今天，我明白了有些事情看似簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來卻不容易，有些事情不是滿腔熱情，便可以成功。就如在我看來，當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師是個(gè)簡(jiǎn)單的事，畢竟他們都是小孩，我們?cè)谒麄兠媲白阋钥梢援?dāng)他們的老師。然而，我領(lǐng)悟到有心固然重要，然而還應(yīng)兼?zhèn)湟恍l件。
昨天中午，我已準(zhǔn)備好了教案，看看滿滿一張紙，心里滿懷激動(dòng)?？墒?，但我去到教室，站在講臺(tái)上，當(dāng)我問他們是否記得前兩天的內(nèi)容，他們都沉默了。我走下去看他們做練習(xí)的時(shí)候，他們都以疑惑的眼神看著那些題目，原來感覺第一堂課上得不錯(cuò)的我，我錯(cuò)了，我真的是一個(gè)不及格的老師。反思一下自己，其實(shí)在課堂上存在許多不足，說得太快，沒有顧忌一些領(lǐng)悟較差的孩子。一位值得尊敬的老師，不是你教了多少，而是你教懂了多少。一個(gè)好老師就要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，小學(xué)老師更是如此。同時(shí)，一位好老師也要有認(rèn)真的態(tài)度。不知怎樣了，今天上課竟然出現(xiàn)了低級(jí)的錯(cuò)誤，一道道簡(jiǎn)單的練習(xí)題卻給了錯(cuò)誤的答案，然而小孩們卻聽得十分認(rèn)真。后來，下課后一位小孩告訴我我錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我就慌了，那可真是誤人子弟。
一堂支教課不僅是教給孩子們一堂課，也給我上了一堂人生課，做事要有責(zé)任心，要認(rèn)真對(duì)待，這樣才不會(huì)給自己留下后悔。
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今天，我明白了有些事情看似簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來卻不容易，有些事情不是滿腔熱情，便可以成功。就如在我看來，當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師是個(gè)簡(jiǎn)單的事，畢竟他們都是小孩，我們?cè)谒麄兠媲白阋钥梢援?dāng)他們的老師。然而，我領(lǐng)悟到有心固然重要，然而還應(yīng)兼?zhèn)湟恍l件。
昨天中午，我已準(zhǔn)備好了教案，看看滿滿一張紙，心里滿懷激動(dòng)?？墒?，但我去到教室，站在講臺(tái)上，當(dāng)我問他們是否記得前兩天的內(nèi)容，他們都沉默了。我走下去看他們做練習(xí)的時(shí)候，他們都以疑惑的眼神看著那些題目，原來感覺第一堂課上得不錯(cuò)的我，我錯(cuò)了，我真的是一個(gè)不及格的老師。反思一下自己，其實(shí)在課堂上存在許多不足，說得太快，沒有顧忌一些領(lǐng)悟較差的孩子。一位值得尊敬的老師，不是你教了多少，而是你教懂了多少。一個(gè)好老師就要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，小學(xué)老師更是如此。同時(shí)，一位好老師也要有認(rèn)真的態(tài)度。不知怎樣了，今天上課竟然出現(xiàn)了低級(jí)的錯(cuò)誤，一道道簡(jiǎn)單的練習(xí)題卻給了錯(cuò)誤的答案，然而小孩們卻聽得十分認(rèn)真。后來，下課后一位小孩告訴我我錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我就慌了，那可真是誤人子弟。
一堂支教課不僅是教給孩子們一堂課，也給我上了一堂人生課，做事要有責(zé)任心，要認(rèn)真對(duì)待，這樣才不會(huì)給自己留下后悔。
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