翼夢(mèng)延續(xù)，創(chuàng)新征程      湛江幼兒師范?？茖W(xué)?！耙韷?mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)湛江7月28電（通訊員 紀(jì)喜平）    指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走，“翼夢(mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)十四天的三下鄉(xiāng)征途到今天就結(jié)束了。    今天早上，我們湛江幼兒師范?？茖W(xué)?！耙韷?mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)攜塘博村委會(huì)婦女兒童之家舉辦2019年“翼夏之夢(mèng)，攜手同行”親子游園活動(dòng)暨閉幕式，出席此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有塘博村委會(huì)袁麗梅書記和龐家富副主任、塘博村委會(huì)婦聯(lián)主席梁真蘭。此次活動(dòng)目的是讓孩子感受家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛與呵護(hù)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的交流，改善親子間的不良溝通，建立尊重、平等、信任、理解的和諧親子關(guān)系，從而促進(jìn)孩子德智體美勞全方面發(fā)展以及其身心健康發(fā)展。    活動(dòng)開幕式，袁麗梅書記為此活動(dòng)致辭，預(yù)祝游園活動(dòng)順利結(jié)束，提到了“翼夢(mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)在塘博村委會(huì)已經(jīng)延續(xù)有7年的時(shí)間了，在塘博村已經(jīng)有一定的影響力了，并對(duì)“翼夢(mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)寄予期望，希望“翼夢(mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)能一直給學(xué)生們帶去更多的知識(shí)。   “翼夢(mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)紀(jì)喜平，代表“翼夢(mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)感謝塘博村委會(huì)多年來(lái)一直提供我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同樣也希望“翼夢(mèng)·坡頭”實(shí)踐隊(duì)能夠一直延續(xù)下去，在塘博村教授學(xué)生們更多的知識(shí)，實(shí)踐隊(duì)能夠做得越來(lái)越好。 緊接著就是頒獎(jiǎng)儀式，由袁麗梅書記給高低年級(jí)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和文具，學(xué)生們高興地拿著獎(jiǎng)狀和文具合影留念。 最后，學(xué)生也帶給我們來(lái)了精彩的表演。低年級(jí)小朋友一起演唱的《123我愛你》、舞蹈《青春修煉手冊(cè)》和黃櫟天、黃瀝文表演的《我們都是追夢(mèng)人》；再由高年級(jí)小朋友帶來(lái)的大合唱《奔跑》以及高低年級(jí)小朋友帶來(lái)的《歌曲串燒》。看到多才多藝的學(xué)生們表演，在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們紛紛拿起了手機(jī)拍照記錄下這精彩的時(shí)刻。 拍完大合照后，游園活動(dòng)便開始了，我們準(zhǔn)備了六個(gè)游戲攤位，每個(gè)攤位的游規(guī)則和難度都不同，集齊相應(yīng)的印章便能換取獎(jiǎng)品，學(xué)生和家長(zhǎng)們踴躍參與，共同完成游戲，活動(dòng)場(chǎng)

