歡聲笑語鄉(xiāng)約盛夏，相伴前行翼同成長(zhǎng)

7月18日電（通訊員 龍金杏）湛江幼兒師范?？茖W(xué)校，翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)三下鄉(xiāng)的第四天。 清晨隊(duì)員們起來看到滿天朝霞，朝霞好像是和我們約好了一樣，把它的美麗無私地展示給我們看；朝霞又像彩色的絲帶，隨風(fēng)輕輕地飄舞到坡頭那擁有童真笑臉的地方。

  Go to class! 看，孩子們?cè)谏鲜裁凑n呢？原來是在上冬冬老師的數(shù)學(xué)課呀！她用“獎(jiǎng)勵(lì)制”的教學(xué)方法來”誘惑“孩子們積極回答問題，最后孩子們禁受不住老師的“循循善誘”，在激烈的問答問題ing。

聽~是什么聲音呢？噢，原來是低年級(jí)的孩子們?cè)诒尘啪懦朔ū恚⒆觽冎赡鄣淖x書聲敲擊我的內(nèi)心，與我的內(nèi)心產(chǎn)生了共振，讓我體驗(yàn)到了一種從未有過的情感。此時(shí)此刻，并不后悔來到充滿愛的坡頭進(jìn)行支教活動(dòng)。

課間，孩子們和隊(duì)員們一起釋放天性，“打成一片”。一個(gè)個(gè)活潑的身影，一張張?zhí)煺娴男θ葑尦鯙槿藥煹奈覀儾辉倬o張。

為了豐富孩子們的暑假生活，翼夢(mèng)·坡頭實(shí)踐隊(duì)還為孩子們開展了美術(shù)課。美術(shù)課上，春紅老師問“你們見過龍貓嗎？”，“沒有~”孩子們異口同聲地回答?！澳墙裉?我們就畫龍貓吧！”隨后老師就拿出幾幅龍貓作品展示給他們看。全班同學(xué)立即沸騰起來，對(duì)老師的作品贊口不絕。爭(zhēng)先恐后地說“我要學(xué)，我要學(xué)……”

 Look ！他們?cè)诟墒裁?？好像很好玩的樣子哦！原來他們?cè)陂_展社工活動(dòng)！活動(dòng)主題是《交換陽(yáng)光，有你和我》，即我們有陽(yáng)光能量，意思就是合作精神，你幫我，我?guī)湍?，提高合作能力，互相配合?/span>

第一個(gè)活動(dòng)叫“手舞足蹈”。兩個(gè)人合作夾氣球?;可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提升組員自信心；

第二個(gè)活動(dòng)叫“一筆一劃”，就是組員共同畫成一幅畫，協(xié)助精神，增加組員積極發(fā)言的機(jī)會(huì)，減少沉默者的人數(shù)，同時(shí)增進(jìn)組員之間的理解和包容。

第三個(gè)活動(dòng)“耳邊傳話”，信息傳遞的過程，排列成一對(duì)組員相當(dāng)于是單向的溝通，此過程會(huì)產(chǎn)溝通生阻礙，這個(gè)活動(dòng)可以促進(jìn)組員對(duì)溝通的限制的了解，從而學(xué)會(huì)包容別人，學(xué)習(xí)人際交往技巧，建立良好的朋輩關(guān)系，為以后的生活做好準(zhǔn)備。

第四個(gè)活動(dòng)“我有，我可以”。通過活動(dòng)讓組員自我發(fā)現(xiàn)，提升對(duì)自我意識(shí)，激發(fā)組員的潛能。進(jìn)行“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”的活動(dòng)從優(yōu)勢(shì)視角中看可以增加組員對(duì)彼此的肯定和自我認(rèn)同。

只要故事還在繼續(xù)我們必全力以赴·······

                                    撰文：龍金杏

                                        攝影：梁汝梅