一個人的理財能力直接關(guān)系到他一生的事業(yè)成功和家庭幸福。所以,美國家長十分重視從小就培養(yǎng)孩子的理財能力。下面就來看看美國家長是怎么培養(yǎng)孩子的理財能力的吧。
一、教孩子認識各種貨幣的價值及其使用。
家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣,年齡小時,主要認識硬幣,然后再認識數(shù)額大的紙幣。
二、教孩子養(yǎng)成儲蓄觀念。
美國家長,特別是華裔家長,很重視培養(yǎng)孩子的儲蓄觀念。
例如,有的小孩喜歡吃冰淇淋,如果買一杯要花50美分的話,家長就告訴他:"你想吃可以,但是今天只能給你25美分,等到明天再給你25美分時,你才能買來吃。"
這就是孩子儲蓄觀念的萌發(fā)。
三、教孩子合理使用自己的積蓄。
家長除了供給孩子最基本的生活必需品之外,有些消費讓孩子用自己的積蓄去開支。
例如,孩子想買網(wǎng)球拍、自行車等或去旅游,指導(dǎo)他用全部或一部分儲蓄。
這樣,孩子就體會到用自己的存款來買自己想要的東西的愉快和興奮,而且也培養(yǎng)孩子學(xué)會有計劃地管理金錢的能力。
四、教孩子樂于分享,體驗捐獻和助人的喜悅。
美國的慈善事業(yè)很發(fā)達,義工(相當于我國的青年志愿者)也很普遍。
這些社會大環(huán)境都讓孩子從小就體驗到人與人之間應(yīng)該相互幫助和分享。
五、學(xué)會精打細算,不亂花錢,不浪費錢財。
一般情況下,家庭都要協(xié)助孩子擬定一個消費計劃并正確執(zhí)行。
例如,孩子一時要用錢而借了別人的錢時,家長一定會催促孩子及時給他人還錢,讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六、教孩子學(xué)會通過正當手段去獲得收入。
美國人常將自己不需要了的東西拿出來拍賣。小孩自己用不著的玩具等也可以擺在家門口出售,以獲得一點收入。
但幫家中做些日常生活的事情并非都給錢,報酬是為了培養(yǎng)理財觀念。
七、用金錢作為獎賞來養(yǎng)成孩子的良好行為。
例如,有個家長,她的兩個兒子總是相互指責批評,家長就決定給每個兒子20美元的硬幣,放入錢罐子里。
如果誰給對方批評指責,就在誰的錢罐子里取出25美分。如果一個月后,誰罐子里的錢還在,就歸誰所有。
這使得兩個兒子之間的矛盾解決了,彼此變得友好親熱。這樣從一個角度告訴孩子,獎勵他人的良好行為也是一種理財方式,讓他人和自己分享。
八、用自己的理財觀念和消費行為影響孩子。
許多時候父母不必說什么就可以把花錢的決定、次序、信念及習(xí)慣等潛移默化地傳授給孩子,所以家長處處都以身作則。
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一個人的理財能力直接關(guān)系到他一生的事業(yè)成功和家庭幸福。所以,美國家長十分重視從小就培養(yǎng)孩子的理財能力。下面就來看看美國家長是怎么培養(yǎng)孩子的理財能力的吧。
一、教孩子認識各種貨幣的價值及其使用。
家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣,年齡小時,主要認識硬幣,然后再認識數(shù)額大的紙幣。
二、教孩子養(yǎng)成儲蓄觀念。
美國家長,特別是華裔家長,很重視培養(yǎng)孩子的儲蓄觀念。
例如,有的小孩喜歡吃冰淇淋,如果買一杯要花50美分的話,家長就告訴他:"你想吃可以,但是今天只能給你25美分,等到明天再給你25美分時,你才能買來吃。"
這就是孩子儲蓄觀念的萌發(fā)。
三、教孩子合理使用自己的積蓄。
家長除了供給孩子最基本的生活必需品之外,有些消費讓孩子用自己的積蓄去開支。
例如,孩子想買網(wǎng)球拍、自行車等或去旅游,指導(dǎo)他用全部或一部分儲蓄。
這樣,孩子就體會到用自己的存款來買自己想要的東西的愉快和興奮,而且也培養(yǎng)孩子學(xué)會有計劃地管理金錢的能力。
四、教孩子樂于分享,體驗捐獻和助人的喜悅。
美國的慈善事業(yè)很發(fā)達,義工(相當于我國的青年志愿者)也很普遍。
這些社會大環(huán)境都讓孩子從小就體驗到人與人之間應(yīng)該相互幫助和分享。
五、學(xué)會精打細算,不亂花錢,不浪費錢財。
一般情況下,家庭都要協(xié)助孩子擬定一個消費計劃并正確執(zhí)行。
例如,孩子一時要用錢而借了別人的錢時,家長一定會催促孩子及時給他人還錢,讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六、教孩子學(xué)會通過正當手段去獲得收入。
美國人常將自己不需要了的東西拿出來拍賣。小孩自己用不著的玩具等也可以擺在家門口出售,以獲得一點收入。
但幫家中做些日常生活的事情并非都給錢,報酬是為了培養(yǎng)理財觀念。
七、用金錢作為獎賞來養(yǎng)成孩子的良好行為。
例如,有個家長,她的兩個兒子總是相互指責批評,家長就決定給每個兒子20美元的硬幣,放入錢罐子里。
如果誰給對方批評指責,就在誰的錢罐子里取出25美分。如果一個月后,誰罐子里的錢還在,就歸誰所有。
這使得兩個兒子之間的矛盾解決了,彼此變得友好親熱。這樣從一個角度告訴孩子,獎勵他人的良好行為也是一種理財方式,讓他人和自己分享。
八、用自己的理財觀念和消費行為影響孩子。
許多時候父母不必說什么就可以把花錢的決定、次序、信念及習(xí)慣等潛移默化地傳授給孩子,所以家長處處都以身作則。
一個人的理財能力直接關(guān)系到他一生的事業(yè)成功和家庭幸福。所以,美國家長十分重視從小就培養(yǎng)孩子的理財能力。下面就來看看美國家長是怎么培養(yǎng)孩子的理財能力的吧。
一、教孩子認識各種貨幣的價值及其使用。
家長從小就注意讓孩子識別各種貨幣,年齡小時,主要認識硬幣,然后再認識數(shù)額大的紙幣。
二、教孩子養(yǎng)成儲蓄觀念。
美國家長,特別是華裔家長,很重視培養(yǎng)孩子的儲蓄觀念。
例如,有的小孩喜歡吃冰淇淋,如果買一杯要花50美分的話,家長就告訴他:"你想吃可以,但是今天只能給你25美分,等到明天再給你25美分時,你才能買來吃。"
這就是孩子儲蓄觀念的萌發(fā)。
三、教孩子合理使用自己的積蓄。
家長除了供給孩子最基本的生活必需品之外,有些消費讓孩子用自己的積蓄去開支。
例如,孩子想買網(wǎng)球拍、自行車等或去旅游,指導(dǎo)他用全部或一部分儲蓄。
這樣,孩子就體會到用自己的存款來買自己想要的東西的愉快和興奮,而且也培養(yǎng)孩子學(xué)會有計劃地管理金錢的能力。
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