【項(xiàng)目介紹】 通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，針對(duì)性的課堂討論，實(shí)踐游學(xué)考察環(huán)節(jié)，提高工商系統(tǒng)干部的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力；緊抓當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)與貫徹十八大精神；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高工商系統(tǒng)干部的綜合能力，培養(yǎng)塑造干事創(chuàng)業(yè)型干部隊(duì)伍的實(shí)際需要，增強(qiáng)工商系統(tǒng)干部理想信念、黨性修養(yǎng)，加快培養(yǎng)和造就一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠擔(dān)當(dāng)重任的年輕干部隊(duì)伍。從而為本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)大繁榮做出新的貢獻(xiàn)。 【培訓(xùn)對(duì)象】各省、市、自治區(qū)、直轄市等各級(jí)工商系統(tǒng)干部。 【培訓(xùn)教材】每門課程均有教師專門編印的教材或講義資料，完善的學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)。 【培訓(xùn)方法】課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。 【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。 【核心課程】具體培訓(xùn)方案可根據(jù)培訓(xùn)單位實(shí)際情況量身定制。 培 訓(xùn) 模 塊 培 訓(xùn) 課 程 理論教學(xué) 十八大會(huì)議精神 中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析 工商行政管理法律法規(guī) 食品安全法律法規(guī) 依法行政 黨風(fēng)廉政建設(shè) 當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題分析 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 登記注冊(cè)業(yè)務(wù)知識(shí) 企業(yè)監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí) 商標(biāo)廣告合同業(yè)務(wù)知識(shí) 消費(fèi)維權(quán)業(yè)務(wù)知識(shí) 食品安全監(jiān)管 農(nóng)資監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí) 執(zhí)法辦案業(yè)務(wù)知識(shí)

【培訓(xùn)背景】 2009年國(guó)務(wù)院公布了新的醫(yī)改方案。在新醫(yī)改中對(duì)基層醫(yī)院綜合水平的提升是改革的重點(diǎn)工作之一，也是加強(qiáng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生工作，實(shí)現(xiàn)重基礎(chǔ)、?；鶎臃矫娴木唧w要求。在遵照新醫(yī)改方案關(guān)于“推進(jìn)公立醫(yī)院改革”、“重點(diǎn)加強(qiáng)縣級(jí)醫(yī)院(含中醫(yī)院)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、邊遠(yuǎn)地區(qū)村衛(wèi)生室和困難地區(qū)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建設(shè)”等方針政策的基礎(chǔ)上，致力于打造一批適應(yīng)基層衛(wèi)生院管理與發(fā)展需求的高級(jí)管理人才，全面提升專業(yè)知識(shí)和管理能力，緊跟現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的步伐，提高基層醫(yī)療衛(wèi)生院的可持續(xù)發(fā)展能力與核心競(jìng)爭(zhēng)力。 一、研修項(xiàng)目特點(diǎn) 項(xiàng)目對(duì)象：基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長(zhǎng) 項(xiàng)目目的：造就一流醫(yī)療衛(wèi)生管理人士 項(xiàng)目使命：打造最有助于基層衛(wèi)生系統(tǒng)管理人士成長(zhǎng)的研修方案 二、研修班收益 知識(shí)更新：全面掌握最具前沿的醫(yī)院管理及公共管理的精髓 能力提升：全面提升醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理者的綜合能力 開拓視野：了解模范醫(yī)院和國(guó)外優(yōu)秀醫(yī)院的經(jīng)營(yíng)理念與管理辦法，解讀醫(yī)院的成功之道。 轉(zhuǎn)換觀念：轉(zhuǎn)變思維定式，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中正確思考，提升理解、洞察和預(yù)測(cè)的思維水平。 超越自我：改善心智模式，以更全面的角度看待人生與醫(yī)院管理，獲得綜合素質(zhì)的提升。 資源共享：拓寬交際范圍，結(jié)交醫(yī)院精英，擁有終身受益的人脈資源 三、研修班特色 最具考究的教學(xué)體系：公共管理、傳統(tǒng)文化課程提升經(jīng)營(yíng)管理水平;基層醫(yī)院管理課程提升業(yè)務(wù)水平，二者相融，相映生輝。 最具特色的課程設(shè)置：立足基礎(chǔ),多個(gè)塑造。立足基層衛(wèi)生系統(tǒng)管理的核心課程，塑造基層衛(wèi)生院管理人士應(yīng)具備的專業(yè)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、應(yīng)變力等多重能力。 最具活力的課堂氛圍：名師魅力+個(gè)性風(fēng)采；多媒體授課＋課堂互動(dòng)；深刻主題+簡(jiǎn)單語(yǔ)言；淺顯的比喻，詮釋深刻的道理；復(fù)雜的難題，溶于簡(jiǎn)單的故事。寓教于樂，化繁為簡(jiǎn)，在潛移默化中感受成長(zhǎng)與分享的快樂。 最具成效的交流平臺(tái)：通過(guò)學(xué)員與名師之間、學(xué)員與學(xué)員

