三下鄉(xiāng)第七天，慢半拍的我終于心里有了波瀾。雖然每天寫著新聞稿件，把這里值得記錄的大事小事都用心轉(zhuǎn)換成能夠打動讀者的語言，然而我只是用心在寫，沒有太多的震撼和感嘆。直到昨天到留守兒童家里家訪，直到今天拿到孩子們在主題班會上寫的關(guān)于夢想和環(huán)保的紙條，我才終于明白，我們?nèi)锣l(xiāng)的意義，不僅是一次學(xué)校要求的社會實踐，也不僅是一群人組隊到鄉(xiāng)下支教、生活，更不只是為了鍛煉自己的技能，我們應(yīng)該真真切切地在這十幾天里，用盡所有的力量去幫助、去關(guān)愛這里的孩子。
昨天傍晚我們幾個隊員去一年級的陳嘉容家里家訪，七拐八拐繞過嶄新的樓房，映入眼簾是一層破舊的平房。屋子里光線昏暗，只有一張長椅幾件家具，粗糙的水泥地和灰白墻壁相映慘淡。不，不是破舊，應(yīng)該是家徒四壁。常年外出打工的爺爺和爸爸面對我們反應(yīng)的嘉容在校沉默孤僻的表現(xiàn)，只能無奈嘆息沒有時間管教。嘉容的奶奶瞇著模糊的眼睛端來一盆菠蘿蜜，跟我們說家里窮，沒有錢買給孩子吃好一點的東西。奶奶說著說著流下淚來，我偏頭看角落里一張椅面破了大窟窿的塑料椅，沉默不語。
今天拿著四年級孩子們寫在紙上的夢想，翻看五年級孩子們寫下的對于環(huán)保的希望，用相機拍下稚嫩字跡，一張一張收集。我看到許多稚嫩的夢想正在發(fā)出五顏六色的光芒，看到很多想去外面世界看看的渴望，更看到現(xiàn)實環(huán)境的不支持、不允許，已經(jīng)讓孩子們感到失望。
然而我們下鄉(xiāng)只有短短十幾天，我們并不能為他們帶來很多知識，一些現(xiàn)實我們也無力去幫他們改變，我們只能在這短暫快樂的時光里，每一天盡可能地陪伴他們、呵護他們、好好地愛他們，讓他們學(xué)會一些有用的東西，甚至是灌輸一些影響他們一生的價值觀，讓他們受益一生。
文/林泓
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三下鄉(xiāng)第七天，慢半拍的我終于心里有了波瀾。雖然每天寫著新聞稿件，把這里值得記錄的大事小事都用心轉(zhuǎn)換成能夠打動讀者的語言，然而我只是用心在寫，沒有太多的震撼和感嘆。直到昨天到留守兒童家里家訪，直到今天拿到孩子們在主題班會上寫的關(guān)于夢想和環(huán)保的紙條，我才終于明白，我們?nèi)锣l(xiāng)的意義，不僅是一次學(xué)校要求的社會實踐，也不僅是一群人組隊到鄉(xiāng)下支教、生活，更不只是為了鍛煉自己的技能，我們應(yīng)該真真切切地在這十幾天里，用盡所有的力量去幫助、去關(guān)愛這里的孩子。
昨天傍晚我們幾個隊員去一年級的陳嘉容家里家訪，七拐八拐繞過嶄新的樓房，映入眼簾是一層破舊的平房。屋子里光線昏暗，只有一張長椅幾件家具，粗糙的水泥地和灰白墻壁相映慘淡。不，不是破舊，應(yīng)該是家徒四壁。常年外出打工的爺爺和爸爸面對我們反應(yīng)的嘉容在校沉默孤僻的表現(xiàn)，只能無奈嘆息沒有時間管教。嘉容的奶奶瞇著模糊的眼睛端來一盆菠蘿蜜，跟我們說家里窮，沒有錢買給孩子吃好一點的東西。奶奶說著說著流下淚來，我偏頭看角落里一張椅面破了大窟窿的塑料椅，沉默不語。
今天拿著四年級孩子們寫在紙上的夢想，翻看五年級孩子們寫下的對于環(huán)保的希望，用相機拍下稚嫩字跡，一張一張收集。我看到許多稚嫩的夢想正在發(fā)出五顏六色的光芒，看到很多想去外面世界看看的渴望，更看到現(xiàn)實環(huán)境的不支持、不允許，已經(jīng)讓孩子們感到失望。
然而我們下鄉(xiāng)只有短短十幾天，我們并不能為他們帶來很多知識，一些現(xiàn)實我們也無力去幫他們改變，我們只能在這短暫快樂的時光里，每一天盡可能地陪伴他們、呵護他們、好好地愛他們，讓他們學(xué)會一些有用的東西，甚至是灌輸一些影響他們一生的價值觀，讓他們受益一生。
文/林泓
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