湛江幼兒師范?？茖W(xué)院翼夢(mèng)?坡頭實(shí)踐隊(duì)湛江7月27電（通訊員  彭虹銘）   時(shí)間飛逝，今天是我們?cè)谝韷?mèng)坡頭實(shí)踐隊(duì)的倒數(shù)第二天了?；叵脒@十四天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們不禁感到既高興又難過(guò)，高興的是我們?cè)谶@兩周里認(rèn)識(shí)了這么多的小朋友們，難過(guò)的是我們只認(rèn)識(shí)短短兩周就要分離了。所以今天我們舉行了高低年級(jí)的告別儀式。   一開始，我們各組隊(duì)員一起布置會(huì)場(chǎng)。高低年級(jí)進(jìn)場(chǎng)后，先讓高低年級(jí)填一份小組評(píng)估表，讓他們對(duì)我們這兩周的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估。接著，副隊(duì)長(zhǎng)小莉姐姐主持會(huì)議，小莉主持人對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友們，今天是我們最后一次活動(dòng)了，我們即將分離，而且遺憾的是我明年畢業(yè)了，就不會(huì)再來(lái)了……”是的，遺憾的是明年的翼夢(mèng)坡頭實(shí)踐隊(duì)不會(huì)再有漂亮的小莉姐姐、小妤姐姐和帥氣的喜平哥哥了。但離別是限制的是距離，回憶依舊如新。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這一群曾出現(xiàn)在我們生命中的小可愛們。    然后各組的隊(duì)員都上去發(fā)表自己的感受，紛紛給小朋友們送祝福。讓快樂(lè)與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對(duì)你格外關(guān)照，讓幸福對(duì)你永遠(yuǎn)微笑！希望聰穎、善良、活潑的你們，會(huì)在長(zhǎng)大的過(guò)程中，會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)和自信；希望謙虛、誠(chéng)實(shí)和勤奮是你們擺渡人生從此岸到彼岸的三件法寶，當(dāng)你們擁有這些時(shí)，你們就打開了人生的大門；希望你們生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)，在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開開心心！健康和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你們……這便是我們?nèi)锣l(xiāng)實(shí)踐隊(duì)的小姐姐小哥哥對(duì)他們最后的祝福。    心中有不舍，都化為一張張小卡片。寫卡片環(huán)節(jié)到了，每個(gè)小朋友都發(fā)有卡片和便條，把自己最想說(shuō)的話送給他們喜歡的老師。小孩子稚嫩的話語(yǔ)便是對(duì)我們老師最好的回報(bào)，讓老師們感到這兩周付出的辛苦與汗水都很值得。    最后低年級(jí)再一次唱起“跟著我，左手，右手，一個(gè)慢動(dòng)作，右手，左手，慢動(dòng)作重播，這首歌，給你快樂(lè)……”活動(dòng)在美妙的歌聲中漸漸走近尾聲，拍完大合照便結(jié)束了我們告別儀式。    別離，有點(diǎn)難舍，但不悵然；有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)橄喾甑南Ｍ诎参俊?              

 歌聲悠揚(yáng)，放飛夢(mèng)想       湛江幼兒師范專科學(xué)院翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)湛江7月26日電（通訊員 農(nóng)新妤） 今天是支教組上課的最后一天，學(xué)生們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，大家都熱情滿滿。首先是低年級(jí)的音樂(lè)課，老師教了一首青春活力的歌曲《加油amigo》，音樂(lè)老師帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈青春修煉手冊(cè)，重溫了歌曲，學(xué)生們跳的非常整齊，其中舞蹈領(lǐng)隊(duì)櫟天同學(xué)表現(xiàn)得非常出色，起到很好的帶頭示范左右。低年級(jí)最后一節(jié)英語(yǔ)課上，學(xué)生們格外珍惜，積極性很高，讀單詞的聲音很大。 高年級(jí)今天開展了手工課，這節(jié)手工課很特殊，由實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)紀(jì)喜平親自開課，支教組和社工活動(dòng)組的小姐姐們都來(lái)指導(dǎo)學(xué)生們，大家在課堂上一起折紙。老師們教學(xué)生折了許多好看的作品，有燈籠、皮卡丘、愛心、千紙鶴等，其中有許多學(xué)生在作品上寫上自己的名字和話語(yǔ)，最后把自己完成的作品送給喜歡的老師。老師們收獲了滿滿的感動(dòng)，雖然距離三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束還有兩天，但是心里早已經(jīng)依依不舍。 下午低年級(jí)開展的社工活動(dòng)課非常有趣，俗話說(shuō)：民以食為天。