“四”的

時(shí)候，手臂就要提起來(lái)，為彈奏下一個(gè)音做好準(zhǔn)備了。

  把第一首樂(lè)曲練得能輕松自如地彈奏之后我們就可以彈第九頁(yè)的樂(lè)曲啦。這首樂(lè)曲的要求基本是一樣的

，不過(guò)用的是左手的拇指來(lái)彈奏中央C了。從中我們也可以形成一個(gè)概念：在五線譜中，上面的那行譜的

音用右手彈，下面譜的音用左手彈。

  練好之后，我們接著翻到第十頁(yè)，我們?cè)瓉?lái)學(xué)的是全音符的中央C，全音符的中央C是一個(gè)空心的圓圈。

而這一頁(yè)的中央C卻多了一條直線，那么這就表示這個(gè)中央C只有兩拍了，彈的時(shí)候我們應(yīng)該數(shù)兩拍。（到

這里我們要記住，空心的圓圈稱為符頭、直線稱為符干）。

  這首樂(lè)曲還出現(xiàn)了一個(gè)新的技巧，就是左右手要交替地彈奏，有的老師在教學(xué)的時(shí)候要求學(xué)生不彈的手

要放在膝蓋上，等到要彈的時(shí)候再拿起來(lái)，不過(guò)我不推薦這種方法，因?yàn)檫@樣的話學(xué)生要花多一些精力在

手的拿起拿下和找音的位置上面，會(huì)影響到他去注意手型和數(shù)拍子，我推薦的方法是：兩只手都放在琴鍵

上，兩個(gè)拇指都對(duì)準(zhǔn)中央C，當(dāng)然不能同時(shí)對(duì)準(zhǔn)，那么因?yàn)槭怯沂窒葟?，所以左手的拇指就先藏到二指?/p>

下面，輪到左手彈的時(shí)候右手的拇指就藏到右手的二指下這樣進(jìn)行交替地彈奏。這樣可以避免學(xué)生的手在

從膝蓋拿起來(lái)的過(guò)程中因?yàn)榫嚯x太長(zhǎng)而緊張，花去太多的注意力。

  還要注意，在每個(gè)音彈下后數(shù)出第二拍的時(shí)候，接著要彈到的手就要提前拿起做好準(zhǔn)備。

  接著我們就可以學(xué)第十一頁(yè)的《莫卡辛軟皮鞋舞》了，現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)這里的音符的符頭都是實(shí)心的。這

就是四分音符，數(shù)一拍。彈奏要求還是和前面一樣。注意現(xiàn)在每個(gè)音彈下后接著要彈到的手就要提前拿起

做好準(zhǔn)備了，當(dāng)然也不要太快提起來(lái)。這首樂(lè)曲千萬(wàn)不能彈快，要慢速地彈，才能做好全臂斷奏法的各種

要求。（全臂斷奏的這種要求在以后比較快速的彈奏的時(shí)候，當(dāng)然不可能都動(dòng)作這么大。現(xiàn)在是為了能找

到這種正確的放松的感覺(jué)才會(huì)這樣嚴(yán)格地比較夸張的要求，所以應(yīng)該慢下來(lái)練，不過(guò)提起來(lái)的時(shí)候要慢，

但落下去彈的時(shí)候是要求不對(duì)手臂施加外力，讓手臂自己落下的，所以落下的速度是快的，如果落下還慢

慢的話，那就不對(duì)了，變成了是你施加了力量給手臂了。）

  鋼琴演奏的最終目的是感情的表現(xiàn)，所以彈琴一定要記住，任何時(shí)候都要注意樂(lè)曲的感情掌握和表達(dá)。

這首樂(lè)曲雖然簡(jiǎn)單，但是我們也應(yīng)該幫助孩子了解樂(lè)曲所表達(dá)的內(nèi)容。讓孩子養(yǎng)成注意感情表達(dá)的習(xí)慣。

  這首樂(lè)曲所有的音符都是中央C,表現(xiàn)的是跳軟皮鞋舞的情景，家長(zhǎng)或老師可以和孩子做做跳軟皮鞋舞的

游戲，例如這樣：高音譜號(hào)的音（右手彈奏的音）就用右腳輕輕點(diǎn)地，相反的低音譜號(hào)（左手彈奏的音）

就用左腳點(diǎn)地，一個(gè)音符點(diǎn)一下，這樣編成一個(gè)簡(jiǎn)單的而又有趣的游戲來(lái)玩，腳的動(dòng)作我們可以和手型聯(lián)

系起來(lái)，在游戲還能感受學(xué)習(xí)一下正確的觸鍵方法。

  在彈奏的時(shí)候要鼓勵(lì)孩子在注意手型的前提下，讓身體自由地動(dòng)起來(lái)。頭可以跟著節(jié)奏點(diǎn)，身體可以跟

著搖動(dòng)，但不要太過(guò)機(jī)械地要求孩子左動(dòng)右動(dòng)……，應(yīng)該是孩子在理解了樂(lè)曲后自覺(jué)的情緒表現(xiàn)。在今后

的樂(lè)曲中都要注意這一點(diǎn)。

  比起單純練琴，做做這么有趣的游戲，孩子學(xué)琴的興趣一定會(huì)大大提高的。

  請(qǐng)按照示范樂(lè)曲的速度彈奏?！赌ㄐ淋浧ば琛?/p>

  好了，接下來(lái)要做好十二頁(yè)的書面練習(xí)哦。再提示一下，對(duì)于這四首樂(lè)曲的練習(xí)要嚴(yán)格地按照上面的練

習(xí)要求進(jìn)行哦。第一課的內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能一兩個(gè)小時(shí)下來(lái)就可以掌握了，但是注意我們的手指的“

肢體記憶”需要一定的時(shí)間，今天掌握的技巧，明天就會(huì)生疏了很多，所以一定要至少經(jīng)過(guò)三天、每天至

少半個(gè)小時(shí)（推薦一個(gè)小時(shí)以上）的練習(xí)，才能進(jìn)人下一課的學(xué)習(xí)。年齡小的學(xué)生，精神注意力很難長(zhǎng)時(shí)

間集中，所以每次練習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，大概是二十到三十分鐘就可以了，在精神不集中的情況下練琴是

不能練好琴的，甚至?xí)彦e(cuò)誤的彈奏方法練成了習(xí)慣。