7月13日，是“暖馨社工”社會實踐隊三下鄉(xiāng)的第七天。這一天，我收到了一份很特別的禮物——一盒心形的巧克力。這盒心形的巧克力是班上一位小學(xué)生送的，當我收到這份特殊的禮物時，我的心情特別地激動。當然，這個引人注目的事情也轟動了整支隊伍。拿到禮物的那一刻，我已經(jīng)無法用言語表達，只知道緊緊地把禮物擁在懷里，生怕被別人搶走。然而，這禮物太貴重，我告訴自己不能收，不能收。
第一次當老師，第一次當班主任，我就受到了很多同學(xué)的愛戴與尊重，這一切都來得太突然了。但畢竟要顧慮的東西太多了，首先，要考慮另外一位助理班主任的感受，畢竟她沒有收到；其次，當我把禮物退回給學(xué)生時，該如何安撫學(xué)生受傷的心靈呢？畢竟她還是個孩子，靦腆而內(nèi)向，送禮物時本人并沒有出現(xiàn)，禮物是通過第三方轉(zhuǎn)送的。其實，我擔(dān)心的是學(xué)生的情緒，一旦退回去后，學(xué)生有負面情緒，這不僅僅是對老師有隔閡，還影響了小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。因此，我把禮物重新包裝好，并寫了一封很長的信，信里說明我不能收的原因，同時把我心里所有的感動都寫上，附上我所有的祝福，滿滿的一頁紙，道出了我所有的心聲。 我一直認為，這是最好的結(jié)局，可當我回到宿舍后，舍友聽到我處理那份禮物的方式時，都異口同聲地責(zé)怪我，認為我根本沒有考慮那學(xué)生的感受，這讓我感到左右我為難了，突然也很傷心。沒想到一個美好的故事，幸福的開始卻換來進退兩難的結(jié)局，這確實讓人感到痛心。最后，我決定打電話給學(xué)生的家長，問清楚學(xué)生的情緒，當時家長對我說：“謝謝老師的體貼與細心，孩子做的一切我們都知道，而且我們也很支持，雖然老師不能收禮物，但我們都能理解，孩子也懂得的”。
那一瞬間，我放松了，我所做的一切都是值得的，用心付出的總會有回報，即使是簡單的那么幾句話，就足夠融化我心中承受的所有心酸與淚水。
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7月13日，是“暖馨社工”社會實踐隊三下鄉(xiāng)的第七天。這一天，我收到了一份很特別的禮物——一盒心形的巧克力。這盒心形的巧克力是班上一位小學(xué)生送的，當我收到這份特殊的禮物時，我的心情特別地激動。當然，這個引人注目的事情也轟動了整支隊伍。拿到禮物的那一刻，我已經(jīng)無法用言語表達，只知道緊緊地把禮物擁在懷里，生怕被別人搶走。然而，這禮物太貴重，我告訴自己不能收，不能收。
第一次當老師，第一次當班主任，我就受到了很多同學(xué)的愛戴與尊重，這一切都來得太突然了。但畢竟要顧慮的東西太多了，首先，要考慮另外一位助理班主任的感受，畢竟她沒有收到；其次，當我把禮物退回給學(xué)生時，該如何安撫學(xué)生受傷的心靈呢？畢竟她還是個孩子，靦腆而內(nèi)向，送禮物時本人并沒有出現(xiàn)，禮物是通過第三方轉(zhuǎn)送的。其實，我擔(dān)心的是學(xué)生的情緒，一旦退回去后，學(xué)生有負面情緒，這不僅僅是對老師有隔閡，還影響了小學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)。因此，我把禮物重新包裝好，并寫了一封很長的信，信里說明我不能收的原因，同時把我心里所有的感動都寫上，附上我所有的祝福，滿滿的一頁紙，道出了我所有的心聲。
我一直認為，這是最好的結(jié)局，可當我回到宿舍后，舍友聽到我處理那份禮物的方式時，都異口同聲地責(zé)怪我，認為我根本沒有考慮那學(xué)生的感受，這讓我感到左右我為難了，突然也很傷心。沒想到一個美好的故事，幸福的開始卻換來進退兩難的結(jié)局，這確實讓人感到痛心。最后，我決定打電話給學(xué)生的家長，問清楚學(xué)生的情緒，當時家長對我說：“謝謝老師的體貼與細心，孩子做的一切我們都知道，而且我們也很支持，雖然老師不能收禮物，但我們都能理解，孩子也懂得的”。
那一瞬間，我放松了，我所做的一切都是值得的，用心付出的總會有回報，即使是簡單的那么幾句話，就足夠融化我心中承受的所有心酸與淚水。
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