說(shuō)到吃，我們心里不禁想到許多美食，但是我們更應(yīng)該關(guān)注食品安全問(wèn)題，因此，本節(jié)活動(dòng)課的主題是安全“吃吃吃”，目的是提高組員的飲食安全意識(shí)，幫助組員建立飲食健康意識(shí)。開頭的大小西瓜游戲可是十分有趣，游戲規(guī)則為：組員說(shuō)大西瓜，手要比劃小西瓜的樣子。這個(gè)游戲可是非?？简?yàn)大家的反應(yīng)力呢，這個(gè)熱身環(huán)節(jié)讓小組氣氛活躍起來(lái)，組員投入到活動(dòng)中。接下來(lái)對(duì)組員講解食品安全有關(guān)內(nèi)容，其中還設(shè)有提問(wèn)環(huán)節(jié)，提高組員食品安全意識(shí)，健康意識(shí)。其中舉行的“食品安全知識(shí)”問(wèn)答比賽讓組員更進(jìn)一步增強(qiáng)食品安全的意識(shí)。最后主持人回顧本節(jié)內(nèi)容，組內(nèi)討論本節(jié)活動(dòng)學(xué)到的知識(shí)和活動(dòng)參與感想，再每組派代表出來(lái)分享，由主持人總結(jié)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。 高年級(jí)的活動(dòng)課的主題是做情緒的主人，幫助成員梳理目前情緒，提供一定的情緒支特，告別過(guò)去不良情緒的影響，合理進(jìn)行情感宣泄。主持人以自身為例子，向組員列舉了控制不住情緒的反例，組員認(rèn)識(shí)到了被情緒主宰的危害。組員通過(guò)諾亞方舟的游戲懂得了團(tuán)結(jié)的意義和重要性，接下來(lái)是主持人給每位組員一張便利紙，讓組員寫下最近的心情以及產(chǎn)生此心情的原因，然后收集起來(lái)主持人分享給大家，碰到組員寫的負(fù)面情緒的話，幫助他解決負(fù)面的情緒。組員積極分享自己的經(jīng)歷，接下來(lái)的環(huán)節(jié)是主持人給

勿輕信他人，建安全童年    湛江幼兒師范專科學(xué)院翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)湛江7月25電（通訊員  農(nóng)新妤） 童年對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是天真有趣的，孩子們?cè)谕昕梢葬尫盘煨?，童年也?huì)遇到挫折和考驗(yàn)，所以我們要更加關(guān)注孩子在童年時(shí)遇到的問(wèn)題，幫助他們更好成長(zhǎng)。淳安女童子欣失聯(lián)事件給我們的警醒是我們要注意孩子們的人身安全問(wèn)題，并不僅僅是要父母多點(diǎn)陪伴孩子，更重要的是，我們一定要重視對(duì)孩子相關(guān)的安全教育，首先讓孩子自己保護(hù)自己，這是最好的防范于未然。為了讓孩子們擁有更美好幸福的童年，我們必須教導(dǎo)他們切勿輕信他人，預(yù)防拐騙。 今天下午社工活動(dòng)組開展了關(guān)于防拐騙主題的第四節(jié)小組活動(dòng)，讓組員了解和掌握一些防拐騙的方法，不輕信陌生人的話，不輕易跟陌生人走，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 首先，第一環(huán)節(jié)是組員參與傳球的熱身游戲，游戲規(guī)則是：第一次分組傳球?yàn)槲鍌€(gè)小組，小組內(nèi)圍成一個(gè)圈，在規(guī)定的30秒內(nèi)互相遞球，由組員自己數(shù)傳球的圈數(shù)；第二次分組傳球?yàn)閮蓚€(gè)小組，同樣在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)傳球，傳球次數(shù)最多的小組獲勝。組員通過(guò)熱身游戲都已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，緊接著進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 第二個(gè)環(huán)節(jié)是讓組員觀察關(guān)于拐騙的圖片并反饋，讓組員了解常見的拐騙方式，增強(qiáng)他們的認(rèn)知。主持人以提問(wèn)的方式來(lái)考察組員對(duì)拐騙方式的認(rèn)知，同時(shí)還讓組員分享了自己在日常生活中遇到的相關(guān)方面的見聞，組員也都紛紛舉手發(fā)言。 第三個(gè)環(huán)節(jié)是情景模擬，這一環(huán)節(jié)讓組員從案例中學(xué)習(xí)如何去思考和面對(duì)生活中的拐騙情景。主持人讓組員表演情景對(duì)話，一個(gè)人扮演拐賣兒童的壞人，另一個(gè)人扮演好人。組員表演得非常生動(dòng)，突出了壞人的奸詐狡猾，同時(shí)也展示了具有較高防護(hù)意識(shí)的孩童形象。 