《“翼”夢，憶夢》 副隊(duì)長：劉萍珊
引言
指尖太寬，時(shí)間太瘦，時(shí)間無聲地溜走，七天的下鄉(xiāng)時(shí)間已結(jié)束，就像做了一場“夢”。但這個(gè)夢得卻是真實(shí)存在的?！耙怼眽羰俏覀儗?shí)踐隊(duì)的名稱，它寓意是“翼”（一）起圓夢，“翼”（一）起成長，“翼”字與“一”字同音，采用“翼”字是代表著新生的力量，還含有飛翔和放飛夢想的意思。這是我對我們“翼”夢坡頭實(shí)踐隊(duì)名稱的一個(gè)詮釋。憶夢——是我對這次三下鄉(xiāng)的一個(gè)總結(jié)和感想，這個(gè)“夢”為我的人生增添了一道亮麗的風(fēng)景，也成為我成長道路上的一筆“財(cái)富”。
一、生活篇
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->?。旱谝惶焓俏覀兒偷谝慌?duì)員們交接工作的，也是第一次30人的聚會，晚上我們22位女生擠15張席子的地鋪，我想這場景大概這輩子就怎么一次吧！感覺還是挺開心的。第二天開始就剩下我們12位女生的“地盤”啦！哈哈，一大群人打地鋪的場景可壯觀啦！
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->吃：第一天是30人的大聚餐，最有趣的就是吃飯的時(shí)候啦！那場景會讓我今生難忘??！一聲令下，筷子勺子就在各個(gè)菜盤里飛舞起來啦，一分鐘后，你會看到菜盤里剩下都是菜汁了。用一句話來總結(jié)就是“手快有，手慢無”呀！現(xiàn)在回想起來那場景還會忍俊不禁??！除了吃飯，還有自己做飯。我們的后勤是每個(gè)人輪流做的，我是前三天的后勤，我負(fù)責(zé)的是早餐和午餐，做了三天的“大廚”，都讓我廚藝大增了呀！不僅廚藝大增，還讓我學(xué)會了理財(cái)呢！每天的餐費(fèi)是固定的，在固定的餐費(fèi)里要想好怎么去分配這些錢，怎樣買到更多的食材，做出多少道菜。經(jīng)過前一批的留下的經(jīng)驗(yàn)以及憑借自己個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為我這個(gè)“大廚”還是合格，哈哈，挺享受這個(gè)過程。這也為自己將來的生活攢下了經(jīng)驗(yàn)?。?span>
<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->工作篇
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->高年級：我是社會工作專業(yè)的，擔(dān)任社工組的組長，所以我們開展的社工活動。因?yàn)槲覀冎Ы谭譃楦?、低年級，所以，我們開展活動的時(shí)候也把兩個(gè)年級分開。高年級包括三到六年級的學(xué)生，他們之間的異質(zhì)性很大，心理變化也不同，我們對于他們只能開展興趣類的小組活動，高年級是以“手”為主的小組活動，我們分別教學(xué)了歌曲《寧夏》手語、折紙以及編手繩。除了開展以“手”的活動，我們發(fā)現(xiàn)他們對男女交往存在誤區(qū)，所以根據(jù)這個(gè)情況，我們特地開展了一節(jié)針對青少年男女交往的主題活動?！秾幭摹肥终Z是作為游園會的表演節(jié)目之一。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->低年級：低年級的小組也是異質(zhì)性很大，他們是一到三年級的，相對于高年級來說，我們能教給低年級的東西并不多，最多的就是陪伴。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和瑢λ麄儊碚f我們能給予他們的就是陪伴。陪他們一起玩游戲，但是在這過程中，讓我覺得很開心的事就是我們教會了他們唱《感恩的心》，而且還在最后游園會的進(jìn)行了表演，這是讓我感到最欣慰的事情。
<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->女性知識講座：這個(gè)是我第一天去到就接手的第一個(gè)工作，也是我們組負(fù)責(zé)的。一開始很擔(dān)心會沒有人來聽講座，但，幸好家長們很支持我們的工作，經(jīng)過工作人員的電話聯(lián)系，陸陸續(xù)續(xù)地來了不少人，而且在講座過程中，主講老師講得很生動，家長和工作人員都聽得很認(rèn)真，互動環(huán)節(jié)也很積極，結(jié)束之后還要一些家長留下來問老師問題，這讓我感覺到很欣慰，讓自己覺得我做這些是有意義的事情，而不是一種形式。當(dāng)然，自己在講座也增長了知識，這個(gè)講座很有意義。
