湛江弘蕾（音妙）藝術(shù)學(xué)校（http://www.yinmiao.net）于2014年10月1日正式合并成功，以全新的面貌面向湛江市招生，本校是由湛江弘蕾藝術(shù)學(xué)校與湛江市音妙藝術(shù)培訓(xùn)中心聯(lián)手強(qiáng)強(qiáng)打造。學(xué)校地理位置處于市中心霞山區(qū)人民大道南18號(hào)華僑大廈3樓左側(cè)，內(nèi)設(shè)雙電梯、中央空調(diào)、多個(gè)停車位、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利，四周擁有多個(gè)文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，整片區(qū)域有良好文化氣息。培訓(xùn)中心內(nèi)擁有優(yōu)良的硬件條件供學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)面積1000多平方，擁有獨(dú)立教室二十多間，音樂表演舞臺(tái)，家長(zhǎng)休息閣，其中三角鋼琴課室和大型表演舞臺(tái)是粵西地區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中唯一擁有最高端設(shè)備的公司。同時(shí)，湛江弘蕾（音妙）藝術(shù)學(xué)校是全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)湛江市唯一授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是粵西地區(qū)全國(guó)青少兒播音主持唯一權(quán)威考級(jí)點(diǎn)。湛江弘蕾（音妙）藝術(shù)學(xué)校內(nèi)設(shè)二十多間獨(dú)立教室，6間大教室，中心堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，擁有一批來(lái)自國(guó)內(nèi)和省內(nèi)藝術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀教師。教師擁有科學(xué)的教學(xué)理念，針對(duì)不同年齡的學(xué)生使用不同的教學(xué)方法和授課方式。根據(jù)學(xué)生各時(shí)期學(xué)習(xí)情況中心會(huì)組織學(xué)生參加考級(jí)、比賽和適時(shí)舉辦學(xué)生喜愛的小型音樂會(huì)，為學(xué)生提供一個(gè)自我展示，相互學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)，為了孩子我們會(huì)努力做得更好。湛江弘蕾（音妙）藝術(shù)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)是多個(gè)音樂愛好者共同組建而成，內(nèi)有薩克斯重奏團(tuán)，兒童合唱團(tuán)，弦樂團(tuán)等。定期舉辦公益性音樂會(huì)。每年會(huì)組織對(duì)外交流，欣賞高水平音樂會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)員參加國(guó)內(nèi)外比賽，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員還可以與藝術(shù)團(tuán)同臺(tái)演出，給學(xué)員提供展示才藝的機(jī)會(huì)，積累舞臺(tái)演繹的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受成長(zhǎng)的快樂，收獲成功。在當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)藝術(shù)愛好、提高音樂修養(yǎng)已成趨勢(shì)。通過學(xué)習(xí)音樂，對(duì)少兒的智力開發(fā)和敏捷的思維能力訓(xùn)練都起著重要的作用，對(duì)于成人，音樂更是調(diào)節(jié)生活，放松心情，提高藝術(shù)氣質(zhì)的好選擇。“弘蕾（音妙）”鶴立于一般的商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式，不盲目追逐利潤(rùn)。