第四環(huán)節(jié)是開展選擇性游戲，主持人讀題目“陌生人是壞人嗎？能不能跟陌生人走？”每題設(shè)置兩個(gè)答案，組員做選擇，站在認(rèn)為正確的那一邊，讓組員從是非判斷的角度了解相關(guān)知識(shí)。 最后一個(gè)環(huán)節(jié)肯定組員的進(jìn)步情況，鞏固他們習(xí)得的技巧和經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)防拐騙知識(shí)的印象。組員一起朗誦防拐騙的兒歌，最后主持人留下一道思考題：加入你獨(dú)自走夜路，發(fā)現(xiàn)被可疑的陌生人跟蹤，你會(huì)怎么辦？這個(gè)問(wèn)題確實(shí)引發(fā)大家的思考，也讓我們提高了自我防范的意識(shí)。 經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，組員已經(jīng)深刻地意識(shí)到了拐騙的危害，學(xué)習(xí)到了許多預(yù)防拐騙的方法。在我們的童年會(huì)遇到許多人，但是并不是所有人都是好人，所以孩子們必須具備

交通共遵守，安全你我他     湛江幼兒師范?？茖W(xué)?！耙韷?mèng)?坡頭”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)湛江7月24電（通訊員 紀(jì)喜平）交通安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和看重的問(wèn)題，對(duì)于交通安全小知識(shí)，我們到底了解多少呢？聽說(shuō)今天低年級(jí)開展的是成長(zhǎng)無(wú)憂小組的第三節(jié)“陽(yáng)光出行”小組活動(dòng)，引導(dǎo)組員學(xué)習(xí)普及有關(guān)交通安全的知識(shí)，擴(kuò)寬組員的知識(shí)面，提高交通安全意識(shí)，讓我們來(lái)看看都開展了哪些環(huán)節(jié)吧！ 第一環(huán)節(jié)，由主持人小莉向組員自我介紹及講解本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，讓組員了解本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容和流程。   （為組員扮演紅燈）   第二環(huán)節(jié)，則是熱身環(huán)節(jié)，活躍小組氣氛，使組員能更好地投入到本節(jié)活動(dòng)中。熱身小游戲“紅燈停，綠燈行”，規(guī)則是挑選3名組員做紅、黃、綠燈舉牌，1人當(dāng)交警。再把其余組員分為四隊(duì)，“車隊(duì)”圍著教室預(yù)設(shè)的“道路”行走；兩車隊(duì)對(duì)向行駛，兩隊(duì)路人對(duì)向行走。“交通燈”在一定時(shí)間變換;“車”按紅燈停，綠燈走。發(fā)生“沖紅燈”、追尾、碰撞等現(xiàn)象由“交警”來(lái)裁定、開“罰單”。 現(xiàn)場(chǎng)的組員積極參與，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩缪?。主持人讓組員都參與其中，通過(guò)引導(dǎo)組員扮演紅綠燈、交警、車輛和行人，以情景模擬的形式，親身體會(huì)生活中的交通，形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)交通規(guī)則。   （為組員積極舉手回答） 第三環(huán)節(jié)，“交通知識(shí)知多少”，主持人詢問(wèn)組員有哪些交通規(guī)則，了解組員對(duì)交通知識(shí)的掌握，發(fā)現(xiàn)并糾正組員的錯(cuò)誤認(rèn)知讓組員意識(shí)到遵守交通法則的重要性及反省自己往日的違規(guī)行為。   （為主持人教組員識(shí)路標(biāo)） 第四環(huán)節(jié)，“交通安全知識(shí)競(jìng)猜”，主持人用電視展示路標(biāo)、站牌等圖案，讓組員討論并回答出路標(biāo)、站牌等圖案的含義，教組員懂交通規(guī)則，識(shí)交通路標(biāo)（注意行人、注意危險(xiǎn)、禁止非機(jī)動(dòng)車行駛等）。   （為組員分享本節(jié)感受） 第五環(huán)節(jié)，回顧本節(jié)內(nèi)容，先由小組內(nèi)討論本節(jié)活動(dòng)學(xué)到的知識(shí)和活動(dòng)參與感想，再每組派代表出來(lái)分享，最后由主持人傾聽組員的分享，總結(jié)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。   最后，從組員分享出來(lái)的感受中得知，大部分組員對(duì)交通安全知識(shí)還是接觸得比較少，而通過(guò)這次的小組活動(dòng)引導(dǎo)他們學(xué)到了要遵守交通規(guī)則，懂得安全出行。同學(xué)們都收獲不少，相信他們會(huì)把這些交通知識(shí)用在日常生活中，文明出行。     

