Firework實踐隊大合照
7月13日，Firework實踐隊全體隊員到達吳川市黃坡鎮(zhèn)中華小學，并于此開展了為期八天的活動。吳川市位于廣東省西南部的鑒江平原上，東接茂名，北接化州，西接湛江，南瀕南海，是著名的建筑之鄉(xiāng)。在這里，隊員們度過了不一樣的八天時光。
教學篇：愛心支教，溫暖你我
7月14日，“Firework”正式開展了活動。早上七點多，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)地到達學校。八點整，學校主任致辭，宣布本次活動正式開始，隨后，“Firework”的帶隊老師唐斌也強調了本次活動的相關注意事項。
八點半課程正式開始。“Hello，my name is……”隊員們通過俏皮的自我介紹方式，向學生們授課。考慮到學生們的接受能力參差不齊，隊員們硬是把枯燥的英語課變成了趣味課堂，更是通過一些小游戲激發(fā)起同學們的學習興趣，并盡可能讓學生們在游戲中學到知識。
認真聽課 沈佳平/攝
在游戲進行的同時，另一課室里的高年級同學們則在觀看科普老師播放的“神舟十號”的發(fā)射視頻。視頻播放完畢后，這位老師便開始科普知識競答。在一次又一次搶答環(huán)節(jié)中，在一個又一個的清脆響亮的回答里，老師更是啟示了同學們在了解宇宙神秘的同要去珍惜我們人類的家園——地球！
7月20日，“Firework”活動開展的最后一天。孩子們清楚的知道，本次活動即將畫上句號，所以他們的情緒難免有些低落。為了緩解孩子們對于離別的傷感，“Firework”隊員決定給孩子們上一節(jié)特別的課程——最后一課《朋友》。
活躍的課堂氛圍 潘晟偉/攝
最后一課，“Firework”隊員以歌曲《朋友》將學生們引入課堂氛圍。在課堂的開始，老師播放了“Firework”隊員們和孩子們的相處的點點滴滴的幻燈片，然后再用風趣幽默的話語簡單詮釋“朋友”的含義。孩子們認真地聽講，時不時還有孩子主動舉手發(fā)言，說明自己對于“朋友”一詞的見解。這樣輕松的一節(jié)課很快便結束了。
“Firework”的所有隊員都知道，七天，對于孩子們的影響是微乎其微的，但是“Firework”卻希望能通過這短短的七天帶給孩子們歡樂、給予他們正能量，并且告訴他們無論遇到多大挫折，“Firework”始終會與他們共同前進。
調研篇（一）：吳川三絕，精彩綻放
7月15日，“Firework”正式開展調研活動。上午九點，調研組在唐斌老師的帶領下，來到了吳川市梅菉鎮(zhèn)梅菉頭進行調研。
在調查中，據當?shù)匾幻呤鄽q的長者回憶，他從40歲開始參演飄色，至今已有30多年的工作經驗，可以說，他見證了飄色的成長歷程。
訪問村干部 潘晟偉/攝
長者還簡單地介紹了飄色的相關工作。表演者們經過精心妝扮后，利用服飾的獨特，以“看不見”的色梗作為支撐，從而“凌空而立”。飄色的神奇之處恰是利用這巧妙的力學原理，營造出“飄”的效果。
經過與當?shù)卮迕竦慕徽?，隊員們了解到另外“兩絕”——泥塑和花橋，均起源于梅菉鎮(zhèn)。前者于2007年被列入“廣東省非物質文化遺產”名錄，這恰是吳川成為“中國民間藝術之鄉(xiāng)”的點睛之筆；后者則是由當?shù)厝罕妼轸[元宵而搭起的橋梁，改革開放后，逐漸演化成一種風俗。
吳川“三絕”早已聞名中外。為了一睹三絕的風采，每年的正月十六，各地的旅客都會集聚梅錄，觀賞一年一次的展演。
調研篇（二）：紅色文化，用“新”傳承
7月18日，Firework調研組來到了蛤嶺村。蛤嶺村地處吳川市吳陽鎮(zhèn)，東瀕南海，西臨鑒江。改革開放后，在黨的富民政策的指引下，蛤嶺村邁上發(fā)家致富的康莊大道。