我們堅(jiān)信培育英才、回饋社會(huì)才是學(xué)校健康發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石，為中國(guó)藝術(shù)事業(yè)作出貢獻(xiàn)?！懊篮玫纳顝囊魳烽_始”。我們將竭誠(chéng)為有志于音樂學(xué)習(xí)的孩子們服務(wù)。 同時(shí)，學(xué)校的藝術(shù)教育科目齊全，其中包括了播音主持培訓(xùn)考級(jí)、聲樂、器樂（鋼琴、小提琴、古箏、吉他、貝斯、架子鼓、二胡等）、樂理、舞蹈、以及高考藝術(shù)培訓(xùn)等項(xiàng)目，是湛江市目前藝術(shù)科目種類最多、校區(qū)設(shè)備最齊全、資質(zhì)力量雄厚的大型藝術(shù)連鎖式培訓(xùn)專業(yè)學(xué)校。

近年來(lái)，各大院校的播音主持專業(yè)異常火爆，考生報(bào)考報(bào)名踴躍。據(jù)悉，2012年僅中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)報(bào)名人數(shù)就達(dá)8200多人，而計(jì)劃招生人數(shù)不過100人。激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境讓不少父母對(duì)青少兒播音主持培訓(xùn)和考級(jí)信息異常關(guān)注，希望為孩子提前打好基礎(chǔ)。全國(guó)青少兒播音主持培訓(xùn)教學(xué)和考級(jí)項(xiàng)目的盛大啟動(dòng)，無(wú)疑為焦渴的考生家長(zhǎng)帶來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨。 作為湛江市藝術(shù)培訓(xùn)的行業(yè)老大，我們以全新的理念，引進(jìn)了全國(guó)青少兒播音主持培訓(xùn)和考級(jí)項(xiàng)目。為有需求的家長(zhǎng)與孩子創(chuàng)造一個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的環(huán)境。播音主持班在12月1日正式接受報(bào)名，第一期費(fèi)用低至2280元/期（其中包含線上課程32節(jié)，線下課程24節(jié)）。在人才林立的現(xiàn)今社會(huì)，孩子沒有一技之長(zhǎng)怎么辦？我們需要給孩子打下最好的基礎(chǔ)！你溝通能力不夠好？不懂與身邊的人溝通交流？應(yīng)變能力不足？還是為自己的普通話不標(biāo)準(zhǔn)而煩惱嗎？一種課程，解決你所有問題，給你一張通往康莊大道的通行證！ 現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的要求不再像過去一樣，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。而是需要綜合素質(zhì)均衡的與時(shí)俱進(jìn)的人才?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們也更加重視孩子的素質(zhì)教育，希望由此使孩子長(zhǎng)大后能夠具備一定的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力。小時(shí)候注重素質(zhì)教育的孩子往往在成年后適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)，在工作以及人際交往中也會(huì)游刃有余、表現(xiàn)出色。學(xué)習(xí)播音主持的孩子在這方面就表現(xiàn)的尤為突出。 學(xué)習(xí)播音主持能樹立理想、增強(qiáng)自信心。 很多孩子在小的時(shí)候愛唱愛跳、愛說愛笑，可是長(zhǎng)大后卻跟換了個(gè)人似的，顯然，這與成長(zhǎng)環(huán)境和家長(zhǎng)的引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系，如果家長(zhǎng)能夠積極有益的引導(dǎo)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的天性稟賦和特長(zhǎng)，根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)幫助孩子早早規(guī)劃自己的人生，孩子長(zhǎng)大后肯定不會(huì)覺得茫然。