乘風(fēng)破浪，翼起奔跑   湛江幼兒師范?？茖W(xué)院翼夢(mèng)?坡頭實(shí)踐隊(duì)湛江7月23電（通訊員  彭虹銘） 今天班主任化身為音樂(lè)老師，給學(xué)生們上了一節(jié)充滿歡樂(lè)、富有趣味的音樂(lè)課?！半S風(fēng)奔跑自由是方向……”老師循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生去唱《奔跑》，婉轉(zhuǎn)的旋律搭配上學(xué)生們稚嫩卻又清晰的歌聲填充了上午的課堂。 高年級(jí)數(shù)學(xué)課上，孩子們都對(duì)新老師充滿了好奇，數(shù)學(xué)老師小關(guān)老師自我介紹完后馬上進(jìn)入課堂正題，小關(guān)老師講解了小數(shù)分?jǐn)?shù)互化，上課內(nèi)容豐富，學(xué)生積極性高。老師在黑板出的題目都沒(méi)有難倒他們，孩子們?cè)陬}目中感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 低年級(jí)數(shù)學(xué)課上，昨天慧萍老師已經(jīng)教了同學(xué)們簡(jiǎn)單的加法，今天接著教他們加減乘除。同學(xué)們表現(xiàn)都非常積極，躍躍欲試，紛紛舉起他們的小手“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是對(duì)老師最好的描述。 低年級(jí)美術(shù)課上，李春紅老師一開始在黑板上畫下三朵不同形狀的花朵，讓同學(xué)們說(shuō)出它們的區(qū)別。接著又畫了一朵蓮花，讓同學(xué)們跟著一起畫。蓮花在同學(xué)們的畫筆下似微風(fēng)吹過(guò)，蓮花輕輕擺動(dòng)。在纖細(xì)青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長(zhǎng)而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態(tài)高雅別致，想有那誘人的濃郁香氣，使人目迷心醉，這便是老師教同學(xué)們畫的康乃馨。這是同學(xué)們想送給母親的一份禮物，代表他們自己對(duì)母親的尊敬與熱愛。慢慢地同學(xué)們的畫紙畫滿了各種各樣的花朵，匯成一個(gè)個(gè)美麗的花園。植物有了，怎能缺了小動(dòng)物呢？大象、兔子、、、就像賦予了它們生命一樣。 今天下午，社工活動(dòng)課的主題是快樂(lè)游水。春蕾姐姐先自我介紹及簡(jiǎn)單講解本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，接著開始熱身游戲，讓組員活躍起來(lái)。然后講解游泳的相關(guān)知識(shí)及可能出現(xiàn)的意外，目的是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)的游泳安全知識(shí)，掌握游泳中的自救技能，提高對(duì)游泳的安全意識(shí)，同時(shí)也讓他們掌握防溺水技巧，最后傾聽同學(xué)們的分享，回顧本節(jié)內(nèi)容，結(jié)束本節(jié)活動(dòng)。 還有高年級(jí)情緒管理小組第二節(jié)，一開始的熱身小游戲——情緒多表達(dá)，讓同學(xué)們分成四個(gè)組在紙上寫下代表情緒的四字詞語(yǔ)，寫得多的小組就能獲獎(jiǎng)。接著通過(guò)情緒檢視表了解同學(xué)們對(duì)正負(fù)面情緒的理解與表達(dá)，通過(guò)五個(gè)事件設(shè)置問(wèn)題并由同學(xué)們舉手回答，由此讓他們學(xué)會(huì)分辨合力與不合理的情緒，且學(xué)會(huì)控制，最后由同學(xué)們分享本節(jié)課的感受，回顧本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)束本節(jié)活動(dòng)。 是的，我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，不管追逐夢(mèng)想的道路有多艱難，都要堅(jiān)

