一個人的理財能力直接關系到他一生的事業(yè)成功和家庭幸福。所以，美國家長十分重視從小就培養(yǎng)孩子的理財能力。下面就來看看美國家長是怎么培養(yǎng)孩子的理財能力的吧。

一、教孩子認識各種貨幣的價值及其使用。

家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣，年齡小時，主要認識硬幣，然后再認識數(shù)額大的紙幣。

二、教孩子養(yǎng)成儲蓄觀念。

美國家長，特別是華裔家長，很重視培養(yǎng)孩子的儲蓄觀念。

例如，有的小孩喜歡吃冰淇淋，如果買一杯要花50美分的話，家長就告訴他："你想吃可以，但是今天只能給你25美分，等到明天再給你25美分時，你才能買來吃。"

這就是孩子儲蓄觀念的萌發(fā)。

三、教孩子合理使用自己的積蓄。

家長除了供給孩子最基本的生活必需品之外，有些消費讓孩子用自己的積蓄去開支。

例如，孩子想買網(wǎng)球拍、自行車等或去旅游，指導他用全部或一部分儲蓄。

這樣，孩子就體會到用自己的存款來買自己想要的東西的愉快和興奮，而且也培養(yǎng)孩子學會有計劃地管理金錢的能力。

四、教孩子樂于分享，體驗捐獻和助人的喜悅。

美國的慈善事業(yè)很發(fā)達，義工(相當于我國的青年志愿者)也很普遍。

這些社會大環(huán)境都讓孩子從小就體驗到人與人之間應該相互幫助和分享。

五、學會精打細算，不亂花錢，不浪費錢財。

一般情況下，家庭都要協(xié)助孩子擬定一個消費計劃并正確執(zhí)行。

例如，孩子一時要用錢而借了別人的錢時，家長一定會催促孩子及時給他人還錢，讓孩子養(yǎng)成良好習慣。

六、教孩子學會通過正當手段去獲得收入。

美國人常將自己不需要了的東西拿出來拍賣。小孩自己用不著的玩具等也可以擺在家門口出售，以獲得一點收入。

但幫家中做些日常生活的事情并非都給錢，報酬是為了培養(yǎng)理財觀念。

七、用金錢作為獎賞來養(yǎng)成孩子的良好行為。

例如，有個家長，她的兩個兒子總是相互指責批評，家長就決定給每個兒子20美元的硬幣，放入錢罐子里。

如果誰給對方批評指責，就在誰的錢罐子里取出25美分。如果一個月后，誰罐子里的錢還在，就歸誰所有。

這使得兩個兒子之間的矛盾解決了，彼此變得友好親熱。這樣從一個角度告訴孩子，獎勵他人的良好行為也是一種理財方式，讓他人和自己分享。

八、用自己的理財觀念和消費行為影響孩子。

許多時候父母不必說什么就可以把花錢的決定、次序、信念及習慣等潛移默化地傳授給孩子，所以家長處處都以身作則。

一個人的理財能力直接關系到他一生的事業(yè)成功和家庭幸福。所以，美國家長十分重視從小就培養(yǎng)孩子的理財能力。下面就來看看美國家長是怎么培養(yǎng)孩子的理財能力的吧。

一、教孩子認識各種貨幣的價值及其使用。

家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣，年齡小時，主要認識硬幣，然后再認識數(shù)額大的紙幣。

二、教孩子養(yǎng)成儲蓄觀念。

美國家長，特別是華裔家長，很重視培養(yǎng)孩子的儲蓄觀念。

例如，有的小孩喜歡吃冰淇淋，如果買一杯要花50美分的話，家長就告訴他："你想吃可以，但是今天只能給你25美分，等到明天再給你25美分時，你才能買來吃。"

這就是孩子儲蓄觀念的萌發(fā)。

三、教孩子合理使用自己的積蓄。

家長除了供給孩子最基本的生活必需品之外，有些消費讓孩子用自己的積蓄去開支。

例如，孩子想買網(wǎng)球拍、自行車等或去旅游，指導他用全部或一部分儲蓄。

這樣，孩子就體會到用自己的存款來買自己想要的東西的愉快和興奮，而且也培養(yǎng)孩子學會有計劃地管理金錢的能力。