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，都會(huì)有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想需要家長(zhǎng)和老師具備善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察。或許你的一句鼓勵(lì)，一個(gè)贊許的眼神，一次課堂朗讀的機(jī)會(huì)，都會(huì)點(diǎn)亮他們夢(mèng)想的火種，這些夢(mèng)想潛移默化的影響著他們以后的人生，甚至成就他一生的事業(yè)。在從事播音主持實(shí)踐以及教學(xué)工作當(dāng)中，我們身旁不難發(fā)現(xiàn)這樣的例子，那些膽小敏感、靦腆害羞的孩子，如果常常鼓勵(lì)他上臺(tái)演講或者主持并且給予肯定和掌聲，他會(huì)漸漸的有了自信心。臺(tái)上鍛煉得久了，說話會(huì)越來(lái)越有條理，在眾人面前講話也會(huì)落落大方，自然得體。 學(xué)習(xí)播音主持能挖掘潛能力、促進(jìn)全方面提升。

學(xué)習(xí)播音與主持，成功打開職場(chǎng)之門（下） 學(xué)習(xí)播音與主持，成功打開職場(chǎng)之門（下） ——面試時(shí)的表達(dá)技巧 全國(guó)青少兒播音主持專委會(huì)原晶 要想測(cè)試一個(gè)人的能力，最有效最直接的辦法就是考試。這其中，測(cè)試一個(gè)人的專業(yè)能力可以通過筆試或?qū)嵅賮?lái)檢驗(yàn)；而要想考量一個(gè)人的綜合素質(zhì)和情商，那就只有通過面試口試來(lái)判斷了。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求更偏向于綜合素質(zhì)高，所以在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，面試環(huán)節(jié)十分重要。在上一期的文章中，全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)的老師從面試時(shí)的表達(dá)技巧方面和大家說了幾點(diǎn)面試時(shí)應(yīng)注意的問題，今天我們將繼續(xù)和大家談?wù)劽嬖嚂r(shí)語(yǔ)言、副語(yǔ)言的表達(dá)技巧，以及面試時(shí)應(yīng)規(guī)避的問題。 首先，我們來(lái)說面試時(shí)的語(yǔ)言和副語(yǔ)言的運(yùn)用問題。 1.面試時(shí)應(yīng)注意說話的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào) 面試時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)不可太無(wú)生氣，說話時(shí)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)一些，切忌低沉、平直、沒有變化和起伏，這樣會(huì)讓人覺得這個(gè)人很悶。在表達(dá)過程中，要適當(dāng)運(yùn)用停頓。在說到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要適當(dāng)使用重音。在回答問題的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)匾韵氲降拿跃渥鳛樽袅?，這是飛往高分的翅膀。當(dāng)然，不可運(yùn)用過于生僻的名言警句，這樣有時(shí)非但不能加分，還可能起反作用。因?yàn)檫^于生僻的名言警句可能考官?zèng)]有聽說過，會(huì)致使考官迷惑，這樣便適得其反。與此同時(shí)，要杜絕“啊”“嗯”“這個(gè)”“那個(gè)”等口頭禪頻繁地出現(xiàn)。 2.面試時(shí)應(yīng)注意說話時(shí)的眼神和表情 面試者和面試官溝通的時(shí)候，最忌諱說話時(shí)不看人，或說話時(shí)眼神閃躲，應(yīng)聘者眼神與考官的交流十分必要，因?yàn)檫@是尊重他人也重視面試的表現(xiàn)。