(美術(shù)老師正在展示圖片)

  大班由支教組農(nóng)新妤老師教授語(yǔ)文課程，修辭手法的知識(shí)點(diǎn)，課堂鞏固作業(yè)都一一仔細(xì)負(fù)責(zé)?？粗⒆觽儕^筆疾書(shū)的樣子，老師也無(wú)比欣慰。

                                 （語(yǔ)文老師正在檢查孩子作業(yè)）

  音樂(lè)課上，音樂(lè)老師教授學(xué)生們唱《不完美小孩》，隨著音樂(lè)響起，朗朗上口的節(jié)奏，感染了學(xué)生們，他們的歌聲很悅耳，就像如歌詞所說(shuō)“不完美的歌，你都會(huì)唱……”

                                   （音樂(lè)課孩子們?cè)诔瑁?/span>

  下午，社工活動(dòng)組開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng)，從2點(diǎn)半開(kāi)始到4點(diǎn)半結(jié)束，中間開(kāi)展了“陽(yáng)光成長(zhǎng)小組”通過(guò)“心臟病”來(lái)提高班級(jí)凝聚力，通過(guò)“蘋(píng)果樹(shù)”來(lái)收集組員的期望，滿(mǎn)足他們合理的需要。最終達(dá)到了快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。無(wú)獨(dú)有偶，“抗逆力小組”通過(guò)拋球拋玩偶的游戲，旨在提高他們的網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)，挖掘他們潛能，提高自我認(rèn)識(shí)。

                                 （孩子們正在游戲當(dāng)中）

    調(diào)研組的工作從早到晚都沒(méi)閑著，他們不辭辛苦出去走訪村民，進(jìn)行調(diào)查，分發(fā)問(wèn)卷，取得了可人的成果。

                                   （調(diào)研組詢(xún)問(wèn)商店老板）

  在這一天，大家們互相進(jìn)步，感情也得到了升華。

                                                                                                                                                                  撰文：吳宜航           

                                                                                                                                攝影：翼夢(mèng)?坡頭宣傳組