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《翼夢·坡頭,圓我夢》 支教組:徐秀梅








七月盛夏,晴空燦爛,天上地下處于一片耀眼的光芒之中。在金燦燦的大地上,我將啟程我的下鄉(xiāng)旅程。也許會有困難,也許會有我意想不到的挫折,但我依然相信,此次人生旅途,一定會有我意想不到的驚喜與歡樂。

作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,能夠參加暑期的“三下鄉(xiāng)”活動讓我感到無比榮幸和自豪。因為這一次下鄉(xiāng)體驗不僅為自我展現(xiàn)了舞臺,而且這更是一次回報社會、報效祖國的好機(jī)會。為了感受農(nóng)村的變化,我很榮幸能成為“翼夢·坡頭”三下鄉(xiāng)社會實踐隊的一員。

下鄉(xiāng)的六天時間不長,但卻給我難以忘懷的回憶。一路走來,對我來說,收獲頗多。

作為實踐隊的一員,我擔(dān)任的是第二批高、低年級的語文老師兼低年級的班主任。在教授學(xué)生知識的同時,我還給學(xué)生帶去了歡樂,并讓他們學(xué)會一些基本的禮儀、道德。教授具體內(nèi)容如下:

高年級:第一節(jié)課,閱讀課。在教授學(xué)生學(xué)習(xí)《父親的麥芽糖》時,從文中父親與兒子的關(guān)系變化中,讓學(xué)生知道父愛的偉大。引導(dǎo)學(xué)生對待父親、長輩應(yīng)理解、尊重、愛戴;

第二節(jié)課,看圖寫話課??磮D寫話主要是為了給學(xué)生的寫作打下務(wù)實的基礎(chǔ),提高學(xué)生的觀察能力和擴(kuò)大學(xué)生的想象空間,讓學(xué)生通順流利地表達(dá)自己的意思;

第三節(jié)課,看圖猜成語課。在課前,我就準(zhǔn)備了20個成語圖讓學(xué)生猜。在猜的過程中,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力和思辨能力,同時讓學(xué)生積極舉手回答自己猜成語的過程,培養(yǎng)學(xué)生的膽量;

第四節(jié)課,寫作課,寫給_____的一封信。我知道,寫作課一直是學(xué)生最害怕的課,為了減少學(xué)生對寫作的恐懼,我就告訴學(xué)生寫作只是對生活的一種概況,把生活用文字表達(dá)出來罷了,并用我自身的寫信經(jīng)歷告訴學(xué)生,在某一天,寫信我們終究會用上。讓學(xué)生寫給自己身邊的人的一封信,使學(xué)生懂得對身邊人表達(dá)愛;

第五節(jié)課,聽歌繞口令課。由于設(shè)備原因,不能聽歌,于是就跟學(xué)生玩了個“一傳十,十傳百”游戲,從游戲中教會學(xué)生不能道聽途說,以訛傳訛。教授學(xué)生準(zhǔn)確的繞口令后,分小組快速練習(xí)。隨后派代表比賽,誰繞得又快又好。

低年級:低年級學(xué)生的領(lǐng)悟能力沒有高年級的強,并且低年級的學(xué)生大多是幼兒園大班,一年級的學(xué)生居多。因此,我在教授學(xué)生知識時并不會過多,適而可止。

第一節(jié)課,看圖說話課。本節(jié)課主要目的是為了讓低年級的學(xué)生學(xué)會如何看圖,并能看圖流利地說出其中的內(nèi)容,提高小學(xué)生的發(fā)散思維和想象力;

第二節(jié)課,卡片學(xué)字課。教授小學(xué)生新的字,,學(xué)完后分組讀字,提高學(xué)生的上課積極性,最后讓小學(xué)生抄字,加強記憶;

第三節(jié)課,卡片學(xué)組詞課。教小學(xué)生新的字,并從新字中教會小學(xué)生組詞。在上課過程中加入趣味性教學(xué)。如“比一比誰組的詞多”、“比一比誰讀得響亮”,調(diào)動學(xué)生的課堂積極性;

第四節(jié)課,講故事學(xué)做人課。在課堂中,教授小學(xué)生三個故事,并啟發(fā)學(xué)生做事適而可止,人類要保護(hù)環(huán)境,理解爸爸媽媽對我們的用心良苦;

第五節(jié)課,學(xué)多音字并復(fù)習(xí)課。本想教授小學(xué)生們學(xué)習(xí)幾個多音字,可是最后一節(jié)課的課堂紀(jì)律有點亂,于是就跟學(xué)生們復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容,鞏固知識和加強學(xué)生的記憶能力。

其實,我只帶著兩個問題來到了農(nóng)村,“我來這里將學(xué)到什么?我將會給這里的孩子帶來什么?”現(xiàn)在,我想,我已經(jīng)得到答案了,那是傳授他們知識和給他們帶來歡樂。而我學(xué)會了很多很多。

