圖文/薛蔥娟 鐘小梅
責編：符美娣
為了維護人類賴以生存的自然環(huán)境，提高青少年的環(huán)境保護意識，讓青少年了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式，學會區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，提高垃圾的再利用率；同時讓青少年了解到垃圾分類的現(xiàn)狀和垃圾分類的必要性，使垃圾分類意識深入人心，共建共享美麗環(huán)境。2023年4月16日共青團湛江市委員會、麻章鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、湛江科技學院外國語學院團委、N510壹基金兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“垃圾分類新時尚，綠色環(huán)保入人心”為主題活動。
圖為志愿者進行課堂模擬
圖為志愿者提前準備手工材料
在活動前一晚，志愿者集中開會，預(yù)測明天活動可能會出現(xiàn)的安全問題，提前做好防護措施，并對課堂的每一個環(huán)節(jié)進行模擬，準備游戲和手工環(huán)節(jié)需要的材料，明確成員內(nèi)部的分工，為活動的順利開展做了充分的準備。
圖為志愿者科普環(huán)保知識
圖為青少年積極回答問題
活動開始時志愿者主持人首先向青少年介紹此次活動流程，緊接著志愿者依次上臺做自我介紹，有助于拉近與青少年之間的距離及后期活動的開展。首先，志愿者先向青少年科普垃圾分類小知識，講解了垃圾分類的意義以及如何進行垃圾分類，并對垃圾分類的相關(guān)知識進行提問，青少年積極參與，現(xiàn)場氛圍活躍，對于積極回答問題的青少年們給予便利貼、文具盲袋等作為獎勵，以此鼓勵青少年牢記垃圾分類知識，在日常中積極行動參與垃圾分類。
圖為志愿者為青少年們參與看誰反應(yīng)快游戲
圖為青少年們在玩小小搬運工游戲
然后就是游戲環(huán)節(jié)，分別是“看誰反應(yīng)快”和“我是小小搬運工”。在第一個游戲“看誰反應(yīng)快”中，志愿者先在ppt上放出一些不同種類垃圾名稱，緊接著便讓青少年快速地判斷垃圾類型，在此過程中不僅幫助青少年在以后的生活中更加快速地分辨不同的垃圾種類，提高了環(huán)保意識，也有利于訓練青少年的反應(yīng)能力。在第二個游戲“小小搬運工”中，志愿者選取積極舉手的青少年參與游戲，將他們一共分為八組，兩人一組，利用繩子將桌子左端的塑料瓶一起協(xié)力運到右端，在這個過程中，培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)能力和青少年相互配合的默契。通過兩個游戲，不僅有助于青少年更加牢記垃圾分類知識，還提高了青少年的動手能力。
圖為青少年認真畫雞蛋托圖案
圖為志愿者與做好雞蛋托風鈴的青少年合照
最后便是制作“雞蛋托風鈴”環(huán)節(jié)，志愿者首先向青少年介紹了如何制作雞蛋托風鈴以及制作過程中需要注意的事項，隨后，志愿者把制作雞蛋托風鈴的材料分發(fā)給青少年制作，只見青少年將廢舊蛋托涂上喜歡的顏色，在志愿者的幫助下，青少年都完成了涂顏料的步驟。到了制作風鈴的最后一步，青少年一手拿著剪好的麻繩，一手拿著制作好的蛋托，小心地用繩將各種蛋托穿在一起，在風鈴的尾端系上掛飾，一只只平淡無奇的雞蛋托就變成了一串串五彩繽紛的小風鈴，讓青少年切身感受到“變廢為寶”的妙處。青少年搖動著制作好的風鈴，風鈴發(fā)出悅耳的聲音，現(xiàn)場氛圍十分和諧。通過變廢為寶創(chuàng)意手工活動，不僅讓青少年在動手中體驗了變廢為寶的樂趣，而且也讓他們增長了環(huán)保意識，從而養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。
志愿者和青少年一起合影留戀
本次活動受益兒童26人，志愿者13人，家長5人。在傳播垃圾分類知識的同時也鍛煉了青少年的動手能力，傳播了環(huán)保理念，讓更多的人加入到保護環(huán)境的大任務(wù)中去。垃圾分類絕不是一個口號，而是一種行動，我們每個人的一小步就是綠色的一大步！
