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2023年麻章鎮(zhèn)開展“扇情畫意，古韻雅薈”主題活動
圖文/ 符美娣 薛蔥娟
中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個重要組成部分。扇面繪畫是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的獨特藝術(shù)，歷代文人雅士在扇面吟詩作畫，借以小小的團(tuán)扇來施展才華。為了讓更多的青少年了解到中國傳統(tǒng)扇文化，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造能力，6月18日共青團(tuán)湛江市委員會、麻章鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湛江科技學(xué)院外國語學(xué)院團(tuán)委、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、N510壹基金兒童服務(wù)站在麻章鎮(zhèn)文化站兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“扇情畫意，古韻雅薈”主題活動。
首先志愿者向青少年進(jìn)行自我介紹，幫助青少年更好的認(rèn)識到各個環(huán)節(jié)的志愿者，有利于調(diào)動青少年的積極性，緊接著主持人便向他們介紹此次活動的流程。在科普環(huán)節(jié)中，志愿者向青少年講解有關(guān)團(tuán)扇的相關(guān)知識，讓青少年在講解過程中感受東方的傳統(tǒng)美學(xué)，講解完后便對青少年進(jìn)行有關(guān)知識的提問，青少年表現(xiàn)活躍，積極舉手回答志愿者的問題，隨后志愿者對這些問題進(jìn)行講解以及補(bǔ)充，該環(huán)節(jié)不僅有助于加深青少年對團(tuán)扇的了解，還傳播了中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了青少年的文化自信。
游戲環(huán)節(jié)共設(shè)計了兩個游戲，分別是“舉扇語”和“切水果”。在“舉扇語”游戲環(huán)節(jié)中，志愿者先準(zhǔn)備好三把不同圖案的扇子，每一把不同圖案的扇子代表著一個動作，青少年根據(jù)不同的扇子圖案迅速做出不同的動作，在這個過程中，不僅有利于青少年更加深刻的牢記團(tuán)扇知識，還有助于提高青少年的反應(yīng)能力。在“切水果”游戲環(huán)節(jié)中，志愿者先報水果名，當(dāng)志愿者喊到炸彈時，青少年做出抱頭動作則被視為挑戰(zhàn)成功，挑戰(zhàn)成功的青少年將得到不倒翁小玩偶作為獎勵，在令人愉快的課堂氛圍下，我們可以從青少年燦爛的笑臉以及他們爽朗的笑聲中感受青少年玩游戲時的幸福和快樂。
最后便是制作團(tuán)扇的繪畫環(huán)節(jié)，志愿者首先向青少年介紹如何制作團(tuán)扇并向他們展示志愿者先做好的團(tuán)扇樣品，隨后，志愿者將團(tuán)扇以及畫筆分發(fā)給青少年，在志愿者的幫助下，青少年在團(tuán)扇上按照不同的圖案進(jìn)行繪畫。最終，經(jīng)過一個多小時的制作，一把把精美、融入了青少年心意的團(tuán)扇就新鮮出爐了。青少年扇動著手中的扇子，露出了滿意的笑容。在該環(huán)節(jié)中，不僅鍛煉了青少年的色彩搭配能力，還增強(qiáng)了他們的動手制作能力，幫助他們在繪畫中提升自我。
一把團(tuán)扇，扇的不僅僅是炎熱夏天的愜意清涼，更是一脈相傳的文化底蘊。此次活動不僅讓青少年了解到更多的團(tuán)扇知識，近距離的感受團(tuán)扇的傳統(tǒng)魅力，還提高了他們的審美情趣。小扇引微涼，悠悠夏日長，希望我們也可以繪制出屬于自己的獨一無二的團(tuán)扇。本次活動受益兒童23人，家長3人，志愿者8人。
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2023年麻章鎮(zhèn)開展“扇情畫意，古韻雅薈”主題活動
圖文/ 符美娣 薛蔥娟
中國傳統(tǒng)扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個重要組成部分。扇面繪畫是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的獨特藝術(shù)，歷代文人雅士在扇面吟詩作畫，借以小小的團(tuán)扇來施展才華。為了讓更多的青少年了解到中國傳統(tǒng)扇文化，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造能力，6月18日共青團(tuán)湛江市委員會、麻章鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湛江科技學(xué)院外國語學(xué)院團(tuán)委、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、N510壹基金兒童服務(wù)站在麻章鎮(zhèn)文化站兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“扇情畫意，古韻雅薈”主題活動。
首先志愿者向青少年進(jìn)行自我介紹，幫助青少年更好的認(rèn)識到各個環(huán)節(jié)的志愿者，有利于調(diào)動青少年的積極性，緊接著主持人便向他們介紹此次活動的流程。在科普環(huán)節(jié)中，志愿者向青少年講解有關(guān)團(tuán)扇的相關(guān)知識，讓青少年在講解過程中感受東方的傳統(tǒng)美學(xué)，講解完后便對青少年進(jìn)行有關(guān)知識的提問，青少年表現(xiàn)活躍，積極舉手回答志愿者的問題，隨后志愿者對這些問題進(jìn)行講解以及補(bǔ)充，該環(huán)節(jié)不僅有助于加深青少年對團(tuán)扇的了解，還傳播了中國傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了青少年的文化自信。
游戲環(huán)節(jié)共設(shè)計了兩個游戲，分別是“舉扇語”和“切水果”。在“舉扇語”游戲環(huán)節(jié)中，志愿者先準(zhǔn)備好三把不同圖案的扇子，每一把不同圖案的扇子代表著一個動作，青少年根據(jù)不同的扇子圖案迅速做出不同的動作，在這個過程中，不僅有利于青少年更加深刻的牢記團(tuán)扇知識，還有助于提高青少年的反應(yīng)能力。在“切水果”游戲環(huán)節(jié)中，志愿者先報水果名，當(dāng)志愿者喊到炸彈時，青少年做出抱頭動作則被視為挑戰(zhàn)成功，挑戰(zhàn)成功的青少年將得到不倒翁小玩偶作為獎勵，在令人愉快的課堂氛圍下，我們可以從青少年燦爛的笑臉以及他們爽朗的笑聲中感受青少年玩游戲時的幸福和快樂。
最后便是制作團(tuán)扇的繪畫環(huán)節(jié)，志愿者首先向青少年介紹如何制作團(tuán)扇并向他們展示志愿者先做好的團(tuán)扇樣品，隨后，志愿者將團(tuán)扇以及畫筆分發(fā)給青少年，在志愿者的幫助下，青少年在團(tuán)扇上按照不同的圖案進(jìn)行繪畫。最終，經(jīng)過一個多小時的制作，一把把精美、融入了青少年心意的團(tuán)扇就新鮮出爐了。青少年扇動著手中的扇子，露出了滿意的笑容。在該環(huán)節(jié)中，不僅鍛煉了青少年的色彩搭配能力，還增強(qiáng)了他們的動手制作能力，幫助他們在繪畫中提升自我。
一把團(tuán)扇，扇的不僅僅是炎熱夏天的愜意清涼，更是一脈相傳的文化底蘊。此次活動不僅讓青少年了解到更多的團(tuán)扇知識，近距離的感受團(tuán)扇的傳統(tǒng)魅力，還提高了他們的審美情趣。小扇引微涼，悠悠夏日長，希望我們也可以繪制出屬于自己的獨一無二的團(tuán)扇。本次活動受益兒童23人，家長3人，志愿者8人。
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