過了今夜,我們就要離開這所待了七天的鄉(xiāng)村小學。坐在教學樓的走廊上,倚著欄桿,望著那被月光籠罩著似披了一層紗的校園,更增添了些許靜謐感。再加上黑夜的寧靜,不時傳來的蟋蟀的鳴叫聲,還有那從不遠處小山丘上吹來的混著花草清香的夜風,腦海中又浮現(xiàn)出昔日的時光,細細品味著七天來的鄉(xiāng)村情節(jié)。
從踏進這所校門的那一刻,這所學校的一切就定格在我們的腦海中了。那略顯滄桑之感的小門,那眼前無盡的田野,那不遠處綠樹蔥蔭的小山丘,還有那蔚藍的天空,一切都顯得無比靜謐和愜意,大有一種歸隱田園之感。
早晨,伴隨著淡淡的霧氣,還有那淡淡的露水,天空中不時傳來幾聲鳥叫,細細聽來,還有一陣陣充滿童音的朗朗讀書聲,再加上校園食堂里做飯飄出的裊裊炊煙,早晨是這么的令人心曠神怡。
傍晚,伴隨著徐徐落下的夕陽,映照在校園里的是金色而略帶柔和的日光。不遠處,幾只鳥兒在夕陽下等待著歸巢。此時,不由自主地想起陶淵明的《歸園田居》,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”。放眼校園,有小孩子們追逐打鬧的嬉笑聲,有實踐隊員們清脆而有力的較小孩子們排練的聲音,有小朋友們排練傳來的悅耳歌聲,還有小朋友們和實踐隊員們交流時歡快的笑聲。還有小孩子和實踐隊員們燦爛的笑容,在金色夕陽的映襯下,更加燦爛。就這樣,時間似乎就凝固在這一刻,這一切的歡聲笑語,久久的不肯散去,回蕩在校園中。此時,還少不了的就是實踐隊員們圍坐在一起吃晚飯的快樂時光,此時,我們歡笑,分享白天的快樂時光,褪去心中的不快。這份和諧之感,給校園更增添了些許光輝。
夜晚來臨,遠處吹來陣陣涼風,給白天燥熱的心消暑降溫。窗外不時傳來夏蟲的鳴叫,平時聽來格外的刺耳,但現(xiàn)在是那么的動聽,恰似一首搖籃曲,伴隨我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
就這樣想著想著,我仿佛又聽到了孩子們的嬉鬧聲,仿佛看到了我們一起做游戲的場面,仿佛聽到了小朋友們的朗朗讀書聲......一陣涼風吹來,才把我的思緒收了回來。校園仍然是那么靜謐,只是明天就將告別這一切,告別這個美麗的校園,告別這個靜謐的夜晚。
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過了今夜,我們就要離開這所待了七天的鄉(xiāng)村小學。坐在教學樓的走廊上,倚著欄桿,望著那被月光籠罩著似披了一層紗的校園,更增添了些許靜謐感。再加上黑夜的寧靜,不時傳來的蟋蟀的鳴叫聲,還有那從不遠處小山丘上吹來的混著花草清香的夜風,腦海中又浮現(xiàn)出昔日的時光,細細品味著七天來的鄉(xiāng)村情節(jié)。
從踏進這所校門的那一刻,這所學校的一切就定格在我們的腦海中了。那略顯滄桑之感的小門,那眼前無盡的田野,那不遠處綠樹蔥蔭的小山丘,還有那蔚藍的天空,一切都顯得無比靜謐和愜意,大有一種歸隱田園之感。
早晨,伴隨著淡淡的霧氣,還有那淡淡的露水,天空中不時傳來幾聲鳥叫,細細聽來,還有一陣陣充滿童音的朗朗讀書聲,再加上校園食堂里做飯飄出的裊裊炊煙,早晨是這么的令人心曠神怡。
傍晚,伴隨著徐徐落下的夕陽,映照在校園里的是金色而略帶柔和的日光。不遠處,幾只鳥兒在夕陽下等待著歸巢。此時,不由自主地想起陶淵明的《歸園田居》,“山氣日夕佳,飛鳥相與還”。放眼校園,有小孩子們追逐打鬧的嬉笑聲,有實踐隊員們清脆而有力的較小孩子們排練的聲音,有小朋友們排練傳來的悅耳歌聲,還有小朋友們和實踐隊員們交流時歡快的笑聲。還有小孩子和實踐隊員們燦爛的笑容,在金色夕陽的映襯下,更加燦爛。就這樣,時間似乎就凝固在這一刻,這一切的歡聲笑語,久久的不肯散去,回蕩在校園中。此時,還少不了的就是實踐隊員們圍坐在一起吃晚飯的快樂時光,此時,我們歡笑,分享白天的快樂時光,褪去心中的不快。這份和諧之感,給校園更增添了些許光輝。
夜晚來臨,遠處吹來陣陣涼風,給白天燥熱的心消暑降溫。窗外不時傳來夏蟲的鳴叫,平時聽來格外的刺耳,但現(xiàn)在是那么的動聽,恰似一首搖籃曲,伴隨我們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
就這樣想著想著,我仿佛又聽到了孩子們的嬉鬧聲,仿佛看到了我們一起做游戲的場面,仿佛聽到了小朋友們的朗朗讀書聲......一陣涼風吹來,才把我的思緒收了回來。校園仍然是那么靜謐,只是明天就將告別這一切,告別這個美麗的校園,告別這個靜謐的夜晚。
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