那么怎樣的眼神交流才更合適呢？如果對(duì)所有考官都能兼顧固然最好，但如果實(shí)在緊張，只注視其中的一個(gè)考官也是可以的，至少減緩了壓力。但是所有的考官內(nèi)心其實(shí)都希望面試者能夠看著他，特別是坐在兩邊角落的。所以用眼神與他們進(jìn)行溝通是必要的，可能為你打出高分的就是他們。再有，面試時(shí)表情要豐富些，但并不是要眉飛色舞，只是不要面無(wú)表情。進(jìn)場(chǎng)時(shí)，一定要微笑，保持熱情。答題時(shí)，在講到嚴(yán)肅的話題時(shí)，一定要穩(wěn)重一些。結(jié)束時(shí)，再次示以微笑，表示感謝。 其次，我們來(lái)說面試中應(yīng)該規(guī)避的問題 1.面試時(shí)應(yīng)規(guī)避問候語(yǔ)中的失誤 沒有一個(gè)面試官喜歡粗魯無(wú)禮的應(yīng)聘者，所以面試者的禮貌用語(yǔ)很重要，尤其是問候語(yǔ)，這是第一印象，表達(dá)好了

學(xué)好播音與主持，成功開啟職場(chǎng)之門 ——面試時(shí)的表達(dá)技巧(上) 全國(guó)青少兒播音主持專委會(huì)  原晶 通常，語(yǔ)言表達(dá)在多數(shù)場(chǎng)合都至關(guān)重要，甚至可以起到?jīng)Q定性的作用。尤其是在職場(chǎng)上，很多人在入職考試時(shí)筆試成績(jī)出類拔萃，但進(jìn)入面試后便功虧一簣了，這都是口語(yǔ)表達(dá)不好造 成的后果?？谡Z(yǔ)表達(dá)是可以通過對(duì)播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)來(lái)不斷提升的。接下來(lái)，全國(guó)青少兒播音主持專委會(huì)的老師就為大家講講面試時(shí)的一些表達(dá)技巧。 首先，面試前要先解決好兩個(gè)問題 1.消除緊張 通常人們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候，尤其是要開口表達(dá)的時(shí)候，都會(huì)有緊張情緒。解決緊張問題，最好的辦法在于多經(jīng)歷一些類似的場(chǎng)面，或者通過播音主持專業(yè)課的訓(xùn)練來(lái)克服。這其中是有一定方法的，比如用深呼吸法，或是站起來(lái)慢慢踱步。如果還沒法平靜，還有一個(gè)很好的辦法，就是和周圍的同伴聊聊天，分散一下對(duì)即將到來(lái)的面試的注意力。 2.衣著搭配 面試對(duì)衣著的要求，基本上和對(duì)播音員主持人的要求類似，以簡(jiǎn)潔合體為主。有人主張穿出自己的個(gè)性，比如休閑服或是便裝，這并非不可，但有一個(gè)前提，你得是一個(gè)氣質(zhì)還不錯(cuò)的人，那么當(dāng)然可以穿休閑服上陣，輕松應(yīng)戰(zhàn)。但實(shí)際上很多人不是，所以，還是中規(guī)中矩的穿上正裝比較穩(wěn)妥。此時(shí)一定要記住一個(gè)原則：寧可正，不可邪。 其次，面試時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言邏輯問題 很多人在面試的時(shí)候失敗都是由于表達(dá)時(shí)的邏輯混亂、條理不清導(dǎo)致的。這個(gè)時(shí)候就可以運(yùn)用播音主持專業(yè)里的“聚斂思維”和“分散思維”來(lái)應(yīng)對(duì)。這里我們拿公務(wù)員的面試來(lái)舉例，一般公務(wù)員面試時(shí)，考官都會(huì)給考生出一道主觀題讓考生說出解決的辦法，或問考生你怎么看，這時(shí)就可以采取如下策略： 1.拿到題目之后，先形成思路 認(rèn)真審題，可能一時(shí)會(huì)沒思路，不要緊，可以在準(zhǔn)備的時(shí)間內(nèi)將想到的先答，然后邊想邊答。同時(shí)在想思路時(shí)，可以先講一些鋪墊的話來(lái)調(diào)整時(shí)間。比如把題目換個(gè)說法重復(fù)一遍，或是加上“我覺得”、 “總體而言”、“從某種程度上”、“當(dāng)然，反過來(lái)說”等之類的話，增加思考時(shí)間。 2.一定要分層次、分點(diǎn)、分先后 可能有人會(huì)問如果沒有思路怎么辦，不要緊，分點(diǎn)表達(dá)。先闡述自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，然后把想說的話拆分成一、二、三點(diǎn)來(lái)說，這樣聽起來(lái)就顯

