《播撒汗水，承載收獲》 支教組:徐玫瑰
作為支教組的一員，主要參與支教活動(dòng)。下面我將從我所參與的活動(dòng)及其成果展開我的總結(jié)。
剛來(lái)到村委會(huì)的那天上午我先去觀摩了高低年級(jí)的上課情況，從師兄師姐那里取得了一些經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到低年級(jí)適合互動(dòng)教學(xué)，即盡量讓學(xué)生們從玩中學(xué)。高年級(jí)的思考能力以及接受能力較強(qiáng)，就可多準(zhǔn)備一些理解性內(nèi)容，并融入趣味性，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。下午在活動(dòng)室先跟同學(xué)們打聲招呼并作下簡(jiǎn)短的自我介紹，提前了解一些情況，方便第二天工作的順利展開。
低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及效果：
考慮到混合年級(jí)中二年級(jí)學(xué)生居多，一年級(jí)的接受能力相對(duì)較弱，我便準(zhǔn)備了認(rèn)識(shí)圖形這一內(nèi)容，花了兩個(gè)課時(shí)講平面圖形到立體圖形。我首先簡(jiǎn)單講述平面圖形的特點(diǎn)，再由平面引到立體。課前我準(zhǔn)備了各種立體圖形的實(shí)物，讓大家更加直觀地認(rèn)識(shí)它們。在簡(jiǎn)單描述各個(gè)實(shí)物的特點(diǎn)（邊，點(diǎn)，面）后，用變魔術(shù)的方法，即袋子里裝了各種立體圖形，讓一個(gè)同學(xué)從里面摸出一個(gè)物體，然后向?qū)Ψ矫枋銎涮攸c(diǎn)，讓對(duì)方猜出圖形。此外我還準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，目的是讓學(xué)生初步了解平面與不平的面即曲面的性質(zhì)，最后讓大家舉一些生活中的物體，形狀分別是正方體，長(zhǎng)方體，球體和圓柱體。后面兩節(jié)課通過(guò)抽不同顏色卡片的形式讓大家簡(jiǎn)單了解事件發(fā)生的可能性。
游戲吸引了學(xué)生的注意力，這樣的趣味課堂能夠讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，效果不錯(cuò)。
高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及效果：
第一節(jié)課先給學(xué)生發(fā)一份與生活密切相關(guān)的習(xí)題，包括腦筋急轉(zhuǎn)彎，極具思考性，我在講解過(guò)程會(huì)從某一層面引發(fā)他們的思考，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，氣氛活躍。第二節(jié)課主要以抽獎(jiǎng)的形式讓大家認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性以及可能性有大小的問(wèn)題。大家學(xué)習(xí)情緒高漲，在講完基本內(nèi)容之后我利用抽獎(jiǎng)形式讓抽到紅色卡片的同學(xué)上臺(tái)自我介紹，大家在舞臺(tái)上暢談理想。給了同學(xué)一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)。后來(lái)很多同學(xué)在我面前說(shuō)數(shù)學(xué)課很有趣，我也為此感到欣慰與自豪。第三與第四節(jié)都是講趣味數(shù)學(xué)題，一開始還以冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)故事引入課堂，吸引大家的注意力并集中了精神。在教學(xué)中我始終要求學(xué)生對(duì)于問(wèn)題要知其然并知其所以然，才能更好的將知識(shí)融會(huì)貫通。最后一節(jié)給大家一些很簡(jiǎn)單的猜字謎游戲，讓大家開心一下，并送給每個(gè)同學(xué)一句鼓勵(lì)的話寫在一張張小卡紙上，里面的每一句話都飽含了我對(duì)祖國(guó)花朵的期望，望他們都能從中得到啟發(fā)，并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
24號(hào)下午的游園活動(dòng)在我們每個(gè)隊(duì)員的精心準(zhǔn)備下順利展開，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中忘卻離別愁緒。此外，我還收到了幾個(gè)同學(xué)的小禮物，有畫，有折紙，有繩子，還有小紙條。禮輕情意重，大愛那些小孩子，望下次依然有機(jī)會(huì)與他們相聚，也愿下個(gè)路口我們彼此都遇見更好的自己。
此次三下鄉(xiāng)旅程已落下帷幕，在播撒汗水的同時(shí)我收獲了友情，師生之情，并鍛煉了教學(xué)技能。我很快樂(lè)，不虛此行，望今后有更多機(jī)會(huì)為更多人服務(wù)，造福人民，最終收獲幸福。
翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
支教組：徐玫瑰
