光陰似箭，白馬過(guò)隙，不知不覺(jué)，三下鄉(xiāng)已經(jīng)度過(guò)一半了，感覺(jué)好像昨天才開(kāi)始的樣子，現(xiàn)在就要說(shuō)告別了，這段日子里收獲的既有歡樂(lè)又有友誼，因?yàn)樗且环N機(jī)會(huì)更是一種不一樣的體驗(yàn)。
班主任，一個(gè)多么高大上而又令人望而卻步的代名詞，而事實(shí)上我已經(jīng)當(dāng)上了，一個(gè)二年級(jí)的班主任，盡管只有7天的任職，但我卻樂(lè)在其中。剛開(kāi)始，我總感覺(jué)自己不能勝任班主任一職，甚至有一點(diǎn)害怕，永遠(yuǎn)不希望那一天的到來(lái)。然而這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。第一天，小朋友們?cè)缭缇蛠?lái)到學(xué)校，他們以一種奇異的眼光來(lái)看著我們，不知不覺(jué)就激起了我要探個(gè)究竟的欲望。然而，還沒(méi)進(jìn)到教室，他們就從教室里跑出來(lái)，緊緊地把你包圍，不是牽著手就是拉著你的衣服，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那，我之前的那種害怕和恐懼已經(jīng)被他們的熱情徹底征服了。進(jìn)到教室，二年級(jí)的小朋友們先是驚訝后是端正的坐好，迫不及待地想要認(rèn)識(shí)我，果然不出我所料，他們非常捧場(chǎng)和聽(tīng)話，有問(wèn)必答。毫無(wú)疑問(wèn)，第一節(jié)就是師生的自我介紹，以一種獎(jiǎng)勵(lì)和聊家常的方式來(lái)激勵(lì)他們走上講臺(tái)是一種不錯(cuò)的行為，顯然我認(rèn)為這是值得的，因?yàn)榇蠹叶奸_(kāi)口講話了，盡管他們說(shuō)話很小聲甚至不說(shuō)話，但是這提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)給我來(lái)認(rèn)識(shí)大家，果然效果是非常好的，三節(jié)課下來(lái)，我基本上已經(jīng)可以跟他們玩成一片了，從那以后，感覺(jué)自己好有成就感，因?yàn)樽约河辛艘蝗盒》劢z啦。
作為一個(gè)班主任，跟他們相處了三天，他們的進(jìn)步和退步我都看在眼里。首先，第一天的紀(jì)律是非常好的，很多小老師都非常喜歡我們班，都說(shuō)我們班是非常好的，很喜歡我們班的小朋友，都要求要來(lái)上我們班的課或者說(shuō)要跟我換班主任等等，聽(tīng)到這一些話，我的心里已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花，其實(shí)這也是事實(shí)，因?yàn)樾∨笥褌冋娴亩己苈?tīng)話，很得大哥哥和大姐姐的喜歡。和一年級(jí)的小朋友來(lái)比較，我們班的小朋友真的是少有的聽(tīng)話，這是從一年級(jí)的班主任的口中得知的。然而，這兩天以來(lái)，紀(jì)律一天比一天差，就連我這個(gè)班主任都很快管不住他們了，上課紀(jì)律越來(lái)越不成樣子，開(kāi)小差的同學(xué)越來(lái)越多，我也是越來(lái)越傷心越生氣，而且其他的哥哥和姐姐也說(shuō)，我們班的紀(jì)律真的大不如前了，聽(tīng)到這里，心里更不是滋味。其次，就是我們的第二課堂(就是唱歌、跳舞、武術(shù)、走秀、和手語(yǔ)這五樣課堂)，我們以一種大學(xué)生選課的方式來(lái)決定他們的課堂，最開(kāi)始，大家都很喜歡我們安排的第二課堂，都很樂(lè)意也很積極地去學(xué)習(xí)，甚至不忘來(lái)跟我說(shuō)明情況，他們這一種懂得與人分享的品德非常好，我也非常欣賞。事實(shí)上，好景不長(zhǎng)，第二天他們就開(kāi)始有抵觸心理了，不喜歡上課甚至還有人鬧脾氣，要更改自己選的第二課堂，這讓我不知所措。最后，就是有的小朋友非常喜歡跟某個(gè)哥哥玩，只要這個(gè)哥哥出現(xiàn)了，他們就會(huì)出現(xiàn)一陣“大”騷動(dòng)，不管上課紀(jì)律，公然跑出去找他玩，把我這個(gè)班主任完全不放在眼里了，然而，我卻什么都做不了。
對(duì)于以上的種種問(wèn)題，有些正在改變和改善，有些還在繼續(xù)，但大部分都在往好的方面發(fā)展，或許我真的要改變一下自己的教學(xué)方式了，因?yàn)榇蠹叶纪媸炝?，?guī)矩就不會(huì)放在眼里，這是我最不喜歡看到的結(jié)果。
三下鄉(xiāng)的日子已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，不一樣的體驗(yàn)即將畫(huà)上句號(hào)，但我真心地希望我們班小朋友可以在我的帶領(lǐng)之下，再次做到紀(jì)律最好的那個(gè)班（說(shuō)實(shí)話，我們班同學(xué)真的是非常聰明和聽(tīng)話的），為此，我的努力還待繼續(xù)……
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班主任，一個(gè)多么高大上而又令人望而卻步的代名詞，而事實(shí)上我已經(jīng)當(dāng)上了，一個(gè)二年級(jí)的班主任，盡管只有7天的任職，但我卻樂(lè)在其中。剛開(kāi)始，我總感覺(jué)自己不能勝任班主任一職，甚至有一點(diǎn)害怕，永遠(yuǎn)不希望那一天的到來(lái)。然而這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。第一天，小朋友們?cè)缭缇蛠?lái)到學(xué)校，他們以一種奇異的眼光來(lái)看著我們，不知不覺(jué)就激起了我要探個(gè)究竟的欲望。然而，還沒(méi)進(jìn)到教室，他們就從教室里跑出來(lái)，緊緊地把你包圍，不是牽著手就是拉著你的衣服，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那，我之前的那種害怕和恐懼已經(jīng)被他們的熱情徹底征服了。進(jìn)到教室，二年級(jí)的小朋友們先是驚訝后是端正的坐好，迫不及待地想要認(rèn)識(shí)我，果然不出我所料，他們非常捧場(chǎng)和聽(tīng)話，有問(wèn)必答。毫無(wú)疑問(wèn)，第一節(jié)就是師生的自我介紹，以一種獎(jiǎng)勵(lì)和聊家常的方式來(lái)激勵(lì)他們走上講臺(tái)是一種不錯(cuò)的行為，顯然我認(rèn)為這是值得的，因?yàn)榇蠹叶奸_(kāi)口講話了，盡管他們說(shuō)話很小聲甚至不說(shuō)話，但是這提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)給我來(lái)認(rèn)識(shí)大家，果然效果是非常好的，三節(jié)課下來(lái)，我基本上已經(jīng)可以跟他們玩成一片了，從那以后，感覺(jué)自己好有成就感，因?yàn)樽约河辛艘蝗盒》劢z啦。
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