學(xué)會有耐心。做任何事都得有耐心,接人待物也得有耐心。記得上低年級的第一節(jié)課時,因為小孩子太熱情,只要我問一個問題他們就會一窩蜂似的蜂擁而上講臺,嚷嚷的告訴我答案,每個人都拉著我的手,希望我給他們肯定的回答。那浩浩蕩蕩的場景想起來都覺得驚悚。那時為了鎮(zhèn)住場面,我大吼了一句:“好了!全部回到座位老師才能告訴你們?。 边@時,孩子們才紛紛回到座位坐好,接著我就開始耐心地告訴小孩子們應(yīng)該怎么做。還記得低年級幾個調(diào)皮的小學(xué)生喜歡打架,打架必會有一個會哭。以前很多時候,我對孩子打架都會拿他們沒轍,不知道怎么辦好。而現(xiàn)在,我會把他們拉開,先把一個小孩拉到課室外,問明白為什么,分析對錯,并告訴他怎么辦,接著第二個孩子也實施同樣的教育方法,最后讓彼此原諒彼此。對于高年級的學(xué)生,我會更有耐心地教授他們知識。課后作業(yè)是必須要有的。小學(xué)生的作業(yè)改起來是最讓人頭疼的,而且每天晚上我們實踐隊隊員還會有其他事得做,所以我不僅要完成隊里安排的工作,還得抽出時間給學(xué)生們改作業(yè),這時就非??简炍业哪托牧恕8腻e別字,改標(biāo)點符號,把句子改通順,還要寫評語……都說語文老師不好當(dāng)就是這個道理。

做事要認(rèn)真,一絲不茍。一直以來,我對自己要求是非常嚴(yán)格的,平時要求自己做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣在這里也能穩(wěn)穩(wěn)地用上了。隊里給自己安排的工作,要一絲不茍地完成。認(rèn)真的同時也要注意細(xì)節(jié),任何一件事,任何一次活動都需要精心策劃,細(xì)心準(zhǔn)備。

在隊里的最后一次“大手拉小手,你我共成長”的親子游園活動中,隊里就安排我做本次活動的主持人。在擔(dān)任這次主持人中,我就充分的體會到負(fù)責(zé),細(xì)心的重要性。每一細(xì)節(jié)都要認(rèn)真的對待,深思熟慮,避免顧此失彼,這樣才會提高工作的效率,遇到問題時一定要及時提出,突破一個個疑問,才能使活動圓滿完成。

齊心協(xié)力,共同完成每一件事?!叭锣l(xiāng)”活動中,我們隊員們一起圓滿地完成了各項任務(wù)。上課時,輔助老師協(xié)助主講老師上完課,才會讓一節(jié)課更有效率地結(jié)束;機(jī)動人員幫助后勤人員完成每餐餐前準(zhǔn)備, 才會讓每一個隊員吃上美味可口的飯菜;每個組員認(rèn)真完成每天的新聞稿,齊心做好每個投遞程序,才會讓宣傳組繼續(xù)每天的工作量。這些都是團(tuán)結(jié)的力量。團(tuán)隊精神在我的心中的分量越來越大,團(tuán)隊意識在我心中漸漸增強。

心中永遠(yuǎn)裝著愛,把愛傳遞下去。懂得愛自己,愛身邊的每一個人。這次下鄉(xiāng)的學(xué)生中給我印象最深的是一個叫日添的低年級學(xué)生。記得剛來時我就看到低年級有倆男生打架,這時,日添把他們拉開,并說“我們是好朋友,好朋友不應(yīng)該打架?!敝蟮拿看未蚣芏际撬麃韯窦埽瑵u漸地發(fā)現(xiàn),他身邊的小朋友很多。其中一個叫日添的孩子他很細(xì)心,很會關(guān)心人,記得有一次我無意中說我的手臂很疼,他就走到我跟前,給我按摩,讓我感動極了。在上課時,日添會很積極地配合著我上課,讓我的課堂有秩序的進(jìn)行著。記得最后一天,日添默默地為每一個老師畫了一幅畫表達(dá)他的愛。后來我才知道,原來他是一個留守兒童,爸爸媽媽常年在外打工,家里只有奶奶和他在一起。聽到他的情況心里被揪了一下,多么懂事的孩子?。∈侨仗砀嬖V了我,不管何時何地都要對你身邊的人充滿愛,把溫暖照耀給身邊的每個人,把愛傳遞下去。

這幾天的實踐活動,讓我切身體會到勞動生活的艱辛,使我們大學(xué)生今后更加懂得珍惜當(dāng)下生活,珍惜當(dāng)前校園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。六天的“三下鄉(xiāng)”活動結(jié)束了,但在這幾天的活動中,我從中得到了鍛煉,增長了才干,磨練了意志,砥礪了品格。

此次活動讓我知道,大學(xué)生并不是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,除了學(xué)習(xí)校內(nèi)的專業(yè)知識外,還得接近社會,從實踐中了解現(xiàn)實,不空想,不幻想未來。美麗的象牙塔里還得要有真實的世界,活在現(xiàn)實中。

總之,這次實踐活動是豐富而有意義的,對我來說,這次活動不僅僅是一次實踐,而且還是一次滿滿的收獲,更是一次難忘的人生經(jīng)歷,是我一生中寶貴的財富。它將是我一生中美好的回憶,更多的是感謝“翼夢·坡頭”社會實踐隊給我這次難得的機(jī)會,是它實現(xiàn)了我的下鄉(xiāng)夢。

今后,我將會懷著更加飽滿的激情,更加昂揚的斗志,更加豐滿的自信,努力地實現(xiàn)自己心目中的遠(yuǎn)大理想抱負(fù)。當(dāng)我走出校園,踏入社會,一定會交上我那份令社會滿意的答卷。不負(fù)國家栽培,不負(fù)老師厚望,不負(fù)家人關(guān)切,不負(fù)自己多年努力!

 

翼夢·坡頭社會實踐隊

支教組:徐秀梅

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