<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->親子游園會：“大手牽小手，你我共成長”這是親子游園會的主題。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和?，和父母交流、接觸不多。希望通過這次的活動能增強(qiáng)親子間的互動?；顒蝇F(xiàn)場請來了村委領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，還有很多家長，看到小朋友們都表演著辛苦排練一個(gè)星期的節(jié)目，一個(gè)個(gè)都如期的表演完成，低年級表揚(yáng)的是《感恩的心》，高年級表演的是手語《寧夏》，除了節(jié)目匯演，還有游園活動。整個(gè)游園活動得到村委、村民以及指導(dǎo)老師的肯定，讓我覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->總結(jié)篇
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->優(yōu)點(diǎn)：（1）在這次小組活動中，不僅豐富了自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還提高了自身的應(yīng)變能力。
<!--[if !supportLists]-->（2）<!--[endif]-->在面對不同年齡階段的小組時(shí)，采用的技巧是不一樣的。對不同性格的小朋友，對待的方式也要不一樣。例如：對于高年級的學(xué)生，你可以和他們講道理，但是對于低年級的，講道理還沒有強(qiáng)制性那么奏效。
<!--[if !supportLists]-->（3）<!--[endif]-->開展活動時(shí)，面對出現(xiàn)的突發(fā)情況要靈活應(yīng)變，而不是生搬硬套地跟著計(jì)劃書走。例如：高年級的第二節(jié)主題是學(xué)習(xí)手語，但是我們發(fā)現(xiàn)他們之間男女界限很明顯，男女之間相互排斥，對男女交往產(chǎn)生了誤區(qū)，所以我們從他們的問題出發(fā)，開展了一節(jié)關(guān)于男女交往的主題活動。
<!--[if !supportLists]-->（4）<!--[endif]-->在活動開展之前，一定要和自己的搭檔溝通好，對流程熟悉，對出現(xiàn)過的情況要進(jìn)行總結(jié)，預(yù)備多個(gè)方案，以備不時(shí)之需。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->不足：（1）在開展小組活動中，有時(shí)候前期工作準(zhǔn)備不夠充分，就導(dǎo)致活動過程中出現(xiàn)一些不必要的失誤。例如：在開展男女交往主題活動時(shí)，需要播放投影，但是在播放前沒有試用，所以導(dǎo)致投影在播放時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
<!--[if !supportLists]-->（2）<!--[endif]-->工作人員之間溝通不夠，對游戲規(guī)則不統(tǒng)一。例如：在玩無敵大翻轉(zhuǎn)游戲的時(shí)候，主持人游戲規(guī)則與我們之前玩的不一樣，然后就產(chǎn)生了一些小沖突。所以，工作人員之間的溝通很重要。
<!--[if !supportLists]-->四、<!--[endif]-->感想篇
依然記得出發(fā)前大師兄對我們說的兩句話：“我們能給他們帶來什么？能給自己帶來什么？”這也是我對三下鄉(xiāng)的反思和總結(jié)。我想我給他們帶去的更多是陪伴和快樂吧，但是同時(shí)他們也給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@。小朋友的世界是單純的，和他們在一起很開心，不用去猜疑。這也是對自己心靈的一次洗滌吧。
因?yàn)橥粋€(gè)夢，把來自不同班級，不同系別的30人，組建成一個(gè)“翼夢”大家庭。我們“翼”起生活，“翼”起歡笑，“翼”起成長；七天，雖然很短暫，但是值得自己用一生去回味了。
這次實(shí)踐活動不僅讓自己收獲了友誼和快樂，更是收獲了經(jīng)驗(yàn)和成長，將成為人生成長道路上的一筆寶貴的“財(cái)富”，這也應(yīng)該是三下鄉(xiāng)的真正意義吧！
翼夢·坡頭社會實(shí)踐隊(duì)
副隊(duì)長：劉萍珊