隊員們在短時間內了解到當?shù)鼐用竦木幼…h(huán)境以及相關的革命歷史。1945年，蛤嶺村的人民在地下黨組織的領導下，通過艱苦卓絕的武裝斗爭，組織成立革命政權，在一定程度上加快了全國解放戰(zhàn)爭勝利的步伐。由于蛤嶺村經歷了全國解放戰(zhàn)爭，1998年，吳川人民政府便將蛤嶺村命名為革命老區(qū)村莊。正因如此，“蛤嶺五老”的抗戰(zhàn)故事在當?shù)貜V為傳頌。
問卷調查 沈佳平/攝
村莊的走訪結束后，“Firework”調研組又對當?shù)?/font>16-40歲的人群進行了問卷調查。通過簡單的對話，調研組發(fā)現(xiàn)大部分人對該村革命歷史并無太多的了解，參觀革命遺址也只是以游玩為主，而沒有真正地去了解遺址的歷史意義。
簡單的調研卻折射出了人們對革命歷史的冷漠?！?/font>Firework”希望，隊員們能夠通過自己的努力，引起更多人反思，讓越來越多的人理解紅色文化，并用新的方式去傳承，激勵更多的人去主動學習。
結束篇：告別是為了更好的相逢
7月21日，“Firework”一行即將結束在中華小學的所有活動。離別前，隊員們自發(fā)的組織了一場“游園會”，愿借此留給孩子們最后的紀念。
早上九點半，游園會正式開始。八個小游戲分別安排在四個不同的課室里面?！皳尩首印?、“貼鼻子”、“你畫我猜”這些小游戲孩子們都玩得不亦樂乎，教學樓里洋溢著孩子們歡樂的笑聲。當所有的游戲都已經結束，孩子們仍然不愿離開課室。七天的時間，“Firework”的所有隊員和孩子們由陌生變熟悉，甚至成為好朋友；七天的時間，“Firework”所有的隊員之間也建立起了深厚的友誼。
與孩子們的大合照 唐 斌/攝
所有的一切都必須畫上句號?！?/font>Firework”在中華小學的活動結束了，但隊員們和孩子們的感情永遠都不會結束。愿“Firework”在前行的路上帶給大家更多的歡樂。
帖子
積分
粉絲
Firework實踐隊大合照
7月13日，Firework實踐隊全體隊員到達吳川市黃坡鎮(zhèn)中華小學，并于此開展了為期八天的活動。吳川市位于廣東省西南部的鑒江平原上，東接茂名，北接化州，西接湛江，南瀕南海，是著名的建筑之鄉(xiāng)。在這里，隊員們度過了不一樣的八天時光。
教學篇：愛心支教，溫暖你我
7月14日，“Firework”正式開展了活動。早上七點多，孩子們就陸陸續(xù)續(xù)地到達學校。八點整，學校主任致辭，宣布本次活動正式開始，隨后，“Firework”的帶隊老師唐斌也強調了本次活動的相關注意事項。
八點半課程正式開始。“Hello，my name is……”隊員們通過俏皮的自我介紹方式，向學生們授課。考慮到學生們的接受能力參差不齊，隊員們硬是把枯燥的英語課變成了趣味課堂，更是通過一些小游戲激發(fā)起同學們的學習興趣，并盡可能讓學生們在游戲中學到知識。
認真聽課 沈佳平/攝
在游戲進行的同時，另一課室里的高年級同學們則在觀看科普老師播放的“神舟十號”的發(fā)射視頻。視頻播放完畢后，這位老師便開始科普知識競答。在一次又一次搶答環(huán)節(jié)中，在一個又一個的清脆響亮的回答里，老師更是啟示了同學們在了解宇宙神秘的同要去珍惜我們人類的家園——地球！
7月20日，“Firework”活動開展的最后一天。孩子們清楚的知道，本次活動即將畫上句號，所以他們的情緒難免有些低落。為了緩解孩子們對于離別的傷感，“Firework”隊員決定給孩子們上一節(jié)特別的課程——最后一課《朋友》。
活躍的課堂氛圍 潘晟偉/攝
最后一課，“Firework”隊員以歌曲《朋友》將學生們引入課堂氛圍。在課堂的開始，老師播放了“Firework”隊員們和孩子們的相處的點點滴滴的幻燈片，然后再用風趣幽默的話語簡單詮釋“朋友”的含義。孩子們認真地聽講，時不時還有孩子主動舉手發(fā)言，說明自己對于“朋友”一詞的見解。這樣輕松的一節(jié)課很快便結束了。