陽(yáng)光課堂，成長(zhǎng)無(wú)憂     湛江幼兒師范?？茖W(xué)院翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)湛江7月22電（通訊員  農(nóng)新妤） 今天是第二批隊(duì)員正式開展課堂的第一天，經(jīng)過(guò)了昨天一天的調(diào)整，孩子們也早早地來(lái)到了教室，對(duì)待學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有懈怠。老師們也早早地來(lái)到了教室，提前為課堂做好準(zhǔn)備。 在寒冷的冬天，我們不禁想到，墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。梅花的韻致高格，清雅幽香。高年級(jí)語(yǔ)文課上，春紅老師講了王本道的《梅花幾度夢(mèng)》的文章，孩子們學(xué)習(xí)到了梅花傲雪凌霜的品格。這節(jié)課富有傳統(tǒng)文化的氣息，老師在上課前出示梅蘭竹菊的國(guó)畫，引出文章，切合主題。老師細(xì)心地分析文章，讓孩子們都認(rèn)識(shí)到了梅花冷峻的特點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)的精神，這節(jié)課真讓大家受益匪淺。 低年級(jí)數(shù)學(xué)課上，新老師陳慧萍老師先讓孩子們做自我介紹，大家相互認(rèn)識(shí)，訴說(shuō)著自己的興趣愛好，增加彼此的感情?；燮祭蠋熣驹诤⒆觽兊慕嵌瘸霭l(fā)，與孩子們互動(dòng)，課堂生動(dòng)有趣，孩子們都很積極，看來(lái)是被老師的熱情所感染了呢！ 高年級(jí)英語(yǔ)課上，桂玲老師教了關(guān)于水果的單詞，老師還邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)互動(dòng)，兩個(gè)人為一組，抽取單詞來(lái)互相拼讀，不僅激起了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且有助于記憶單詞。 低年級(jí)英語(yǔ)課上，“one，two，three……”英文歌聲聲聲入耳，走進(jìn)低年級(jí)教室，莉婷老師教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字英文歌，孩子們跟著錄音唱歌，聲音洪亮，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，充滿活力。 社工活動(dòng)組的隊(duì)員們?yōu)榈湍昙?jí)的孩子們成立了專題小組—成長(zhǎng)無(wú)憂小組，關(guān)心孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。本節(jié)活動(dòng)課的主題是安全用電，主要讓學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習(xí)安全知識(shí)，感受團(tuán)隊(duì)合作精神，建立同伴關(guān)系，提升自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)自救。在活動(dòng)中還開展了口不對(duì)心我最棒的游戲，除此之外，還有防觸電知識(shí)競(jìng)賽小游戲，社工姐姐們給孩子們普及了許多用電安全的知識(shí)，教導(dǎo)孩子們平時(shí)用電要注意安全，孩子們也明白了生命的珍貴。 高年級(jí)的社工活動(dòng)課上開展了情緒管理主題的活動(dòng)，通過(guò)小組活動(dòng)讓孩子們了解到自己情緒從何而來(lái)，懂得接納自己的正負(fù)面情緒并在不同場(chǎng)景下合理控制好自己的情緒，與人融洽相處，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第一節(jié)主題活動(dòng)讓孩子們了解到了多種情緒，其中包括了喜怒哀懼，孩子們踴躍發(fā)言和表演，展示了自己最真實(shí)可愛的那一面。 一天的時(shí)光又在孩子們的笑聲跟讀書聲中度過(guò)，由于特殊原因，有位小男生要離開了，今天高年級(jí)的活

迎新隊(duì)員，邁新征程   湛江幼兒師范?？茖W(xué)院翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)湛江7月21電（通訊員  農(nóng)新妤）今天是個(gè)特別的日子，是“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)第一批跟第二批交接的日子。在過(guò)去一個(gè)星期，孩子們跟老師們都留下了美好的回憶，他們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同成長(zhǎng)。 清晨的空氣格外清新，第一批實(shí)踐隊(duì)員早早地就起了床，吃完早餐后陸續(xù)地踏上返家的道路。他們思緒萬(wàn)千，心里有太多的不舍，雖然他們已經(jīng)離開，但是他們的祝福都一一傳達(dá)到孩子們的心中。     翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)是一個(gè)溫暖的大家庭，隨著第一批實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的離去，我們迎來(lái)了新的一批隊(duì)員，大家興高采烈地去迎接他們。