帖子
積分
粉絲
《“翼”夢，憶夢》 副隊(duì)長：劉萍珊
引言
指尖太寬，時(shí)間太瘦，時(shí)間無聲地溜走，七天的下鄉(xiāng)時(shí)間已結(jié)束，就像做了一場“夢”。但這個(gè)夢得卻是真實(shí)存在的?！耙怼眽羰俏覀儗?shí)踐隊(duì)的名稱，它寓意是“翼”（一）起圓夢，“翼”（一）起成長，“翼”字與“一”字同音，采用“翼”字是代表著新生的力量，還含有飛翔和放飛夢想的意思。這是我對我們“翼”夢坡頭實(shí)踐隊(duì)名稱的一個(gè)詮釋。憶夢——是我對這次三下鄉(xiāng)的一個(gè)總結(jié)和感想，這個(gè)“夢”為我的人生增添了一道亮麗的風(fēng)景，也成為我成長道路上的一筆“財(cái)富”。
一、生活篇
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->?。旱谝惶焓俏覀兒偷谝慌?duì)員們交接工作的，也是第一次30人的聚會，晚上我們22位女生擠15張席子的地鋪，我想這場景大概這輩子就怎么一次吧！感覺還是挺開心的。第二天開始就剩下我們12位女生的“地盤”啦！哈哈，一大群人打地鋪的場景可壯觀啦！
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->吃：第一天是30人的大聚餐，最有趣的就是吃飯的時(shí)候啦！那場景會讓我今生難忘??！一聲令下，筷子勺子就在各個(gè)菜盤里飛舞起來啦，一分鐘后，你會看到菜盤里剩下都是菜汁了。用一句話來總結(jié)就是“手快有，手慢無”呀！現(xiàn)在回想起來那場景還會忍俊不禁??！除了吃飯，還有自己做飯。我們的后勤是每個(gè)人輪流做的，我是前三天的后勤，我負(fù)責(zé)的是早餐和午餐，做了三天的“大廚”，都讓我廚藝大增了呀！不僅廚藝大增，還讓我學(xué)會了理財(cái)呢！每天的餐費(fèi)是固定的，在固定的餐費(fèi)里要想好怎么去分配這些錢，怎樣買到更多的食材，做出多少道菜。經(jīng)過前一批的留下的經(jīng)驗(yàn)以及憑借自己個(gè)人生活的經(jīng)驗(yàn)，自認(rèn)為我這個(gè)“大廚”還是合格，哈哈，挺享受這個(gè)過程。這也為自己將來的生活攢下了經(jīng)驗(yàn)?。?span>
<!--[if !supportLists]-->二、<!--[endif]-->工作篇
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->高年級：我是社會工作專業(yè)的，擔(dān)任社工組的組長，所以我們開展的社工活動。因?yàn)槲覀冎Ы谭譃楦?、低年級，所以，我們開展活動的時(shí)候也把兩個(gè)年級分開。高年級包括三到六年級的學(xué)生，他們之間的異質(zhì)性很大，心理變化也不同，我們對于他們只能開展興趣類的小組活動，高年級是以“手”為主的小組活動，我們分別教學(xué)了歌曲《寧夏》手語、折紙以及編手繩。除了開展以“手”的活動，我們發(fā)現(xiàn)他們對男女交往存在誤區(qū)，所以根據(jù)這個(gè)情況，我們特地開展了一節(jié)針對青少年男女交往的主題活動?！秾幭摹肥终Z是作為游園會的表演節(jié)目之一。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->低年級：低年級的小組也是異質(zhì)性很大，他們是一到三年級的，相對于高年級來說，我們能教給低年級的東西并不多，最多的就是陪伴。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和瑢λ麄儊碚f我們能給予他們的就是陪伴。陪他們一起玩游戲，但是在這過程中，讓我覺得很開心的事就是我們教會了他們唱《感恩的心》，而且還在最后游園會的進(jìn)行了表演，這是讓我感到最欣慰的事情。
<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->女性知識講座：這個(gè)是我第一天去到就接手的第一個(gè)工作，也是我們組負(fù)責(zé)的。一開始很擔(dān)心會沒有人來聽講座，但，幸好家長們很支持我們的工作，經(jīng)過工作人員的電話聯(lián)系，陸陸續(xù)續(xù)地來了不少人，而且在講座過程中，主講老師講得很生動，家長和工作人員都聽得很認(rèn)真，互動環(huán)節(jié)也很積極，結(jié)束之后還要一些家長留下來問老師問題，這讓我感覺到很欣慰，讓自己覺得我做這些是有意義的事情，而不是一種形式。當(dāng)然，自己在講座也增長了知識，這個(gè)講座很有意義。