帖子
積分
粉絲
圖文/薛蔥娟 鐘小梅
責編：符美娣
為了維護人類賴以生存的自然環(huán)境，提高青少年的環(huán)境保護意識，讓青少年了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式，學會區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，提高垃圾的再利用率；同時讓青少年了解到垃圾分類的現(xiàn)狀和垃圾分類的必要性，使垃圾分類意識深入人心，共建共享美麗環(huán)境。2023年4月16日共青團湛江市委員會、麻章鎮(zhèn)新時代文明實踐所、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會、湛江科技學院外國語學院團委、N510壹基金兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“垃圾分類新時尚，綠色環(huán)保入人心”為主題活動。
圖為志愿者進行課堂模擬
圖為志愿者提前準備手工材料
在活動前一晚，志愿者集中開會，預(yù)測明天活動可能會出現(xiàn)的安全問題，提前做好防護措施，并對課堂的每一個環(huán)節(jié)進行模擬，準備游戲和手工環(huán)節(jié)需要的材料，明確成員內(nèi)部的分工，為活動的順利開展做了充分的準備。
圖為志愿者科普環(huán)保知識
圖為青少年積極回答問題
活動開始時志愿者主持人首先向青少年介紹此次活動流程，緊接著志愿者依次上臺做自我介紹，有助于拉近與青少年之間的距離及后期活動的開展。首先，志愿者先向青少年科普垃圾分類小知識，講解了垃圾分類的意義以及如何進行垃圾分類，并對垃圾分類的相關(guān)知識進行提問，青少年積極參與，現(xiàn)場氛圍活躍，對于積極回答問題的青少年們給予便利貼、文具盲袋等作為獎勵，以此鼓勵青少年牢記垃圾分類知識，在日常中積極行動參與垃圾分類。
圖為志愿者為青少年們參與看誰反應(yīng)快游戲
圖為青少年們在玩小小搬運工游戲
然后就是游戲環(huán)節(jié)，分別是“看誰反應(yīng)快”和“我是小小搬運工”。在第一個游戲“看誰反應(yīng)快”中，志愿者先在ppt上放出一些不同種類垃圾名稱，緊接著便讓青少年快速地判斷垃圾類型，在此過程中不僅幫助青少年在以后的生活中更加快速地分辨不同的垃圾種類，提高了環(huán)保意識，也有利于訓練青少年的反應(yīng)能力。在第二個游戲“小小搬運工”中，志愿者選取積極舉手的青少年參與游戲，將他們一共分為八組，兩人一組，利用繩子將桌子左端的塑料瓶一起協(xié)力運到右端，在這個過程中，培養(yǎng)了手眼協(xié)調(diào)能力和青少年相互配合的默契。通過兩個游戲，不僅有助于青少年更加牢記垃圾分類知識，還提高了青少年的動手能力。
圖為青少年認真畫雞蛋托圖案
最后便是制作“雞蛋托風鈴”環(huán)節(jié)，志愿者首先向青少年介紹了如何制作雞蛋托風鈴以及制作過程中需要注意的事項，隨后，志愿者把制作雞蛋托風鈴的材料分發(fā)給青少年制作，只見青少年將廢舊蛋托涂上喜歡的顏色，在志愿者的幫助下，青少年都完成了涂顏料的步驟。到了制作風鈴的最后一步，青少年一手拿著剪好的麻繩，一手拿著制作好的蛋托，小心地用繩將各種蛋托穿在一起，在風鈴的尾端系上掛飾，一只只平淡無奇的雞蛋托就變成了一串串五彩繽紛的小風鈴，讓青少年切身感受到“變廢為寶”的妙處。青少年搖動著制作好的風鈴，風鈴發(fā)出悅耳的聲音，現(xiàn)場氛圍十分和諧。通過變廢為寶創(chuàng)意手工活動，不僅讓青少年在動手中體驗了變廢為寶的樂趣，而且也讓他們增長了環(huán)保意識，從而養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。
本次活動受益兒童26人，志愿者13人，家長5人。在傳播垃圾分類知識的同時也鍛煉了青少年的動手能力，傳播了環(huán)保理念，讓更多的人加入到保護環(huán)境的大任務(wù)中去。垃圾分類絕不是一個口號，而是一種行動，我們每個人的一小步就是綠色的一大步！
喜獲0朵鮮花
慘遭0個雞蛋