新成員為實(shí)踐隊(duì)注入了新的血液，他們朝氣蓬勃，充滿了正能量。 待大家整理好行李，已經(jīng)到了正午，大家一起共度午餐，其樂(lè)融融。隊(duì)員們相互交流經(jīng)驗(yàn)，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，為明天的課堂做好充分的準(zhǔn)備。 午后小憩，隊(duì)員們打起精神來(lái)，共同討論過(guò)去一星期存在的問(wèn)題，大家提供有效的方案，共同應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)。隊(duì)員們相互自我介紹，通過(guò)本次的交流，大家更加熟悉彼此，彼此之間建立了深厚的友情。 寫在最后，孩子們總是那么可愛，那么天真，隊(duì)員們深深地被他們所感染。孩子們的祝福也一一送達(dá)老師們的手中，小老師們對(duì)本次下鄉(xiāng)活動(dòng)深有體會(huì)，他們收獲的不僅僅是社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，更多的是孩子們對(duì)他們滿滿的愛。一個(gè)星期的時(shí)間真的太快過(guò)去，作為低年級(jí)的班主任彩艷小老師，對(duì)孩子們都依依不舍，她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在音樂(lè)課上積極挑起孩子們的興趣，讓孩子們都對(duì)音樂(lè)保持熱情，同時(shí)教會(huì)孩子們用音樂(lè)來(lái)放松自我，釋放壓力。 高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師冬冬老師也深得孩子們的喜愛，她上課突出重點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們時(shí)溫柔細(xì)心，在離別前，孩子們都紛紛送上對(duì)冬冬老師的祝福語(yǔ)。相信老師們都會(huì)把這段美好的日子留在心底，成為最美好的回憶。 離別時(shí)總是傷感的，天下沒(méi)有不散的筵席，人生中會(huì)遇到千千萬(wàn)萬(wàn)的人，生命中遇到的每個(gè)人都值得我們?nèi)フ湎А＝酉聛?lái)的一個(gè)星期，隊(duì)員們會(huì)和孩子們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，讓我們一起攜手，邁向新征程，翼夢(mèng)一直在路上。     撰文：農(nóng)新妤                &n

                 無(wú)限趣味，陽(yáng)光人生，笑對(duì)未來(lái)! 7月20日電 通訊員（龍金杏 梁汝梅）日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙！今天，是實(shí)踐隊(duì)來(lái)到坡頭的第六天，也是第一批隊(duì)員留在坡頭的最后一天?，F(xiàn)階段是處于小組后期，目的是回憶以前所學(xué)，?處理好離別情緒。     清晨的陽(yáng)光是寧?kù)o淡雅的，沒(méi)有那種喧鬧氣息，讓人感到心平氣和。音樂(lè)老師在教孩子們唱歌。不一會(huì)兒，黑板上就寫滿了《123,我愛你》的歌詞，老師帶領(lǐng)著孩子們唱歌，看，孩子們?cè)谟萝S舉手自薦想要表演，于是教室里便飄揚(yáng)出稚嫩的歌聲。孩子們的歌聲吸引了其它隊(duì)員前來(lái)加入到甘彩艷老師的音樂(lè)課，“別怕失敗因?yàn)槟阌形摇贝笈笥研∨笥岩黄稹芭隳阋黄鸪晡覀儛鄣母琛边@首歌表達(dá)出了隊(duì)員們對(duì)孩子的獨(dú)特的愛～    下午，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地。知了，以它的奔放的歌喉,激情的腔調(diào)，還有不知疲憊的精神，留給人們深刻的印象。知了，這個(gè)鄉(xiāng)村歌唱家，它的知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了任何時(shí)代的歌星。    炎熱的天氣并沒(méi)有影響到組員們興奮的心情。低年級(jí)在開展主題是《共享陽(yáng)光，笑對(duì)未來(lái)》的社工活動(dòng)呢!活動(dòng)開展之前，主持人問(wèn)組員吃過(guò)泡泡糖嗎？現(xiàn)在我們玩一個(gè)名叫“泡泡糖，粘什么”的活動(dòng)呢！作為熱身游戲，目的就是為了更加了解對(duì)方，喚醒組員的熱情，專心投入本節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造輕松氛圍。    隨后又開展了“影子舞”的活動(dòng)。