7月14日，下午4：30分左右，課堂結(jié)束之后。人文學(xué)院“瀚海晴夏”新聞組的工作人員在校園里發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕：兩個(gè)學(xué)生抱著吉他和一個(gè)老師坐在榕樹(shù)下，一方無(wú)所保留的講解，一方孜孜不倦的學(xué)習(xí)?！　?/span>

據(jù)采訪人員了解，這兩個(gè)學(xué)生是第二課堂武術(shù)課的學(xué)生。在運(yùn)動(dòng)量較大的的武術(shù)課下課后，仍然堅(jiān)持著留在學(xué)校里跟我們的小老師學(xué)習(xí)吉他。他們說(shuō)他們很喜歡吉他這個(gè)樂(lè)器，只是一直苦于無(wú)人教導(dǎo)而無(wú)法學(xué)習(xí)。而這一次他們看到了希望，我們的三下鄉(xiāng)隊(duì)員里有幾個(gè)小老師都會(huì)吉他，所以他們很想抓住這一次機(jī)會(huì)。由于一開(kāi)始不知道聲樂(lè)課中可學(xué)習(xí)吉他彈奏，而選擇了武術(shù)。為了獲得更多學(xué)習(xí)吉他彈奏的機(jī)會(huì)，他們選擇在課余時(shí)間向我們的小老師黃東柱學(xué)習(xí)?！　?/span>

我們的小老師表示，他很喜歡這兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，很樂(lè)意在課余時(shí)間去教導(dǎo)他們！他說(shuō)，這兩個(gè)學(xué)生很認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)他說(shuō)的每一句話都認(rèn)真的聽(tīng)著，仔細(xì)地理解和記憶他說(shuō)的每一個(gè)重點(diǎn)。他也說(shuō)，盡管他自己的水平不怎么樣，也是初學(xué)者，只是比學(xué)生們稍好一點(diǎn)而已，但是他還是會(huì)盡自己所能，把自己會(huì)的在這有限的時(shí)間里盡力教給他們?！　?/span>

我們的采訪人員在采訪過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)的這樣的一些細(xì)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中，聲樂(lè)班需要吉他進(jìn)行一次合照，就把吉他拿去了。其中一個(gè)學(xué)生不停地向那個(gè)方向看去，等他們合照完畢后，那學(xué)生就表現(xiàn)得好想去把吉他拿回來(lái)繼續(xù)練習(xí)，但是又不敢，躊躇了很久，最后實(shí)在忍不住了，就很不好意思地向我們的小老師求救，把吉他拿了過(guò)來(lái)。學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生都戀戀不舍地放下了手中的吉他，主動(dòng)上前去詢(xún)問(wèn)老師的名字，其中的一個(gè)學(xué)生還把老師的證件很認(rèn)真的看了一下，好像是要讓自己記住這個(gè)老師的名字和樣子，期待下一次的學(xué)習(xí)?！?/span>