你我她他，緣聚翼夢(mèng)，相聚坡頭。
從湛教浩浩蕩蕩列隊(duì)越過(guò)海灣大橋去遇見(jiàn)天真無(wú)邪的小朋友們，雨打等車撐傘，我們還是沒(méi)有在下雨之前等到公交車。突然一陣雨把我們攜帶著行李的一行人困在湛師站，看著雨水嘩啦啦，看著來(lái)往車輛匆匆，看著等車的人兒焦慮，終于等來(lái)了912，終于把自己送上去往坡頭的路上。
一路的雨水狂亂敲打車窗，我的心也開(kāi)起朵朵雨花。這場(chǎng)雨下得讓我很激動(dòng)，不知道是不是預(yù)告著下鄉(xiāng)這條路不平淡、感覺(jué)前方滿是好奇等著我。
光看我們的下鄉(xiāng)數(shù)據(jù)就覺(jué)得不一樣，三十號(hào)人站立著圍著乒乓球桌吃飯，亮點(diǎn)是搶菜，實(shí)踐性的體驗(yàn)了萬(wàn)家廣告：手快有，手慢無(wú)；三十號(hào)人排隊(duì)洗刷刷，那沖涼房是廁所，那沖涼房燈光伴著恐怖片的微光，那沖涼房是涼水，那沖涼房的涼水暗黃色；三十號(hào)人吃飯時(shí)歡鬧，開(kāi)會(huì)時(shí)討論，游戲時(shí)歡樂(lè)，聊天時(shí)投入，看電視時(shí)認(rèn)真，看電影時(shí)驚悚。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓感覺(jué)到這個(gè)翼夢(mèng)·坡頭團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
給我自己一個(gè)信念，不忘初衷。起初參加三下鄉(xiāng)就是去幫助孩子們有個(gè)愉快的假期，讓孩子們能因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有些不同，有些精彩，有些成長(zhǎng)，有些難忘。抱著這個(gè)信念去面對(duì)環(huán)境，應(yīng)對(duì)問(wèn)題，告訴自己改變可以改變的，接受不能改變。改變了態(tài)度，接受了環(huán)境，便開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng)。沒(méi)到我做后勤的早上我是所有小組的機(jī)動(dòng)人員，我會(huì)跑到支教課堂串客，會(huì)路過(guò)書(shū)法課堂夸夸同學(xué)的字寫(xiě)得不錯(cuò)，會(huì)跑到后勤調(diào)侃煮菜做菜的小伙伴，再順便試吃個(gè)菜。當(dāng)后勤后的早上，包子鋪有我身影，市場(chǎng)有我身影，廚房更少不了我身影。關(guān)于后勤總結(jié)一句話，經(jīng)歷過(guò)后勤變大廚了。不管是做后勤之前還是之后，我的下午都是開(kāi)展社工活動(dòng)。
因材施教，投其所好。社工活動(dòng)的開(kāi)展，組員的同質(zhì)性和異質(zhì)性是關(guān)鍵。大班由四年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)組成，學(xué)習(xí)性較強(qiáng)，互幫互助，愛(ài)思考；小班由幼兒園到三年級(jí)的同學(xué)組成，小孩天性愛(ài)玩，活潑，愛(ài)鬧。根據(jù)大小班的特點(diǎn)我們的計(jì)劃書(shū)是改了又改，最終以其所好為切入點(diǎn)，大班以show巧手主題和打手語(yǔ)為主，小班以學(xué)習(xí)歌曲和玩游戲?yàn)橹?。課堂的最后一天同學(xué)們好像都突然長(zhǎng)大了，來(lái)自大班的折紙，編手繩，毛筆字等小禮物，來(lái)自小班的折紙兔子、小船、帽子等均送到我們手上。我們那個(gè)叫溫馨，晚上看著這些小禮物，這幾天聽(tīng)課的專注，舉手的動(dòng)作，回答問(wèn)題的身影，玩游戲的認(rèn)真；還有那些打鬧聲，跑調(diào)歌聲，哭泣聲，歡叫聲以及鎮(zhèn)壓課堂獅哄聲繪影成一部短片在我腦海播放。
親子“翼”一起來(lái)，游園“夢(mèng)”中行。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以“大手牽小手，快樂(lè)共成長(zhǎng)”親子活動(dòng)作為結(jié)束。舞臺(tái)上伴著“寧夏”歌曲，大班齊齊劃過(guò)天空的手，成就感油然而生；小班歌曲“感恩的心”，一張張小嘴唱出感人的句子，以及“感謝爸爸媽媽，你們辛苦了；謝謝老師”的謝幕詞，感動(dòng)無(wú)處不在。匯演完領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的掌聲更是對(duì)孩子的表演及我們的付出的肯定。孩子們領(lǐng)完獎(jiǎng)狀大合照作為導(dǎo)火線為親子游戲炸開(kāi)了鍋，兩人三足中親子的齊心協(xié)力，知識(shí)問(wèn)答中親子的互幫互助，大力甩出愛(ài)中親子合作，快樂(lè)傳遞愛(ài)中親子的配合，個(gè)個(gè)溫馨畫(huà)面定格成風(fēng)景，個(gè)個(gè)精彩瞬間變永恒。
愿老去，嘴角上揚(yáng)是青春。煮飯，“搶菜”，上課，開(kāi)活動(dòng)，看電影，抓蟲(chóng)子，臥談，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)都是為了回憶時(shí)有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春。
翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
社工活動(dòng)組：朱碧玲