“Firework”的所有隊員都知道，七天，對于孩子們的影響是微乎其微的，但是“Firework”卻希望能通過這短短的七天帶給孩子們歡樂、給予他們正能量，并且告訴他們無論遇到多大挫折，“Firework”始終會與他們共同前進。
調研篇（一）：吳川三絕，精彩綻放
7月15日，“Firework”正式開展調研活動。上午九點，調研組在唐斌老師的帶領下，來到了吳川市梅菉鎮(zhèn)梅菉頭進行調研。
在調查中，據當?shù)匾幻呤鄽q的長者回憶，他從40歲開始參演飄色，至今已有30多年的工作經驗，可以說，他見證了飄色的成長歷程。
訪問村干部 潘晟偉/攝
長者還簡單地介紹了飄色的相關工作。表演者們經過精心妝扮后，利用服飾的獨特，以“看不見”的色梗作為支撐，從而“凌空而立”。飄色的神奇之處恰是利用這巧妙的力學原理，營造出“飄”的效果。
經過與當?shù)卮迕竦慕徽?，隊員們了解到另外“兩絕”——泥塑和花橋，均起源于梅菉鎮(zhèn)。前者于2007年被列入“廣東省非物質文化遺產”名錄，這恰是吳川成為“中國民間藝術之鄉(xiāng)”的點睛之筆；后者則是由當?shù)厝罕妼轸[元宵而搭起的橋梁，改革開放后，逐漸演化成一種風俗。
吳川“三絕”早已聞名中外。為了一睹三絕的風采，每年的正月十六，各地的旅客都會集聚梅錄，觀賞一年一次的展演。
調研篇（二）：紅色文化，用“新”傳承
7月18日，Firework調研組來到了蛤嶺村。蛤嶺村地處吳川市吳陽鎮(zhèn)，東瀕南海，西臨鑒江。改革開放后，在黨的富民政策的指引下，蛤嶺村邁上發(fā)家致富的康莊大道。
隊員們在短時間內了解到當?shù)鼐用竦木幼…h(huán)境以及相關的革命歷史。1945年，蛤嶺村的人民在地下黨組織的領導下，通過艱苦卓絕的武裝斗爭，組織成立革命政權，在一定程度上加快了全國解放戰(zhàn)爭勝利的步伐。由于蛤嶺村經歷了全國解放戰(zhàn)爭，1998年，吳川人民政府便將蛤嶺村命名為革命老區(qū)村莊。正因如此，“蛤嶺五老”的抗戰(zhàn)故事在當?shù)貜V為傳頌。
問卷調查 沈佳平/攝
村莊的走訪結束后，“Firework”調研組又對當?shù)?/font>16-40歲的人群進行了問卷調查。通過簡單的對話，調研組發(fā)現(xiàn)大部分人對該村革命歷史并無太多的了解，參觀革命遺址也只是以游玩為主，而沒有真正地去了解遺址的歷史意義。
簡單的調研卻折射出了人們對革命歷史的冷漠?！?/font>Firework”希望，隊員們能夠通過自己的努力，引起更多人反思，讓越來越多的人理解紅色文化，并用新的方式去傳承，激勵更多的人去主動學習。
結束篇：告別是為了更好的相逢
7月21日，“Firework”一行即將結束在中華小學的所有活動。離別前，隊員們自發(fā)的組織了一場“游園會”，愿借此留給孩子們最后的紀念。
早上九點半，游園會正式開始。八個小游戲分別安排在四個不同的課室里面?！皳尩首印?、“貼鼻子”、“你畫我猜”這些小游戲孩子們都玩得不亦樂乎，教學樓里洋溢著孩子們歡樂的笑聲。當所有的游戲都已經結束，孩子們仍然不愿離開課室。七天的時間，“Firework”的所有隊員和孩子們由陌生變熟悉，甚至成為好朋友；七天的時間，“Firework”所有的隊員之間也建立起了深厚的友誼。
與孩子們的大合照 唐 斌/攝
所有的一切都必須畫上句號?！?/font>Firework”在中華小學的活動結束了，但隊員們和孩子們的感情永遠都不會結束。愿“Firework”在前行的路上帶給大家更多的歡樂。
喜獲0朵鮮花
慘遭0個雞蛋