《事非經(jīng)過(guò)不知難》 支教組：黃娟

七月，收獲的季節(jié)。2015年7月18日，我參加了翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，短短七天的下鄉(xiāng)，就像是一場(chǎng)美麗懵懂的邂逅，于我，是不知不覺(jué)地遇見(jiàn)，而后帶來(lái)了不可磨滅的感動(dòng)和記憶，讓我感受很多，受益匪淺。

來(lái)到大學(xué)，讓我感到彷徨，迷惘。當(dāng)“暑期三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的浪潮在全校席卷開(kāi)來(lái)的時(shí)候，我也跟著大潮卷入了這批隊(duì)伍之中，我終于感到原來(lái)大學(xué)生是有事可做的。作為一個(gè)師范生，三下鄉(xiāng)是一個(gè)很好的社會(huì)實(shí)踐。人生總要有那么一次，去試著挑戰(zhàn)自己的極限，去嘗試一下不曾碰觸的領(lǐng)域，總要有那么一次找尋真正的自己。我知道自己的性格很文靜，所以我覺(jué)得自己真的很幸運(yùn)能夠參加這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，交到很多很好的朋友。

慶幸的是，我可以進(jìn)支教組，可以親身站在舞臺(tái)上體驗(yàn)當(dāng)老師的滋味。原來(lái)當(dāng)老師并不是我們想象中那么簡(jiǎn)單的。作為一個(gè)老師，不單單要具備課堂的知識(shí)，更重要的是具備一些課堂外的知識(shí)能力，要關(guān)心學(xué)生的心理，找出恰當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo)學(xué)生，我們不能誤人子弟。

從開(kāi)始的面試選拔到最后的確定名單，我就開(kāi)始擔(dān)心，到了最后我終于知道自己能去三下鄉(xiāng)，我突然開(kāi)始擔(dān)心自己能否很好地開(kāi)展教學(xué)。那時(shí)我剛剛開(kāi)始接觸教案，就單單一節(jié)課的教案，又要教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程，就已經(jīng)開(kāi)始把我搞得焦頭爛額，我還要一次性把十一節(jié)的內(nèi)容備出來(lái)，還要是趣味性的英語(yǔ)，我可以很肯定得說(shuō)我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)教案，也沒(méi)有試講過(guò)本專業(yè)的課，更不用說(shuō)英語(yǔ)方面的，還要趣味性的。那一瞬間，我覺(jué)得壓力超級(jí)大。但是那時(shí)我想起某位偉人說(shuō)的一句話：既然選擇了遠(yuǎn)方，即使風(fēng)雨兼程。既然是我的選擇，我的決定，我要相信自己的能力，堅(jiān)持下去。所以我開(kāi)始上網(wǎng)百度，跟同伴討論如何開(kāi)展趣味性的英語(yǔ)教學(xué)，在完成教案后又繼續(xù)修改，最后終于在出發(fā)前把教案都完成了。

但去那里我才真正知道，計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化，我要教高低兩個(gè)年級(jí)的班，第一節(jié)課我就上低年級(jí)的英語(yǔ)課，那里真的跟平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校的上課截然不同，那是一個(gè)匯聚幾個(gè)年級(jí)的班，很多都是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的，而且他們剛剛放暑假，現(xiàn)在都是想著玩，根本沒(méi)心思上課，所以第一節(jié)課，課堂非常吵雜，只有三分之一的小孩聽(tīng)我說(shuō)，跟我讀英語(yǔ)單詞，比較熱情的，其他三分之二的又分一半在看書(shū)，一半在玩打鬧玩游戲，我站在講臺(tái)上非常無(wú)語(yǔ)，哭笑不得。最后一節(jié)我又開(kāi)始上高年級(jí)的課，可是高年級(jí)給我的反差很大，他們有點(diǎn)安靜。我第一節(jié)課教的內(nèi)容有很多同學(xué)學(xué)過(guò)的，不過(guò)還有一部分沒(méi)學(xué)過(guò)的，還好當(dāng)時(shí)我曾想過(guò)應(yīng)變計(jì)劃，玩了個(gè)游戲，最終把這堂課順利度過(guò)。從那天開(kāi)始，我白天上完課，晚上就修改教案，慢慢地我開(kāi)始得心應(yīng)手，上課也開(kāi)始步入正軌，可是下鄉(xiāng)的時(shí)間也過(guò)了一般了。到了最后，我開(kāi)始體會(huì)到低年級(jí)和高年級(jí)的差別存在的原因，他們都是一些希望得到家長(zhǎng)和老師關(guān)注的小孩，其實(shí)他們心底都很善良，很乖。

當(dāng)我最后那一天去跟低年級(jí)班的小朋友玩耍時(shí)，他們抱著我的大腿說(shuō)，我不能讓你再出去了，還說(shuō)，不要上面那個(gè)老師，要我這個(gè)老師，那時(shí)我覺(jué)得這一個(gè)星期來(lái)自己每天陪在他們身邊是值得的，不管之前上課說(shuō)話說(shuō)得喉嚨都痛了，每晚累死了還要想明天的上課內(nèi)容怎樣才能活潑生動(dòng)。我此時(shí)此刻覺(jué)得很安慰，突然有點(diǎn)舍不得他們了，特別是班中最調(diào)皮的那幾個(gè)男孩，不過(guò)他們也是最后最有心的，偷偷地畫(huà)了一張我也看不懂的畫(huà)送給我，還特地署名英語(yǔ)老師，那時(shí)我覺(jué)得好感動(dòng)，那短短的七天老師讓我很有成就感，讓我有一股以后要當(dāng)一名合格的人民教師的愿望。

在這里我不僅收獲了小孩們天真的笑容，還認(rèn)識(shí)了不同班的朋友，我們都有不同的工作，可是每天的早餐午餐晚餐，我們都會(huì)匯聚在一起吃，每一頓都有人拍照留念，讓我體會(huì)到了人生第一次大鍋飯的日子，雖然有時(shí)飯菜炒得不好吃，但也是我們的勞動(dòng)成果。在我們的團(tuán)隊(duì)里，每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì)，也許是喜悅，也許是憂傷，經(jīng)常與與他們談心，聽(tīng)聽(tīng)心聲，了解感想，可以促進(jìn)我們的理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

我們每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會(huì)理解，包容別人，包容社會(huì)，包容世間的一切，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)共同商量找出解決問(wèn)題的辦法。雖然在商量過(guò)程中，往往會(huì)意見(jiàn)不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學(xué)會(huì)了包容、學(xué)會(huì)了體諒，更加懂得站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題。

我相信我未來(lái)的路會(huì)越走越順，越來(lái)越精彩！

翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

支教組：黃娟