  鋼琴入門教程（第三課）   練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯(cuò)誤。 翻到課本的第十八頁(yè)《瑪麗有只小羊羔》，這首樂曲中出現(xiàn)了一個(gè)新的音符“e”，唱成“mi”，用右手的第三個(gè)手指彈奏。在前面我們學(xué)到的全臂斷奏法、抬指奏法、奏法的規(guī)則等在這里都要用到，所以如果你覺得對(duì)這些知識(shí)還不是十分了解的話，還是先回去看看了再說吧。正常的話，我們應(yīng)該已經(jīng)掌握了這些知識(shí)，所以這首樂曲學(xué)起來(lái)是很輕松的啦。但注意不要認(rèn)為輕松而不做仔細(xì)的練習(xí)，這可是不行的哦。 感情提示：這是一首很有名的兒歌，許多孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過，學(xué)到這首樂曲許多孩子也表現(xiàn)出更大的興趣了，都說這首歌好聽極了。所以更應(yīng)該讓孩子彈出樂曲中歡快活潑的情緒，可以和孩子一起拍著手、唱起旋律、跳起來(lái)。 翻到課本的十九頁(yè)《傘兵》，這首樂曲中出現(xiàn)了一個(gè)新的音符“a”，唱成“l(fā)a”，用左手的第三個(gè)手指彈奏。參見上面的要求進(jìn)行練習(xí)。星夜鋼琴教育網(wǎng)－www.cpiano.com 感情提示：前面我們學(xué)習(xí)的樂曲表現(xiàn)都是歡快活潑、堅(jiān)定有力的，這首樂曲我們不妨來(lái)學(xué)習(xí)流暢、抒情的情緒表現(xiàn)。樂曲速度要慢一些，就好像是傘兵在空中隨著風(fēng)在慢慢地飄，周圍有雪白的云彩、飛翔的小鳥，風(fēng)景優(yōu)美。讓孩子彈出這種優(yōu)美抒情流暢的音樂來(lái)。 翻到課本的二十頁(yè)《上山坡》，這首樂曲中沒有出現(xiàn)新的音符，只是對(duì)前面學(xué)的兩個(gè)三指進(jìn)行了鞏固練習(xí)以及兩手交替的練習(xí)。要清楚兩手交替練習(xí)的要求哦。 感情提示：春天來(lái)了，學(xué)校組織了春游，小朋友們排著隊(duì)，整齊地走在山坡上，大家邊走邊做游戲。情緒是歡快而富有朝氣的。音樂上行的時(shí)候就好像是大家整齊地向前邁步；音樂下行就好像是大家整齊地向后退步。（音樂的上行就是音符從低到高排列，如一、二；五、六小節(jié)。從高到低排列就是下行。） 翻到課本的二十一頁(yè)《雷格泰姆舞》，這首樂曲中也沒有出現(xiàn)新的音符，同樣是對(duì)前面學(xué)的兩個(gè)三指以及兩手交替進(jìn)行了鞏固練習(xí)。但這首樂曲要注意每小節(jié)前后一拍中間兩拍的切分音節(jié)奏型，拍子要數(shù)對(duì)，要平均。 感情提示：這又是一首歡快的舞曲，切分音的加入使到樂曲的節(jié)奏更加活潑，我們可以做一個(gè)這樣的游戲，家長(zhǎng)（老師）和孩子手拉手成圈，一到四小節(jié)由家長(zhǎng)跟著樂曲

鋼琴入門（第二課）    練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀花。每一首樂曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯(cuò)誤。    首先，我們翻到課本的第十三頁(yè)，在這一頁(yè)中出現(xiàn)了一個(gè)新的音，音名是“d”，唱名是“re”。請(qǐng)記住，每一個(gè)音都有兩個(gè)名，一個(gè)是音名，用英文字母表示；另一個(gè)是唱名，也就是我們平時(shí)唱歌譜時(shí)唱的“do re mi fa sol la si”。    這個(gè)音的位置是“高音譜表的下加一間”，什么意思呢？首先五線譜左邊寫的是高音譜號(hào)的就合起來(lái)稱為高音譜表，那么如果寫的是低音譜號(hào)的就是低音譜表啦。而下加一間的意思就是：五線譜有五條線，而線與線之間的空間就稱為“間”了。請(qǐng)看看下面的圖示：    想一想高音譜表的中央c在什么位置？對(duì)了就是在下加一線，下加或上加線是在需要的時(shí)候才出現(xiàn)的，向中央c的時(shí)候就需要所以就劃多了一條線，在d的時(shí)候不需要了，所以就沒劃出來(lái)。