鋼琴入門教程（第三課）

練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清楚要求，掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不可走馬觀花。每一首樂(lè)曲的練習(xí)都要采取很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地注意手型、避免錯(cuò)誤。

翻到課本的第十八頁(yè)《瑪麗有只小羊羔》，這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了一個(gè)新的音符“E”，唱成“MI”，用右手的第三個(gè)手指彈奏。在前面我們學(xué)到的全臂斷奏法、抬指奏法、奏法的規(guī)則等在這里都要用到，所以如果你覺(jué)得對(duì)這些知識(shí)還不是十分了解的話，還是先回去看看了再說(shuō)吧。正常的話，我們應(yīng)該已經(jīng)掌握了這些知識(shí)，所以這首樂(lè)曲學(xué)起來(lái)是很輕松的啦。但注意不要認(rèn)為輕松而不做仔細(xì)的練習(xí)，這可是不行的哦。

感情提示：這是一首很有名的兒歌，許多孩子在學(xué)校已經(jīng)學(xué)過(guò)，學(xué)到這首樂(lè)曲許多孩子也表現(xiàn)出更大的興趣了，都說(shuō)這首歌好聽(tīng)極了。所以更應(yīng)該讓孩子彈出樂(lè)曲中歡快活潑的情緒，可以和孩子一起拍著手、唱起旋律、跳起來(lái)。

翻到課本的十九頁(yè)《傘兵》，這首樂(lè)曲中出現(xiàn)了一個(gè)新的音符“A”，唱成“LA”，用左手的第三個(gè)手指彈奏。參見(jiàn)上面的要求進(jìn)行練習(xí)。星夜鋼琴教育網(wǎng)－www.cpiano.com

感情提示：前面我們學(xué)習(xí)的樂(lè)曲表現(xiàn)都是歡快活潑、堅(jiān)定有力的，這首樂(lè)曲我們不妨來(lái)學(xué)習(xí)流暢、抒情的情緒表現(xiàn)。樂(lè)曲速度要慢一些，就好像是傘兵在空中隨著風(fēng)在慢慢地飄，周圍有雪白的云彩、飛翔的小鳥，風(fēng)景優(yōu)美。讓孩子彈出這種優(yōu)美抒情流暢的音樂(lè)來(lái)。

翻到課本的二十頁(yè)《上山坡》，這首樂(lè)曲中沒(méi)有出現(xiàn)新的音符，只是對(duì)前面學(xué)的兩個(gè)三指進(jìn)行了鞏固練習(xí)以及兩手交替的練習(xí)。要清楚兩手交替練習(xí)的要求哦。

感情提示：春天來(lái)了，學(xué)校組織了春游，小朋友們排著隊(duì)，整齊地走在山坡上，大家邊走邊做游戲。情緒是歡快而富有朝氣的。音樂(lè)上行的時(shí)候就好像是大家整齊地向前邁步；音樂(lè)下行就好像是大家整齊地向后退步。（音樂(lè)的上行就是音符從低到高排列，如一、二；五、六小節(jié)。從高到低排列就是下行。）

翻到課本的二十一頁(yè)《雷格泰姆舞》，這首樂(lè)曲中也沒(méi)有出現(xiàn)新的音符，同樣是對(duì)前面學(xué)的兩個(gè)三指以及兩手交替進(jìn)行了鞏固練習(xí)。但這首樂(lè)曲要注意每小節(jié)前后一拍中間兩拍的切分音節(jié)奏型，拍子要數(shù)對(duì)，要平均。

感情提示：這又是一首歡快的舞曲，切分音的加入使到樂(lè)曲的節(jié)奏更加活潑，我們可以做一個(gè)這樣的游戲，家長(zhǎng)（老師）和孩子手拉手成圈，一到四小節(jié)由家長(zhǎng)跟著樂(lè)曲的旋律和節(jié)奏跳出動(dòng)作，五到八小節(jié)孩子模仿做出，九到十小節(jié)又是家長(zhǎng)做動(dòng)作，十一和十二小節(jié)孩子模仿，十三到結(jié)束一起跳起來(lái)。

學(xué)到這里，我們應(yīng)該想想，我們?cè)诰毲俚臅r(shí)候有沒(méi)有覺(jué)得認(rèn)音很慢，甚至有認(rèn)錯(cuò)的想象？有沒(méi)有覺(jué)得在練琴時(shí)手型不大舒服？如果有的話，就應(yīng)該回到前面看看還有什么地方的知識(shí)了解得不夠要求不能充分達(dá)到了。

這節(jié)課大概用三天的時(shí)間練習(xí)就OK啦。