光陰似箭，白馬過隙，不知不覺，三下鄉(xiāng)已經度過一半了，感覺好像昨天才開始的樣子，現在就要說告別了，這段日子里收獲的既有歡樂又有友誼，因為它是一種機會更是一種不一樣的體驗。
班主任，一個多么高大上而又令人望而卻步的代名詞，而事實上我已經當上了，一個二年級的班主任，盡管只有7天的任職，但我卻樂在其中。剛開始，我總感覺自己不能勝任班主任一職，甚至有一點害怕，永遠不希望那一天的到來。然而這個想法是錯誤的。第一天，小朋友們早早就來到學校，他們以一種奇異的眼光來看著我們，不知不覺就激起了我要探個究竟的欲望。然而，還沒進到教室，他們就從教室里跑出來，緊緊地把你包圍，不是牽著手就是拉著你的衣服，七嘴八舌地問這問那，我之前的那種害怕和恐懼已經被他們的熱情徹底征服了。進到教室，二年級的小朋友們先是驚訝后是端正的坐好，迫不及待地想要認識我，果然不出我所料，他們非常捧場和聽話，有問必答。毫無疑問，第一節(jié)就是師生的自我介紹，以一種獎勵和聊家常的方式來激勵他們走上講臺是一種不錯的行為，顯然我認為這是值得的，因為大家都開口講話了，盡管他們說話很小聲甚至不說話，但是這提供了一個很好的機會給我來認識大家，果然效果是非常好的，三節(jié)課下來，我基本上已經可以跟他們玩成一片了，從那以后，感覺自己好有成就感，因為自己有了一群小粉絲啦。
作為一個班主任，跟他們相處了三天，他們的進步和退步我都看在眼里。首先，第一天的紀律是非常好的，很多小老師都非常喜歡我們班，都說我們班是非常好的，很喜歡我們班的小朋友，都要求要來上我們班的課或者說要跟我換班主任等等，聽到這一些話，我的心里已經樂開了花，其實這也是事實，因為小朋友們真的都很聽話，很得大哥哥和大姐姐的喜歡。和一年級的小朋友來比較，我們班的小朋友真的是少有的聽話，這是從一年級的班主任的口中得知的。然而，這兩天以來，紀律一天比一天差，就連我這個班主任都很快管不住他們了，上課紀律越來越不成樣子，開小差的同學越來越多，我也是越來越傷心越生氣，而且其他的哥哥和姐姐也說，我們班的紀律真的大不如前了，聽到這里，心里更不是滋味。其次，就是我們的第二課堂(就是唱歌、跳舞、武術、走秀、和手語這五樣課堂)，我們以一種大學生選課的方式來決定他們的課堂，最開始，大家都很喜歡我們安排的第二課堂，都很樂意也很積極地去學習，甚至不忘來跟我說明情況，他們這一種懂得與人分享的品德非常好，我也非常欣賞。事實上，好景不長，第二天他們就開始有抵觸心理了，不喜歡上課甚至還有人鬧脾氣，要更改自己選的第二課堂，這讓我不知所措。最后，就是有的小朋友非常喜歡跟某個哥哥玩，只要這個哥哥出現了，他們就會出現一陣“大”騷動，不管上課紀律，公然跑出去找他玩，把我這個班主任完全不放在眼里了，然而，我卻什么都做不了。
對于以上的種種問題，有些正在改變和改善，有些還在繼續(xù)，但大部分都在往好的方面發(fā)展，或許我真的要改變一下自己的教學方式了，因為大家都玩熟了，規(guī)矩就不會放在眼里，這是我最不喜歡看到的結果。
三下鄉(xiāng)的日子已經進入了倒計時，不一樣的體驗即將畫上句號，但我真心地希望我們班小朋友可以在我的帶領之下，再次做到紀律最好的那個班（說實話，我們班同學真的是非常聰明和聽話的），為此，我的努力還待繼續(xù)……
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光陰似箭，白馬過隙，不知不覺，三下鄉(xiāng)已經度過一半了，感覺好像昨天才開始的樣子，現在就要說告別了，這段日子里收獲的既有歡樂又有友誼，因為它是一種機會更是一種不一樣的體驗。
班主任，一個多么高大上而又令人望而卻步的代名詞，而事實上我已經當上了，一個二年級的班主任，盡管只有7天的任職，但我卻樂在其中。剛開始，我總感覺自己不能勝任班主任一職，甚至有一點害怕，永遠不希望那一天的到來。然而這個想法是錯誤的。第一天，小朋友們早早就來到學校，他們以一種奇異的眼光來看著我們，不知不覺就激起了我要探個究竟的欲望。然而，還沒進到教室，他們就從教室里跑出來，緊緊地把你包圍，不是牽著手就是拉著你的衣服，七嘴八舌地問這問那，我之前的那種害怕和恐懼已經被他們的熱情徹底征服了。進到教室，二年級的小朋友們先是驚訝后是端正的坐好，迫不及待地想要認識我，果然不出我所料，他們非常捧場和聽話，有問必答。毫無疑問，第一節(jié)就是師生的自我介紹，以一種獎勵和聊家常的方式來激勵他們走上講臺是一種不錯的行為，顯然我認為這是值得的，因為大家都開口講話了，盡管他們說話很小聲甚至不說話，但是這提供了一個很好的機會給我來認識大家，果然效果是非常好的，三節(jié)課下來，我基本上已經可以跟他們玩成一片了，從那以后，感覺自己好有成就感，因為自己有了一群小粉絲啦。
作為一個班主任，跟他們相處了三天，他們的進步和退步我都看在眼里。首先，第一天的紀律是非常好的，很多小老師都非常喜歡我們班，都說我們班是非常好的，很喜歡我們班的小朋友，都要求要來上我們班的課或者說要跟我換班主任等等，聽到這一些話，我的心里已經樂開了花，其實這也是事實，因為小朋友們真的都很聽話，很得大哥哥和大姐姐的喜歡。和一年級的小朋友來比較，我們班的小朋友真的是少有的聽話，這是從一年級的班主任的口中得知的。然而，這兩天以來，紀律一天比一天差，就連我這個班主任都很快管不住他們了，上課紀律越來越不成樣子，開小差的同學越來越多，我也是越來越傷心越生氣，而且其他的哥哥和姐姐也說，我們班的紀律真的大不如前了，聽到這里，心里更不是滋味。其次，就是我們的第二課堂(就是唱歌、跳舞、武術、走秀、和手語這五樣課堂)，我們以一種大學生選課的方式來決定他們的課堂，最開始，大家都很喜歡我們安排的第二課堂，都很樂意也很積極地去學習，甚至不忘來跟我說明情況，他們這一種懂得與人分享的品德非常好，我也非常欣賞。事實上，好景不長，第二天他們就開始有抵觸心理了，不喜歡上課甚至還有人鬧脾氣，要更改自己選的第二課堂，這讓我不知所措。最后，就是有的小朋友非常喜歡跟某個哥哥玩，只要這個哥哥出現了，他們就會出現一陣“大”騷動，不管上課紀律，公然跑出去找他玩，把我這個班主任完全不放在眼里了，然而，我卻什么都做不了。
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三下鄉(xiāng)的日子已經進入了倒計時，不一樣的體驗即將畫上句號，但我真心地希望我們班小朋友可以在我的帶領之下，再次做到紀律最好的那個班（說實話，我們班同學真的是非常聰明和聽話的），為此，我的努力還待繼續(xù)……
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