（對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說，現(xiàn)在不用讓他去理解這一些，只要讓他記住，d的位置就是吊在第一線的下面就可以啦。）    那么這個(gè)d音我們是要用第二指來(lái)彈奏的，而從這里開始我們就要學(xué)習(xí)“抬指奏法”了。抬指奏的關(guān)鍵在于兩個(gè)音的交接，就象接力賽中的接力棒一定要穩(wěn)穩(wěn)的傳到下一個(gè)隊(duì)員一樣，當(dāng)一個(gè)手指彈下第一個(gè)音，要彈第二個(gè)音時(shí)，提前一些將第二個(gè)手指抬起，敲向琴鍵，同時(shí)抬起第一個(gè)手指，這樣就完成了兩個(gè)連音的交接。抬指奏有一個(gè)口決：“抬-敲-松”。抬就是在手指彈一個(gè)音之前要先高高地抬起來(lái)，注意只有手指抬起來(lái)，手腕。手掌都不能動(dòng)，盡量做到只有用到的手指才抬起來(lái)，其它的手指要放松地按照正確的手型放在琴鍵上；敲就是手指抬起來(lái)之后要彈下去，不能壓下去，手腕不能有動(dòng)作，只有手指的運(yùn)動(dòng)；松就是彈下去之后手腕一定要放松，不要上下抖動(dòng)。    彈琴時(shí)指甲要剪干凈，拇指用指甲外端的肉墊觸鍵，其它手指用指尖的肉墊觸鍵。起鍵時(shí)手指不要翹，大拇指不要懸在鍵盤外面。   記住全臂斷奏主要是在于找到手臂的自然落體重量通過指尖沉落在琴上的感覺，使到彈琴時(shí)手臂放松、靈活，手指觸鍵穩(wěn)、準(zhǔn)。所以初學(xué)者在進(jìn)入抬指奏練習(xí)階段后

招聘職位：課程顧問/咨詢師（前臺(tái)文員） 一．崗位要求： 1、熱愛教育行業(yè)，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或銷售經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先； 2、善于與人交流，口齒伶俐、表達(dá)清晰； 3、有較強(qiáng)的溝通及商務(wù)談判能力； 4、能夠迎接富有挑戰(zhàn)性的工作； 5、良好的服務(wù)意識(shí)，有自信心，并適應(yīng)在壓力下工作； 6、優(yōu)秀的應(yīng)屆生或有志于在教育行業(yè)發(fā)展者，可以適當(dāng)降低要求； 7、按公司要求完成市場(chǎng)推廣任務(wù)； 8、每周進(jìn)行工作總結(jié)并回顧，對(duì)于問題部分提出改進(jìn)意見； 9、每周有外出工作任務(wù)，在指定活動(dòng)區(qū)域的商超展位，小區(qū)展位及學(xué)校幼兒園，尋找目標(biāo)客戶群（課程顧問）； 10、需自備交通工具（課程顧問）。 二.崗位職責(zé)： 1、耐心并有一定策略地接聽或回訪家長(zhǎng)的電話，給家長(zhǎng)提供專業(yè)的咨詢； 2、引導(dǎo)家長(zhǎng)帶孩子上門并接待咨詢及協(xié)議談判簽署工作； 3、為顧客設(shè)計(jì)符合顧客需求的課程； 4、完成并超額完成銷售任務(wù)； 5、與客戶（學(xué)員）建立良好的關(guān)系，確保其完成學(xué)習(xí)目標(biāo)； 6、發(fā)展重要的企業(yè)客戶。。 7、引導(dǎo)客戶銷售樂器 三．待遇：底薪+樂器銷售提成+招生提成+交通補(bǔ)貼+電話費(fèi)補(bǔ)貼等 四．休假說明： 1、一周休息一天（周五六日除外），每周上班約48小時(shí) 聯(lián)繫人contact: 王主任     手  提mobile: 13336502029     oicq：1162636363   電  郵e- mail: 1162636363@qq.com   簡(jiǎn)歷請(qǐng)發(fā)至郵箱 地  址a- dd :廣東省湛江市霞山區(qū)人民大道南18號(hào)華僑大廈3樓全層音妙琴行                                          &nbs

