作為湛江師范學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”的一名實(shí)踐隊(duì)員，支教期間，我擔(dān)任了二年級的班主任，但我卻沒有擔(dān)任二年級的課程，而是教四年級的數(shù)學(xué)和普法教育。四年級共有兩節(jié)普法課，今天是最后一節(jié)啦。在我大一第二學(xué)期時就到過學(xué)校附近的一間小學(xué)進(jìn)行普法教育，自那次起，我才開始知道普法教育這個東西，才開始了解普法教育，普法即是普及法律知識。想深一層，我之所以不知道普法教育，也跟我小學(xué)、初高中沒有接受過普法教育有關(guān)。

我曾去進(jìn)行過普法教育，準(zhǔn)備不充分的我經(jīng)常冷場。但卻是第一次，令我有了太多的想法，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，我覺得中國的孩子基本上是沒有接受過普法教育的，中國人缺乏的不是法律，而是法律的教育?。∥野蛋迪露Q心自己一定要學(xué)好法律，若有機(jī)會，一定要為普法教育貢獻(xiàn)那么的一點(diǎn)點(diǎn)小小的力量。

在收集課程時，我毫不猶豫地向支教組組長報了法律這個課程。為了上好這個法律課，回家的前一天，我在警院（我是來自廣東警官學(xué)院的學(xué)生）的圖書館借了五本跟法律有關(guān)的書籍。這五本書，也成了我沉甸甸行李中的一部分。

平時有空的時候，我都會上網(wǎng)和看書來備好法律課?？伤哪昙壍谝还?jié)法律課就令我“落荒而逃”，甚是尷尬。上了整整一節(jié)課，似乎四年級的孩子不知我所云啊，我辛辛苦苦在臺上說了那么多，臺下居然沒有一點(diǎn)反應(yīng)。算了吧，他們真的是聽不懂，或許我真的是太概念化了。

吸取了上次的慘痛經(jīng)驗(yàn)，再聽取了幾個學(xué)生的建議后，我改變了上課的內(nèi)容和形式。教書育人，為人師表，上好一堂課，是一個老師最基本的義務(wù)，令學(xué)生學(xué)到東西是我們此行最大的目的。

失敗是成功大門的鑰匙，最后的一節(jié)法律課還算成功。希望這兩節(jié)法律課能使孩子們加深對法律的了解，能夠幫助他們健康地成長。

                                                                        （撰文/陳俊宏 攝影/陳俊宏）