<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->親子游園會：“大手牽小手，你我共成長”這是親子游園會的主題。因?yàn)楹芏嘈∨笥讯际橇羰貎和?，和父母交流、接觸不多。希望通過這次的活動能增強(qiáng)親子間的互動?；顒蝇F(xiàn)場請來了村委領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，還有很多家長，看到小朋友們都表演著辛苦排練一個(gè)星期的節(jié)目，一個(gè)個(gè)都如期的表演完成，低年級表揚(yáng)的是《感恩的心》，高年級表演的是手語《寧夏》，除了節(jié)目匯演，還有游園活動。整個(gè)游園活動得到村委、村民以及指導(dǎo)老師的肯定，讓我覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
<!--[if !supportLists]-->三、<!--[endif]-->總結(jié)篇
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->優(yōu)點(diǎn)：（1）在這次小組活動中，不僅豐富了自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還提高了自身的應(yīng)變能力。
<!--[if !supportLists]-->（2）<!--[endif]-->在面對不同年齡階段的小組時(shí)，采用的技巧是不一樣的。對不同性格的小朋友，對待的方式也要不一樣。例如：對于高年級的學(xué)生，你可以和他們講道理，但是對于低年級的，講道理還沒有強(qiáng)制性那么奏效。
<!--[if !supportLists]-->（3）<!--[endif]-->開展活動時(shí)，面對出現(xiàn)的突發(fā)情況要靈活應(yīng)變，而不是生搬硬套地跟著計(jì)劃書走。例如：高年級的第二節(jié)主題是學(xué)習(xí)手語，但是我們發(fā)現(xiàn)他們之間男女界限很明顯，男女之間相互排斥，對男女交往產(chǎn)生了誤區(qū)，所以我們從他們的問題出發(fā)，開展了一節(jié)關(guān)于男女交往的主題活動。
<!--[if !supportLists]-->（4）<!--[endif]-->在活動開展之前，一定要和自己的搭檔溝通好，對流程熟悉，對出現(xiàn)過的情況要進(jìn)行總結(jié)，預(yù)備多個(gè)方案，以備不時(shí)之需。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->不足：（1）在開展小組活動中，有時(shí)候前期工作準(zhǔn)備不夠充分，就導(dǎo)致活動過程中出現(xiàn)一些不必要的失誤。例如：在開展男女交往主題活動時(shí)，需要播放投影，但是在播放前沒有試用，所以導(dǎo)致投影在播放時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
<!--[if !supportLists]-->（2）<!--[endif]-->工作人員之間溝通不夠，對游戲規(guī)則不統(tǒng)一。例如：在玩無敵大翻轉(zhuǎn)游戲的時(shí)候，主持人游戲規(guī)則與我們之前玩的不一樣，然后就產(chǎn)生了一些小沖突。所以，工作人員之間的溝通很重要。
<!--[if !supportLists]-->四、<!--[endif]-->感想篇
依然記得出發(fā)前大師兄對我們說的兩句話：“我們能給他們帶來什么？能給自己帶來什么？”這也是我對三下鄉(xiāng)的反思和總結(jié)。我想我給他們帶去的更多是陪伴和快樂吧，但是同時(shí)他們也給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@。小朋友的世界是單純的，和他們在一起很開心，不用去猜疑。這也是對自己心靈的一次洗滌吧。
因?yàn)橥粋€(gè)夢，把來自不同班級，不同系別的30人，組建成一個(gè)“翼夢”大家庭。我們“翼”起生活，“翼”起歡笑，“翼”起成長；七天，雖然很短暫，但是值得自己用一生去回味了。
這次實(shí)踐活動不僅讓自己收獲了友誼和快樂，更是收獲了經(jīng)驗(yàn)和成長，將成為人生成長道路上的一筆寶貴的“財(cái)富”，這也應(yīng)該是三下鄉(xiāng)的真正意義吧！
翼夢·坡頭社會實(shí)踐隊(duì)
副隊(duì)長：劉萍珊
喜獲0朵鮮花
慘遭0個(gè)雞蛋