鋼琴入門教程（第一課）   練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不 可走馬觀花。每一首樂曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避 免錯(cuò)誤。   一、學(xué)學(xué)坐姿星夜鋼琴教育網(wǎng)   首先，一開始要先學(xué)好正確的坐姿。坐的姿勢(shì)以自然,端正,有利于彈奏為原則,不要僵硬,緊張,或過于 松懈。   身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來(lái)說,彈奏者只應(yīng)坐到標(biāo)準(zhǔn)琴凳的三分之一左右的地方,不要把 座位都坐滿,或把身子靠在椅背上（標(biāo)準(zhǔn)的琴椅都是沒背可以靠的啦）。因?yàn)檫@樣才能讓我們?cè)趶椬鄷r(shí)身 體能自然地左右搖擺延伸。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身 略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。建議彈琴要采用標(biāo)準(zhǔn)的琴椅，不要采用其它類型的 椅子。   座位的高低,要根據(jù)彈奏者的高矮來(lái)決定,原則是肘,前臂,手,手與鍵盤保持一個(gè)相同的水平高度,或略高 于鍵盤。身高不夠的學(xué)生要應(yīng)將琴凳墊高使到符合上面提到的原則。   座位的遠(yuǎn)近,也要視彈奏者的胳膊的長(zhǎng)短來(lái)決定,要使在彈奏時(shí),胳膊可以自如的移動(dòng)。一般說，就是膝 蓋剛好對(duì)齊鋼琴最接近演奏者的地方。 腳的位置,一般可以放在踏板附近,這個(gè)位置比較適合于演奏,也有 利于使用踏板。身高不夠的學(xué)生因?yàn)榍俚蕢|高使到腳不著地，應(yīng)該用小凳子墊腳。   二、初步認(rèn)識(shí)五線譜   經(jīng)常有人這樣問我：“五線譜是不是很難學(xué)?。俊逼鋵?shí)并不難，而且很容易，因?yàn)槲覀儾⒉恍枰幌伦? 就全部把它學(xué)完，我們只需在學(xué)鋼琴的過程中跟著一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)。所以下面我也不用講很多，只是說一下 最開始的時(shí)候應(yīng)該知道的。在以后的學(xué)習(xí)中我們?cè)佟芭龅绞裁磳W(xué)什么”。 1.找到鋼琴上的中央c，請(qǐng)看看課本第四頁(yè)。 2.翻到課本第六頁(yè)和第七頁(yè)，學(xué)習(xí)有關(guān)的五線譜知識(shí)。在這 兩頁(yè)我們應(yīng)該掌握的知識(shí)是什么是全音符、數(shù)多少拍？什么是高音譜號(hào)、什么是低音譜號(hào)？中央c記錄在 樂譜的什么地方？什么是小節(jié)和小節(jié)線？記住十個(gè)手指的編號(hào)。   三、開始彈琴啦   翻到課本第8頁(yè)，下面我們就開始了學(xué)琴的第一首樂曲，這首樂曲很簡(jiǎn)單，就是四個(gè)全音符的中央c，在 彈

選購(gòu)鋼琴時(shí)的錦囊妙計(jì) 一、注重款式忽視品質(zhì)     鋼琴是十分復(fù)雜、精密的樂器。它由八千多個(gè)零部件所組成。制作鋼琴涉及到許多行業(yè)，如冶金、紡 織、化工、木材加工等等。所以鋼琴的質(zhì)量與國(guó)家和企業(yè)的工業(yè)技術(shù)水平，以及從業(yè)人員的素質(zhì)息息相關(guān) ，而這些條件難以在短期內(nèi)得到提高。于是許多廠家便在鋼琴的外觀款式上做文章，制作出的鋼琴外觀樣 式花樣繁多、迎合了許多人追新求異的心態(tài)。特別是一些技術(shù)力量薄弱的中小型鋼琴企業(yè)更是如此，以此 爭(zhēng)得更多的顧客和更高的利潤(rùn)。鋼琴最重要的是它的使用性能，應(yīng)該在鋼琴聲學(xué)品質(zhì)和機(jī)械性能好的前提 下再考慮選擇喜歡的外觀樣式。世界名牌鋼琴如德國(guó)的斯坦威鋼琴、日本的雅馬哈鋼琴等等，其外觀簡(jiǎn)捷 、穩(wěn)重大方，而其內(nèi)在品質(zhì)是其他鋼琴無(wú)法相比的。因此選購(gòu)鋼琴時(shí)徒有其表的鋼琴要格外注意。     二、盲目崇尚洋品牌     縱觀目前市場(chǎng)上的鋼琴，很多是洋品牌，中文牌子的鋼琴僅有星海、珠江等少數(shù)幾種。除國(guó)外原裝進(jìn) 口的鋼琴外，如德國(guó)的steinway、boston，日本的yamaha、kawai 等鋼琴，大多數(shù)洋品牌鋼琴并非來(lái)自海 外，也非中外合資合作引進(jìn)技術(shù)人才、先進(jìn)設(shè)備，更非商家介紹的有那么多進(jìn)口零部件。