【項(xiàng)目介紹】 十八屆四中全會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上首次以“依法治國(guó)”為主題的一次全會(huì)，全會(huì)審議并通過(guò)了《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，立足我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)實(shí)際，直面我國(guó)法治建設(shè)中的突出問(wèn)題，明確提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則、工作要求。中國(guó)正值大轉(zhuǎn)型期，社會(huì)治理面臨方方面面的挑戰(zhàn)，這個(gè)時(shí)期，需要各級(jí)黨政干部深刻理解依法治國(guó)內(nèi)涵，自覺張揚(yáng)法治精神，善于運(yùn)用法治思維來(lái)化解社會(huì)矛盾、處理社會(huì)問(wèn)題，全面提高自身的執(zhí)政能力。據(jù)此，我們圍繞十八屆四中全會(huì)“全面推進(jìn)依法治國(guó)”主題內(nèi)容，依托上海交通大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和深厚的法學(xué)傳統(tǒng)，緊跟法治建設(shè)步伐，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求，面向各級(jí)黨政干部，制定了全面推進(jìn)依法治國(guó)專題培訓(xùn)計(jì)劃。 【培訓(xùn)對(duì)象】各級(jí)黨政機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)單位職員。 【培訓(xùn)師資】上海交通大學(xué)教授，市政府和地方政府專家等 。 【培訓(xùn)教材】每門課程均有教師專門編印的教材或講義資料，完善的學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)。 【培訓(xùn)方法】課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。 【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。 【核心課程】具體培訓(xùn)方案可根據(jù)培訓(xùn)單位實(shí)際情況量身定制。 模塊一 宏觀篇 模塊二 文化篇 1. 十八屆四中全會(huì)的法治解讀 2. “依法治國(guó)”的國(guó)家戰(zhàn)略解讀 3. 法治國(guó)家建設(shè)的基本路徑分析 4. 依法治國(guó)與國(guó)家治理的現(xiàn)代化 5. 黨的領(lǐng)導(dǎo)與群眾路線 6. 司法公信力的建設(shè) 7. 新中國(guó)重大法律事件和法制建設(shè) 1. 法文化的起源與發(fā)展 2. 依法治國(guó)與以德治國(guó) 3. 法文化繼承與現(xiàn)代化 4. 孔子義利觀與現(xiàn)代法治和諧理念 模塊三 素養(yǎng)篇

【項(xiàng)目介紹】 通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，針對(duì)性的課堂討論，實(shí)踐游學(xué)考察環(huán)節(jié)，提高地稅局系統(tǒng)干部的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力；緊抓當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)與貫徹十八大精神；進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高地稅局系統(tǒng)干部的綜合能力，培養(yǎng)塑造干事創(chuàng)業(yè)型干部隊(duì)伍的實(shí)際需要，增強(qiáng)地稅局系統(tǒng)干部的理想信念、黨性修養(yǎng)，從而為本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)大繁榮做出新的貢獻(xiàn)。 【培訓(xùn)對(duì)象】各縣市（區(qū)）地稅系統(tǒng)相關(guān)人員及領(lǐng)導(dǎo)干部 【培訓(xùn)教材】每門課程均有教師專門編印的教材或講義資料，完善的學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)。 【培訓(xùn)方法】課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與學(xué)習(xí)參觀、交流互動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。 【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。 【核心課程】具體培訓(xùn)方案可根據(jù)培訓(xùn)單位實(shí)際情況量身定制。 理論政策 十八大精神解讀 科學(xué)發(fā)展觀 中國(guó)特色社會(huì)主義理論 機(jī)關(guān)黨組織建設(shè)規(guī)程 稅收政策 稅收相關(guān)法律法規(guī) 稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)與防范 稅制改革前沿問(wèn)題及動(dòng)向 當(dāng)前稅收管理的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題 稅務(wù)文化建設(shè) 稅務(wù)系統(tǒng)廉政教育 納稅服務(wù)禮儀 業(yè)務(wù)培訓(xùn) 稅收相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí) 稅收征管知識(shí) 稅收分析相關(guān)內(nèi)容 納稅服務(wù)相關(guān)知識(shí) 納稅服務(wù)相關(guān)知識(shí) 納稅評(píng)估、稽查 稽查取證技巧與檢查實(shí)務(wù) 稅務(wù)

【項(xiàng)目背景】 “十一五”規(guī)劃已經(jīng)把文化產(chǎn)業(yè)作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要舉措，從中央到地方出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施。文化部明確提出在五年內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)年均15%的增長(zhǎng)。北京、上海、浙江、廣東、云南、重慶、四川、河南、山西等諸多省、市提出建設(shè)文化大省、文化強(qiáng)省的目標(biāo)，在規(guī)劃中都提出文化產(chǎn)業(yè)要高于gdp的增長(zhǎng)速度。 上海交通大學(xué)依托上海市文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推出“文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與文化強(qiáng)省專題研修班”，旨在培養(yǎng)學(xué)員深入推進(jìn)文化體制改革和文化創(chuàng)新的能力。堅(jiān)持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)，始終把社會(huì)效益放在首位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一。按照政企分開、政事分開、管辦分離的原則，深化文化管理體制改革，建立統(tǒng)一高效的文化管理體制，創(chuàng)新文化生產(chǎn)和傳播方式，增強(qiáng)文化發(fā)展活力。 【培訓(xùn)時(shí)間】根據(jù)委托單位定制培訓(xùn)時(shí)間 【培訓(xùn)方式】課堂講授、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)與參觀學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)與專家點(diǎn)評(píng)相結(jié)合。 【培訓(xùn)費(fèi)用】根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及具體培訓(xùn)方案而定。 【核心課程】具體培訓(xùn)方案可根據(jù)培訓(xùn)單位實(shí)際情況量身定制。 模 塊 課 程 課 時(shí) 理論教學(xué) 發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 4 發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)體制改革與結(jié)構(gòu)調(diào)整 4 文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 4 構(gòu)建公共文化服務(wù)體系 4 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的政策與發(fā)展戰(zhàn)略 4 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與招商引資 4 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與企業(yè)