引人入勝的開頭能產(chǎn)生“課伊始，趣亦生”的效果，良好的開始是成功的一半。如果第一節(jié)課老師調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)便很容易進行下去。

   七月十八號上午，由四年級學(xué)生迎來了他們在假期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課。他們由實踐隊隊員梁穎琪帶課，梁老師的開場白并不是像其它老師一樣進行簡單的自我介紹后便直接開始講課，而是先引出了兩個問題：一是羊群捉迷藏，二是找規(guī)律。梁老師用這兩個問題來調(diào)動學(xué)生們的積極性，以便于接下來的教學(xué)。同學(xué)們對這兩個帶有趣味性問題響應(yīng)特別積極，教室的氣氛自然活躍起來，可見同學(xué)們對老師運用趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)方式的喜愛。

梁老師正在給學(xué)生們

    十九號下午的數(shù)學(xué)課，隊員們聽說梁老師的趣味數(shù)學(xué)教得很好，來到教室聽她講課。梁老師笑容滿面地問學(xué)生們：“大家的作業(yè)帶來了嗎”？不料，有一半的學(xué)生說沒有！老師頓時拉下了臉，“你們覺得你們是以什么態(tài)度來學(xué)習(xí)的？我說過你們有什么不滿意的可以說出來?！崩蠋焿阂种约旱幕饸?。臺下一片沉默。“下面開始講課”。“如果1*8+1=9，12*8+2=98 123*8+3=987，那么1234*8+4=……123456789*8+9等于多少呢？”梁老師的教學(xué)風格依舊，采用找規(guī)律的小游戲開始課堂。四年級的學(xué)生們十分聰明，不一會兒，一名女同學(xué)便舉手回答問題，并且回答正確，同學(xué)們不禁投去了崇拜的眼光。接著老師帶領(lǐng)學(xué)生們猜成語的趣味游戲。如1/100意為百里挑一;7/8 意為七上八下;1000^2=100*100*100意為千方百計……但0+0=0出現(xiàn)時，在場所有人都納悶了，這到底是什么？不僅學(xué)生們舉手回答這個問題，部分聽課隊員也嘗試著回答，但都沒有人能回答的出來?！罢_答案是，一無所有”?！巴邸保W(xué)生和隊員們都驚住了，居然是一無所有？但是在老師的簡單講解下，最終大家都懂得了這個含義了。

    數(shù)學(xué)的理論性強，很費腦筋，不像其它科目一般輕松。但在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也存在了很多有意思的事情，它可以讓學(xué)生充分體會到數(shù)學(xué)的樂趣，并在其中掌握數(shù)學(xué)知識，因此，趣味數(shù)學(xué)的教學(xué)方式，是值得肯定的！

                                     供稿單位/風馨實踐隊 撰文/李振強