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《播撒汗水，承載收獲》 支教組:徐玫瑰
作為支教組的一員，主要參與支教活動(dòng)。下面我將從我所參與的活動(dòng)及其成果展開我的總結(jié)。
剛來(lái)到村委會(huì)的那天上午我先去觀摩了高低年級(jí)的上課情況，從師兄師姐那里取得了一些經(jīng)驗(yàn)，意識(shí)到低年級(jí)適合互動(dòng)教學(xué)，即盡量讓學(xué)生們從玩中學(xué)。高年級(jí)的思考能力以及接受能力較強(qiáng)，就可多準(zhǔn)備一些理解性內(nèi)容，并融入趣味性，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。下午在活動(dòng)室先跟同學(xué)們打聲招呼并作下簡(jiǎn)短的自我介紹，提前了解一些情況，方便第二天工作的順利展開。
低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及效果：
考慮到混合年級(jí)中二年級(jí)學(xué)生居多，一年級(jí)的接受能力相對(duì)較弱，我便準(zhǔn)備了認(rèn)識(shí)圖形這一內(nèi)容，花了兩個(gè)課時(shí)講平面圖形到立體圖形。我首先簡(jiǎn)單講述平面圖形的特點(diǎn)，再由平面引到立體。課前我準(zhǔn)備了各種立體圖形的實(shí)物，讓大家更加直觀地認(rèn)識(shí)它們。在簡(jiǎn)單描述各個(gè)實(shí)物的特點(diǎn)（邊，點(diǎn)，面）后，用變魔術(shù)的方法，即袋子里裝了各種立體圖形，讓一個(gè)同學(xué)從里面摸出一個(gè)物體，然后向?qū)Ψ矫枋銎涮攸c(diǎn)，讓對(duì)方猜出圖形。此外我還準(zhǔn)備了一個(gè)游戲，目的是讓學(xué)生初步了解平面與不平的面即曲面的性質(zhì)，最后讓大家舉一些生活中的物體，形狀分別是正方體，長(zhǎng)方體，球體和圓柱體。后面兩節(jié)課通過(guò)抽不同顏色卡片的形式讓大家簡(jiǎn)單了解事件發(fā)生的可能性。
游戲吸引了學(xué)生的注意力，這樣的趣味課堂能夠讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，效果不錯(cuò)。
高年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容及效果：
第一節(jié)課先給學(xué)生發(fā)一份與生活密切相關(guān)的習(xí)題，包括腦筋急轉(zhuǎn)彎，極具思考性，我在講解過(guò)程會(huì)從某一層面引發(fā)他們的思考，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，氣氛活躍。第二節(jié)課主要以抽獎(jiǎng)的形式讓大家認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性以及可能性有大小的問(wèn)題。大家學(xué)習(xí)情緒高漲，在講完基本內(nèi)容之后我利用抽獎(jiǎng)形式讓抽到紅色卡片的同學(xué)上臺(tái)自我介紹，大家在舞臺(tái)上暢談理想。給了同學(xué)一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)。后來(lái)很多同學(xué)在我面前說(shuō)數(shù)學(xué)課很有趣，我也為此感到欣慰與自豪。第三與第四節(jié)都是講趣味數(shù)學(xué)題，一開始還以冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)故事引入課堂，吸引大家的注意力并集中了精神。在教學(xué)中我始終要求學(xué)生對(duì)于問(wèn)題要知其然并知其所以然，才能更好的將知識(shí)融會(huì)貫通。最后一節(jié)給大家一些很簡(jiǎn)單的猜字謎游戲，讓大家開心一下，并送給每個(gè)同學(xué)一句鼓勵(lì)的話寫在一張張小卡紙上，里面的每一句話都飽含了我對(duì)祖國(guó)花朵的期望，望他們都能從中得到啟發(fā)，并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
24號(hào)下午的游園活動(dòng)在我們每個(gè)隊(duì)員的精心準(zhǔn)備下順利展開，讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中忘卻離別愁緒。此外，我還收到了幾個(gè)同學(xué)的小禮物，有畫，有折紙，有繩子，還有小紙條。禮輕情意重，大愛那些小孩子，望下次依然有機(jī)會(huì)與他們相聚，也愿下個(gè)路口我們彼此都遇見更好的自己。
此次三下鄉(xiāng)旅程已落下帷幕，在播撒汗水的同時(shí)我收獲了友情，師生之情，并鍛煉了教學(xué)技能。我很快樂(lè)，不虛此行，望今后有更多機(jī)會(huì)為更多人服務(wù)，造福人民，最終收獲幸福。
翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
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