為什么不能讓孩子迷上手機(jī),[url=www.87kd.com]快點(diǎn)網(wǎng)[/url]認(rèn)為,有一些顯而易見的原因。比如,長時(shí)間盯著手機(jī)屏幕,會(huì)對孩子的視力造成影響;長時(shí)間保持一種姿勢用手機(jī),會(huì)對孩子的身體造成不好的影響,脊椎病就是常見的一種。 可是,除了這些可以看到的身體方面的危害,對孩子影響更多的是內(nèi)在的看不到的危害。 現(xiàn)在大多數(shù)智能手機(jī),都是觸摸屏的,孩子操作時(shí),只要用手觸摸屏幕就行,這樣可能會(huì)對孩子手指的敏感度、靈活性造成影響,“操作手機(jī),只需要一兩個(gè)手指,其他手指的靈活性就降低了?!边€有,長時(shí)間接觸那些絢麗的畫面,孩子習(xí)慣了從畫面中獲取所要的內(nèi)容,而對于今后要學(xué)習(xí)的文字,會(huì)產(chǎn)生規(guī)避心理,形成閱讀障礙。 另外,一個(gè)還沒有形成自己的世界觀、價(jià)值觀的孩子,沉迷手機(jī)游戲后,會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)方式造成很大影響。大多數(shù)手機(jī)游戲,操作的方式都是被動(dòng)的,這屬于被動(dòng)接受??墒?,正常的學(xué)習(xí)方式,應(yīng)該是主動(dòng)的,孩子要主動(dòng)學(xué)習(xí)。 怎么才能讓孩子不再沉迷手機(jī)呢?最主要還是孩子的家長要以身作則。家長是孩子的第一任老師,孩子,不管是一兩歲,還是十一二歲,他們的世界觀都還沒有完全成型,很多處事方式都是從父母那里學(xué)到的。所以,家長要以身作則,做好自己,才能從根本控制孩子玩手機(jī)游戲。 一:家長以身作則,別在孩子面前玩游戲 現(xiàn)在很多年輕的父母,本身還帶著不少“孩子氣”,他們自己對于游戲的掌控力都達(dá)不到收放自如的境界。這樣,在孩子眼里,手機(jī)就成了父母最親密的朋友,不是拿在手里玩,就是在充電。給孩子的心理暗示就是,手機(jī)就是用來玩游戲的,而且可以“愛不釋手”。 而如果這些“孩子氣”的父母能控制住自己,不在孩子面前玩手機(jī)游戲,在手機(jī)里少裝一些游戲,這樣就能很好地給孩子一個(gè)心理暗示:手機(jī)只是用來方便溝通聯(lián)系的,不是游戲機(jī)。 如此引導(dǎo)孩子,可以讓孩子對電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴。 二:要多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子 還有一些父母,下班回到家后不愿意帶孩子,當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)手機(jī)或者其他電子產(chǎn)品,能讓自己不用陪孩子玩那些“幼稚”的游戲,就讓孩子由著性子玩。其實(shí),只要家長們愿意多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,讓孩子多接觸大自然,孩子自然而然地就對手機(jī)游戲失去興趣了。 三:要讓孩子接觸新鮮事物,轉(zhuǎn)移孩子注意力 很多家長讓孩子接觸手機(jī)游戲,其實(shí)初衷是好的,讓孩子從中多學(xué)點(diǎn)東西,結(jié)果孩子因此沉迷。其實(shí),在學(xué)齡前的孩子,學(xué)習(xí)并不是最主要的,他們可以不認(rèn)識“A、B、C、D”,也可以不能從1數(shù)到100,但是必須要有各種實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他們接觸各種新鮮事物,而不是局限在某一款手機(jī)游戲中。 兒童心理學(xué)表明,其實(shí)學(xué)齡前的兒童是很希望幫助父母做家務(wù)的,不僅可以讓他們從勞動(dòng)中實(shí)踐,也可以讓他們有一種像大人一樣的成就感。這樣,在潛移默化中,就能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和家庭意識。如果這時(shí)家長再對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì),就更能提升他們的自信心,遠(yuǎn)比打游戲過關(guān)得到的成就感大。 合理用手機(jī)好處多多 當(dāng)然,對于手機(jī)游戲,我們不能一棒子打死,它的出現(xiàn),也是有好處的。在[url=http://dm.87kd.com]家長教育[/url]中,作為家長,只要控制一個(gè)度,讓孩子合理接觸手機(jī)游戲,完全能將手機(jī)游戲的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大。各種針對兒童的手機(jī)游戲軟件,比如[url=http://mhfx.87kd.com]夢幻飛仙[/url]開發(fā)者在設(shè)計(jì)時(shí)就奉行的一個(gè)理念:寓教于樂。因此,只要合理地控制、引導(dǎo)孩子玩手機(jī)游戲,是可以讓孩子從中學(xué)到東西的。 來源:半島家園
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