陽光多么明朗，花兒多么美麗，孩子們快樂的笑臉在一系列活動中多么燦爛。

低年級學(xué)生第一節(jié)課就是音樂課，因為老師上課的風(fēng)格幽默風(fēng)趣，瞬時就把歡快氣氛搞起來。多才多藝的音樂老師不僅教學(xué)生唱歌，還教了歌曲的舞蹈，深得學(xué)生的喜愛。第二節(jié)，語文老師教了學(xué)生《孟母三遷》和近義詞、反義詞。

“a、b、c、d、e、f、g……”高年級學(xué)生上的是英語課，梁莉婷老師帶領(lǐng)了孩子們背誦24個字母表。  接著老師循循善誘教授新的內(nèi)容，通過圖片展示，問答，分組討論、游戲 、對話練習(xí)等方式讓學(xué)生們掌握房間、介紹房間等等的英文表達(dá) 。語文課上，農(nóng)新紓老師用《天凈沙·秋思》這首詞引導(dǎo)孩子們掌握這首詩的修辭、表達(dá)手法，體驗小橋流水人家風(fēng)景之美。欣賞、分析詞后就到了做題環(huán)節(jié)。

下午社工活動組給學(xué)生開展陽光成長小組活動，“優(yōu)點轟炸”是由主持人引導(dǎo)學(xué)生說出自己的優(yōu)點，游戲目的是想提升小組成員間的認(rèn)識和察覺自己的優(yōu)點。做完游戲后就是做小實驗，剛開始做實驗時會一步一步引導(dǎo)學(xué)生，并且會應(yīng)學(xué)生提出的要求，滿足學(xué)生的求知欲望；實驗成功后，主持人會讓小組成員討論為什么會成功，增加組員的凝聚力和團(tuán)結(jié)力；而這個實驗是想激發(fā)學(xué)生想象力，學(xué)會觀察生活科學(xué)現(xiàn)象。

高年級學(xué)生的兒童抗逆力小組活動游戲是“拍手神功”，主要是提高學(xué)生的自信，學(xué)生能相信自己的能力以及激發(fā)自己的潛能。“傳呼啦圈”游戲增加組員自信心、團(tuán)結(jié)力，希望他們能學(xué)會失敗后不埋怨組員，而是一起找失敗原因，克服困難。

三下鄉(xiāng)不僅是要教學(xué)生課本上的知識，還得通過有趣的小實驗，激發(fā)組員的觀察思維，在活動中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象；以及使他們樹立自信、樂觀向上的態(tài)度。

 撰文：鐘如婷                                     

                                                 攝影：翼夢?坡頭宣傳組