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你我她他，緣聚翼夢(mèng)，相聚坡頭。
從湛教浩浩蕩蕩列隊(duì)越過(guò)海灣大橋去遇見(jiàn)天真無(wú)邪的小朋友們，雨打等車撐傘，我們還是沒(méi)有在下雨之前等到公交車。突然一陣雨把我們攜帶著行李的一行人困在湛師站，看著雨水嘩啦啦，看著來(lái)往車輛匆匆，看著等車的人兒焦慮，終于等來(lái)了912，終于把自己送上去往坡頭的路上。
一路的雨水狂亂敲打車窗，我的心也開(kāi)起朵朵雨花。這場(chǎng)雨下得讓我很激動(dòng)，不知道是不是預(yù)告著下鄉(xiāng)這條路不平淡、感覺(jué)前方滿是好奇等著我。
光看我們的下鄉(xiāng)數(shù)據(jù)就覺(jué)得不一樣，三十號(hào)人站立著圍著乒乓球桌吃飯，亮點(diǎn)是搶菜，實(shí)踐性的體驗(yàn)了萬(wàn)家廣告：手快有，手慢無(wú)；三十號(hào)人排隊(duì)洗刷刷，那沖涼房是廁所，那沖涼房燈光伴著恐怖片的微光，那沖涼房是涼水，那沖涼房的涼水暗黃色；三十號(hào)人吃飯時(shí)歡鬧，開(kāi)會(huì)時(shí)討論，游戲時(shí)歡樂(lè)，聊天時(shí)投入，看電視時(shí)認(rèn)真，看電影時(shí)驚悚。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓感覺(jué)到這個(gè)翼夢(mèng)·坡頭團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
給我自己一個(gè)信念，不忘初衷。起初參加三下鄉(xiāng)就是去幫助孩子們有個(gè)愉快的假期，讓孩子們能因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有些不同，有些精彩，有些成長(zhǎng)，有些難忘。抱著這個(gè)信念去面對(duì)環(huán)境，應(yīng)對(duì)問(wèn)題，告訴自己改變可以改變的，接受不能改變。改變了態(tài)度，接受了環(huán)境，便開(kāi)始開(kāi)展活動(dòng)。沒(méi)到我做后勤的早上我是所有小組的機(jī)動(dòng)人員，我會(huì)跑到支教課堂串客，會(huì)路過(guò)書(shū)法課堂夸夸同學(xué)的字寫(xiě)得不錯(cuò)，會(huì)跑到后勤調(diào)侃煮菜做菜的小伙伴，再順便試吃個(gè)菜。當(dāng)后勤后的早上，包子鋪有我身影，市場(chǎng)有我身影，廚房更少不了我身影。關(guān)于后勤總結(jié)一句話，經(jīng)歷過(guò)后勤變大廚了。不管是做后勤之前還是之后，我的下午都是開(kāi)展社工活動(dòng)。
因材施教，投其所好。社工活動(dòng)的開(kāi)展，組員的同質(zhì)性和異質(zhì)性是關(guān)鍵。大班由四年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)組成，學(xué)習(xí)性較強(qiáng)，互幫互助，愛(ài)思考；小班由幼兒園到三年級(jí)的同學(xué)組成，小孩天性愛(ài)玩，活潑，愛(ài)鬧。根據(jù)大小班的特點(diǎn)我們的計(jì)劃書(shū)是改了又改，最終以其所好為切入點(diǎn)，大班以show巧手主題和打手語(yǔ)為主，小班以學(xué)習(xí)歌曲和玩游戲?yàn)橹?。課堂的最后一天同學(xué)們好像都突然長(zhǎng)大了，來(lái)自大班的折紙，編手繩，毛筆字等小禮物，來(lái)自小班的折紙兔子、小船、帽子等均送到我們手上。我們那個(gè)叫溫馨，晚上看著這些小禮物，這幾天聽(tīng)課的專注，舉手的動(dòng)作，回答問(wèn)題的身影，玩游戲的認(rèn)真；還有那些打鬧聲，跑調(diào)歌聲，哭泣聲，歡叫聲以及鎮(zhèn)壓課堂獅哄聲繪影成一部短片在我腦海播放。
親子“翼”一起來(lái)，游園“夢(mèng)”中行。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以“大手牽小手，快樂(lè)共成長(zhǎng)”親子活動(dòng)作為結(jié)束。舞臺(tái)上伴著“寧夏”歌曲，大班齊齊劃過(guò)天空的手，成就感油然而生；小班歌曲“感恩的心”，一張張小嘴唱出感人的句子，以及“感謝爸爸媽媽，你們辛苦了；謝謝老師”的謝幕詞，感動(dòng)無(wú)處不在。匯演完領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的掌聲更是對(duì)孩子的表演及我們的付出的肯定。孩子們領(lǐng)完獎(jiǎng)狀大合照作為導(dǎo)火線為親子游戲炸開(kāi)了鍋，兩人三足中親子的齊心協(xié)力，知識(shí)問(wèn)答中親子的互幫互助，大力甩出愛(ài)中親子合作，快樂(lè)傳遞愛(ài)中親子的配合，個(gè)個(gè)溫馨畫(huà)面定格成風(fēng)景，個(gè)個(gè)精彩瞬間變永恒。
愿老去，嘴角上揚(yáng)是青春。煮飯，“搶菜”，上課，開(kāi)活動(dòng)，看電影，抓蟲(chóng)子，臥談，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)都是為了回憶時(shí)有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春。
翼夢(mèng)·坡頭社會(huì)實(shí)踐隊(duì)
社工活動(dòng)組：朱碧玲
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