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半島家園：親子樂(lè)園 > [懷孕手冊(cè)]剖腹產(chǎn)兒容易患統(tǒng)合失調(diào)癥

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吞噬星空
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字體大小：小中大發(fā)表于：2011-05-11 16:45

剖腹產(chǎn)兒容易患統(tǒng)合失調(diào)癥

在北京一些醫(yī)院，剖腹產(chǎn)率有時(shí)高達(dá)50%。專家說(shuō)，除了必須剖腹產(chǎn)者外，其實(shí)很多女性是怕痛、想保持身段苗條，甚至是考慮將來(lái)夫妻生活的和諧等等。但是，這些準(zhǔn)媽媽們可能不知道-- 北京市海淀區(qū)星火小學(xué)一年級(jí)的常老師發(fā)現(xiàn)班里有位學(xué)生上課時(shí)看似總是認(rèn)真地聽(tīng)講，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻出人意料的位列全班最后，這位同學(xué)不僅記憶力和理解能力特別差，而且運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也不如同齡孩子，這到底是怎么回事?常老師后來(lái)在雜志上看到文章才知道，原來(lái)這個(gè)孩子可能是“感制統(tǒng)合能力失調(diào)”。常老師還發(fā)現(xiàn)本校別的班級(jí)和鄰居家中也有同樣的孩子。最讓常老師吃驚的是，她發(fā)現(xiàn)這些孩子很多都是母親剖腹產(chǎn)生下的。　　感制統(tǒng)合能力失調(diào)真的和剖腹產(chǎn)有關(guān)嗎?北京婦產(chǎn)醫(yī)院北京婦幼保健院產(chǎn)科副主任醫(yī)師王敏娃告訴記者，所謂統(tǒng)合失調(diào)癥，就是孩子想的和做的不是一回事，他的思維往往無(wú)法約束自己的行為，而剖腹產(chǎn)確實(shí)是導(dǎo)致孩子統(tǒng)和能力失調(diào)的一個(gè)原因。　　王大夫介紹，正常的剖腹產(chǎn)率一般為20%-30%，但北京婦產(chǎn)醫(yī)院就曾高達(dá)50%。這其中除了符合剖腹產(chǎn)指征必須剖腹產(chǎn)的孕婦外，很多都屬人為因素。王大夫說(shuō)，在接診時(shí)大夫們都是百分之百地勸說(shuō)孕婦最好是自己生，并把剖腹產(chǎn)的種種后果反復(fù)地講給她們聽(tīng)，但總有一些孕婦根本聽(tīng)不進(jìn)去，堅(jiān)持要求剖腹產(chǎn)。原因也很簡(jiǎn)單，或是怕痛，或是要保持苗條身材，要么就是為了趕上一個(gè)大吉大利的日子。　　不管當(dāng)媽媽的怎樣想，對(duì)于即將出生的孩子來(lái)說(shuō)，這些想法都是很不負(fù)責(zé)任的。原北京協(xié)和醫(yī)院兒科專家李璞指出，胎兒在母體的一舉一動(dòng)和其未來(lái)的命運(yùn)息息相關(guān)，胎兒在母體產(chǎn)道的正常生產(chǎn)過(guò)程，同時(shí)也是第一次大腦和身體相互協(xié)調(diào)的撫觸機(jī)會(huì)，而剖腹產(chǎn)就剝奪了孩子最先感覺(jué)統(tǒng)合鍛煉的權(quán)利。這樣先天不足的條件和后天不科學(xué)的嬰幼兒教育，給社會(huì)和家庭就帶來(lái)了一批有學(xué)習(xí)和行動(dòng)上的障礙，甚至因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不良，被誤認(rèn)為有智力發(fā)育障礙的孩子。　　其實(shí)這些孩子一般智商測(cè)試都可在平均水平之上，但由于一般檢查很難發(fā)現(xiàn)患有統(tǒng)合失調(diào)癥，因此很難及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行恢復(fù)治療，由此造成孩子們身體反應(yīng)嚴(yán)重異常，知覺(jué)機(jī)能和注意力障礙，進(jìn)一步影響孩子自覺(jué)能力和自尊心。　　統(tǒng)合失調(diào)癥作為現(xiàn)在廣泛出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，的確應(yīng)當(dāng)引起作父母的關(guān)注，但是對(duì)于必須剖腹產(chǎn)的孕婦來(lái)說(shuō)，也不必把它看得過(guò)于可怕。據(jù)王敏娃大夫介紹，患了統(tǒng)合失調(diào)癥的孩子上學(xué)后，通過(guò)學(xué)校和家庭的慢慢訓(xùn)練、慢慢約束，大部分是可以恢復(fù)正常的。做為父母，平時(shí)要讓孩子盡可能感受到一些來(lái)自外界的刺激，多做一些戶外活動(dòng)，平時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)手，包括日常生活、飲食起居。充分的活動(dòng)鍛煉有助于兒童大腦統(tǒng)合能力的提高。　　北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所王玉鳳研究員介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單易行的方法：對(duì)于動(dòng)作不協(xié)調(diào)、手眼不協(xié)調(diào)的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童，要多讓他玩玩滑板。讓孩子俯臥在滑板上，用整個(gè)身體來(lái)駕駛滑板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這對(duì)于腦部中感覺(jué)的組織和運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是非常重要的。孩子在滑板上運(yùn)動(dòng)，身體內(nèi)的感覺(jué)信息和組織也會(huì)隨著運(yùn)動(dòng)而改變，并且為大腦處理過(guò)程建立了一個(gè)語(yǔ)言表達(dá)或閱讀的基礎(chǔ)，在滑板上訓(xùn)練，減少了孩子其他夸張的活動(dòng)，也使神經(jīng)系統(tǒng)做更有目的的活動(dòng)。