其實(shí)許多洋品牌 的鋼琴多半出自中小型鋼琴?gòu)S，它們的設(shè)備條件和技術(shù)力量與北京鋼琴?gòu)S、廣州鋼琴?gòu)S等大型國(guó)有鋼琴企 業(yè)相比有一定的差距。給鋼琴取個(gè)洋名作品牌以達(dá)到嘩眾取寵，增加銷量，也迎合了一部分人的崇洋心理 。所以洋品牌鋼琴的質(zhì)量不一定高，因此在選擇鋼琴時(shí)不能盲目迷信洋牌子，最好預(yù)先向業(yè)內(nèi)人士咨詢一 下相關(guān)品牌，掌握了詳細(xì)情況后再來(lái)決定購(gòu)買哪個(gè)品牌的鋼琴。     三、音色認(rèn)識(shí)上的誤解     一般人以為鋼琴音色應(yīng)該響、亮、脆，像許多中國(guó)的民歌和民族樂器，例如揚(yáng)琴、板胡、嗩吶等民族 樂器那樣。實(shí)際上這樣音色的鋼琴往往缺乏豐富的音色變化，不能細(xì)膩準(zhǔn)確完美的再現(xiàn)樂曲。這種音色的 鋼琴在制作上往往是因其所用材料不佳、技術(shù)工藝不精造成的，例如音源采用復(fù)合材料，弦槌毛氈彈性差 ，用藥水浸泡后的槌頭毛氈過硬，造成鋼琴音色過亮、發(fā)炸，乍一聽還可以，但很容易引起聽覺疲勞，慢 慢

主要工作范圍： 1.  帶領(lǐng)招生團(tuán)隊(duì)完成每月額度 2.  需有營(yíng)銷行業(yè)經(jīng)驗(yàn) 3.  負(fù)責(zé)市場(chǎng)部大小事務(wù) 4.  銜接各部門事務(wù)。 一．崗位要求： 1、熱愛教育行業(yè)，有教育行業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先； 2、善于與人交流，口齒伶俐、表達(dá)清晰、氣質(zhì)優(yōu)雅； 3、有較強(qiáng)的溝通及商務(wù)談判能力； 4、能夠迎接富有挑戰(zhàn)性的工作； 5、良好的服務(wù)意識(shí)，有自信心，并適應(yīng)在壓力下工作； 6、優(yōu)秀的應(yīng)屆生或有志于在教育行業(yè)發(fā)展者，可以適當(dāng)降低要求。 7、在指定活動(dòng)地點(diǎn)尋找目標(biāo)客戶群，并積極介紹“音妙藝術(shù)教育”的市場(chǎng)推廣活動(dòng) 8、和目標(biāo)客戶進(jìn)行有效溝通，直接帶領(lǐng)客人到就近的培訓(xùn)中心參加咨詢活動(dòng) 9、按公司要求完成帶領(lǐng)到訪者的推廣任務(wù) 10、與培訓(xùn)中心積極配合，了解培訓(xùn)中心的需求，提高培訓(xùn)中心從該市場(chǎng)渠道的產(chǎn)出 11、每周進(jìn)行工作總結(jié)并回顧，對(duì)于問題部分提出改進(jìn)意見 12、每周有外出工作任務(wù)，地點(diǎn)是商超展位，小區(qū)展位及學(xué)校幼兒園。 二.崗位職責(zé)： 1、耐心并有一定策略地接聽或回訪家長(zhǎng)的電話，給家長(zhǎng)提供專業(yè)的咨詢； 2、引導(dǎo)家長(zhǎng)帶孩子上門并接待咨詢及協(xié)議談判簽署工作； 3、對(duì)孩子進(jìn)行全面地測(cè)試和分析，使家長(zhǎng)認(rèn)可； 4、為顧客設(shè)計(jì)符合顧客需求的課程； 5、完成并超額完成銷售任務(wù)； 6、與客戶（學(xué)員）建立良好的關(guān)系，確保其完成學(xué)習(xí)目標(biāo)； 7、發(fā)展重要的企業(yè)客戶。。 8、引導(dǎo)客戶銷售樂器   三．工資架構(gòu)： 1.試用期   1000 /月 2.轉(zhuǎn)正     2500/月 四．待遇：工資底+樂器銷售提成(總額10%）+招生提成（課程繳費(fèi)總額10%）+每月招生總業(yè)績(jī)2%+住房 五．休假說明： 1、一周休息一天（周五六日除外），周一至周四上班時(shí)間6小時(shí)（15點(diǎn)至18點(diǎn)，19點(diǎn)至22點(diǎn)），五，六，日9小時(shí)（9點(diǎn)至12點(diǎn)，15點(diǎn)至18點(diǎn)，19點(diǎn)至22點(diǎn)） 正常工作后 工資3000-5000    暑假3000-20000 聯(lián)繫人contact: 陳老師      手  提mobile: 13729003331   &n