十多天的時間，說長不長，說短不短，可是時間她有手呀，輕輕悄悄地糅合了不可計數(shù)的動人故事。于是朋友問我，在那兒到底發(fā)生了些什么？你的感受是什么？我競無言以對。是的，我無言以對。那種感覺，又豈是三言兩語說得清楚，又豈是感動或疲憊等詞能囊括與修飾。三下鄉(xiāng)的體會，它無法簡單替代或轉讓，如同饑饉中的食品，只有我自己嚼碎了，咽下去，才會成為我生命體驗中的一部分。因此我想，這輩子我都無法忘記在限口小學的日子了，是那里帶給我人生不一樣的別致的深刻體會，以至于讓我學會從心發(fā)現(xiàn)愛。

在學校繁忙的學習生活與機構工作讓我倍感壓力，使情感與教學的初衷漸漸遠離于我，我對自己當初的專業(yè)選擇也越來越懷疑與迷茫。而三下鄉(xiāng)這趟美好的旅行，默默地為我打開心窗，給我們每一個隊員都可以擁有從“心”出發(fā)和思考的空間，也提供了一個從“心”發(fā)現(xiàn)愛的機會，讓我找回最初的自己。

然而，是什么讓我學會從心發(fā)現(xiàn)愛呢？不管是從第一天出發(fā)日接受到孩子們的熱情，還是期間的游園活動、30米畫卷、哼唱小時代歌唱比賽等等各項伴隨三下鄉(xiāng)活動帶給學生們的放肆歡笑，都無不引發(fā)我的深思。為何？只因為他們在活動中學會了去關心老師，給工作中大汗淋漓的老師扇風、遞上水杯；只因為他們在課堂上的全神貫注的面孔，漸漸告別昔日的自己，羞答答地舉起小手；只因為他們懂得感恩，私下認真地給老師制作小賀卡、小折紙，一筆一劃地寫上祝福......他們的每一滴進步，都如同放大鏡，進入我的瞳孔，攝入我的心底。是他們呼喚著半醒半睡的我，讓我們一起在限口小學創(chuàng)造“愛”的故事。

誠然，三下鄉(xiāng)與我們而言固然有吃不飽、睡不好的一些日子。于學生而言會有離別時的割舍，哭得梨花帶雨的，讓我感受到自己的狠心與高冷。要我說，它像似了我們人生當中的青春，是一場暴風雨，短暫而猛烈，滋潤且甘甜。它的過程再苦澀，依舊是最美的獨一無二，即使感冒了，也盼著再淋它一場。因為，在青春的階段里，我們可以遇到最美最初的自己，重新發(fā)現(xiàn)愛。