主持人組織組員站起來(lái)，工作員協(xié)助把組員們有序分成兩隊(duì)。通過(guò)表演，對(duì)方的影子便會(huì)跟著做 ，這里運(yùn)用了庫(kù)利“鏡中自我”，在生活中看見別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿，留心觀察生活中的細(xì)節(jié)，其中在玩游戲過(guò)程中，組員們突然吵鬧起來(lái)，主持人用班杜拉的“社會(huì)學(xué)習(xí)理論”中的替代強(qiáng)化來(lái)使組員們安靜下來(lái)。    而高年級(jí)那邊呢，肯定也要開展活動(dòng)的啦！噓~聽，他們多認(rèn)真聽老師講故事，原來(lái)他們?cè)陂_展“分享故事”的活動(dòng)耶！有人會(huì)問(wèn)，為什么組員的座位擺成u型呢？因?yàn)閡型座位使全班同學(xué)面對(duì)面坐著，幾乎可以看到班里每一個(gè)組員，可以擴(kuò)大組員們的交流面，使他們交流增多，提高合作意識(shí)，減少孤立，

歡聲笑語(yǔ)鄉(xiāng)約盛夏，相伴前行翼同成長(zhǎng) 7月18日電（通訊員 龍金杏）湛江幼兒師范?？茖W(xué)校，翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)的第四天。 清晨隊(duì)員們起來(lái)看到滿天朝霞，朝霞好像是和我們約好了一樣，把它的美麗無(wú)私地展示給我們看；朝霞又像彩色的絲帶，隨風(fēng)輕輕地飄舞到坡頭那擁有童真笑臉的地方。   go to class! 看，孩子們?cè)谏鲜裁凑n呢？原來(lái)是在上冬冬老師的數(shù)學(xué)課呀！她用“獎(jiǎng)勵(lì)制”的教學(xué)方法來(lái)”誘惑“孩子們積極回答問(wèn)題，最后孩子們禁受不住老師的“循循善誘”，在激烈的問(wèn)答問(wèn)題ing。 聽~是什么聲音呢？噢，原來(lái)是低年級(jí)的孩子們?cè)诒尘啪懦朔ū?，孩子們稚嫩的讀書聲敲擊我的內(nèi)心，與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共振，讓我體驗(yàn)到了一種從未有過(guò)的情感。此時(shí)此刻，并不后悔來(lái)到充滿愛的坡頭進(jìn)行支教活動(dòng)。 課間，孩子們和隊(duì)員們一起釋放天性，“打成一片”。一個(gè)個(gè)活潑的身影，一張張?zhí)煺娴男θ葑尦鯙槿藥煹奈覀儾辉倬o張。 為了豐富孩子們的暑假生活，翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)還為孩子們開展了美術(shù)課。美術(shù)課上，春紅老師問(wèn)“你們見過(guò)龍貓嗎？”，“沒(méi)有~”孩子們異口同聲地回答?！澳墙裉?我們就畫龍貓吧！”隨后老師就拿出幾幅龍貓作品展示給他們看。全班同學(xué)立即沸騰起來(lái)，對(duì)老師的作品贊口不絕。爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“我要學(xué)，我要學(xué)……”  look ！他們?cè)诟墒裁?？好像很好玩的樣子哦！原?lái)他們?cè)陂_展社工活動(dòng)！活動(dòng)主題是《交換陽(yáng)光，有你和我》，即我們有陽(yáng)光能量，意思就是合作精神，你幫我，我?guī)湍?，提高合作能力，互相配合? 第一個(gè)活動(dòng)叫“手舞足蹈”。兩個(gè)人合作夾氣球?;可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升組員自信心； 第二個(gè)活動(dòng)叫“一筆一劃”，就是組員共同畫成一幅畫，協(xié)助精神，增加組員積極發(fā)言的機(jī)會(huì)，減少沉默者的人數(shù)，同時(shí)增進(jìn)組員之間的理解和包容。 第三個(gè)活動(dòng)“耳邊傳話”，信息傳遞的過(guò)程，排列成一對(duì)組員相當(dāng)于是單向的溝通，此過(guò)程會(huì)產(chǎn)溝通生阻礙，這個(gè)活動(dòng)可以促進(jìn)組員對(duì)溝通的限制的了解，從而學(xué)會(huì)包容別人，學(xué)習(xí)人際交往技巧，建立良好的朋輩關(guān)系，為以后的生活做好準(zhǔn)備。 第四個(gè)活動(dòng)“我有，我可以”。通過(guò)活動(dòng)讓組員自我發(fā)現(xiàn)，提升對(duì)自我意識(shí)，激發(fā)組員的潛能。進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”的活動(dòng)從優(yōu)勢(shì)視角中看可以增加組員對(duì)彼此的肯定和自我認(rèn)同。 只要故事還在繼續(xù)我們必全力以赴·······      &nb