7月17日，“紅土情緣”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)三名隊(duì)員帶著大公仔和糖果待鄒語放學(xué)后，陪她回家。據(jù)悉，鄒語住在姓萬村外婆家，小小的身影在家與學(xué)校來回穿梭2.2公里。此次陪她回家，目的在于走進(jìn)她的心中，并讓她感受社會(huì)對(duì)她的關(guān)愛，讓愛的種子在她的心中萌發(fā)。

五（1）班的男同學(xué)們十分熱心地在前面帶路，并且把自行車借給“紅土人”。2.2公里不算遠(yuǎn)，然而，她回家的路不是柏油馬路，也不是筆直的公路，而是坑坑洼洼的小道，小道兩旁長(zhǎng)滿了野草，時(shí)不時(shí)要提防蛇類出沒。這樣曲折的回家之路，這個(gè)小女孩是怎么走過來的？這是陪她回家的三名“紅土人”共同的想法。

穿過羊腸小道，越過水田，用30分鐘才到達(dá)她家。她家十分簡(jiǎn)陋，三間年代久遠(yuǎn)的瓦房，住著年邁的外婆和她的舅母。三名隊(duì)員的到來，讓那個(gè)本就狹窄的房子顯得更加擁擠。

                                  一起走進(jìn)鄒語的家

三名隊(duì)員和鄒語的外婆聊起她在學(xué)校的表現(xiàn)，“婆婆，鄒語在學(xué)校很乖，非常聽話。我們籌備的文藝晚會(huì)，她會(huì)上去表演手語，她學(xué)的很快。因?yàn)橥頃?huì)是在晚上開，到時(shí)候有人去接送她回來嗎？”“有的，她舅媽回去接她，謝謝老師們這么用心的教她，非常感謝你們?！蓖馄判θ轁M面地回答。“我們應(yīng)該做的，主要是鄒語學(xué)得快，她很聰明?！甭牭疥?duì)員夸獎(jiǎng)鄒語，外婆臉上笑開花了。

                             外婆一直在表達(dá)她對(duì)“紅土人”的感謝

“今天的陽光，明天的希望，關(guān)注留守兒童的健康”，他們的父母為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)著，大家有理由呵護(hù)他們的孩子。

“剛開始，鄒語面對(duì)我們這些陌生的老師，表現(xiàn)的十分靦腆，不敢和我們打招呼，更不用說和我們聊天了。我們經(jīng)常找話題和她聊，慢慢地，她開始接納我們，慢慢地和我們聊天。我們?cè)谕诰蛩牟煌岔懙囊幻?，引?dǎo)她走向有陽光的地方。”鄒語的班主任陳春霞說道。

現(xiàn)在，越來越多的人加入關(guān)愛留守兒童的隊(duì)伍，他們希望讓陽光沐浴留守兒童，想讓“留守的花朵”在陽光下綻放。

（撰稿/譚景仁 劉嘉瑩 攝影/劉映宇 來源/紅土情緣社會(huì)實(shí)踐隊(duì)）