我來到信宜洪冠中心小學(xué)的第二天，我們進(jìn)行了支教試講。雖然是試講，但我愿意把這次試講當(dāng)成是正式的講課，所以在課前我也準(zhǔn)備了很多。盡管準(zhǔn)備充分，然而在講課的過程中，我還是有些小緊張。講課的過程中，我感覺自己就是一名老師，我吧自己就當(dāng)成了一個(gè)真正的老師，對(duì)“任重而道遠(yuǎn)”有了更加深入的理解：既要考慮到如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，又要注意教學(xué)的方法；要考慮怎樣講才能讓所講內(nèi)容生動(dòng)有趣又讓學(xué)生易于接受，還要注意課堂氣氛和課堂紀(jì)律?，F(xiàn)在我終于感受到了“老師”背后的辛苦，師者背后的堅(jiān)守。
作為六年級(jí)的班主任，我感覺壓力還是有點(diǎn)大的，但是做了便會(huì)做好，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待本次支教，讓我們的學(xué)生能學(xué)到知識(shí)也能享受學(xué)習(xí)。明天就要正式上課，我親手畫了一些漫畫，并在上面寫了一些我想要對(duì)學(xué)生說的話，把這些當(dāng)作小禮物送給我的學(xué)生。當(dāng)然，課件是并不可少的，我也花心思準(zhǔn)備好了課件，課件內(nèi)容都是積極向上的。作為書法老師，我教他們?nèi)绾螌懞脮?，欣賞書法，也要教他們?nèi)绾纬蔀楦玫娜?。希望接下來的十天里，我能與我的學(xué)生開開心心地學(xué)習(xí)，學(xué)生們業(yè)能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
盡管生活條件有點(diǎn)艱苦，但相信我們從中收獲得也會(huì)很多。我們各有所長(zhǎng)，每個(gè)人都能為風(fēng)馨奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，每個(gè)人都能從中得到鍛煉，從中收獲快樂，實(shí)在是人生一大樂事。當(dāng)然，在支教累了的時(shí)候，偶爾停下腳步，欣賞欣賞路邊的田園風(fēng)光，感受感受這里的淳樸民情，真的算得上是一大享受。
相遇是一種緣分，我們相遇在“風(fēng)馨”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，相聚在信宜洪冠中心小學(xué)，這里，有我們的歡聲笑語，有孩子們的天真爛漫，有我們認(rèn)真工作的身影，有我們共同的美好回憶。
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我來到信宜洪冠中心小學(xué)的第二天，我們進(jìn)行了支教試講。雖然是試講，但我愿意把這次試講當(dāng)成是正式的講課，所以在課前我也準(zhǔn)備了很多。盡管準(zhǔn)備充分，然而在講課的過程中，我還是有些小緊張。講課的過程中，我感覺自己就是一名老師，我吧自己就當(dāng)成了一個(gè)真正的老師，對(duì)“任重而道遠(yuǎn)”有了更加深入的理解：既要考慮到如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，又要注意教學(xué)的方法；要考慮怎樣講才能讓所講內(nèi)容生動(dòng)有趣又讓學(xué)生易于接受，還要注意課堂氣氛和課堂紀(jì)律?，F(xiàn)在我終于感受到了“老師”背后的辛苦，師者背后的堅(jiān)守。
作為六年級(jí)的班主任，我感覺壓力還是有點(diǎn)大的，但是做了便會(huì)做好，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待本次支教，讓我們的學(xué)生能學(xué)到知識(shí)也能享受學(xué)習(xí)。明天就要正式上課，我親手畫了一些漫畫，并在上面寫了一些我想要對(duì)學(xué)生說的話，把這些當(dāng)作小禮物送給我的學(xué)生。當(dāng)然，課件是并不可少的，我也花心思準(zhǔn)備好了課件，課件內(nèi)容都是積極向上的。作為書法老師，我教他們?nèi)绾螌懞脮?，欣賞書法，也要教他們?nèi)绾纬蔀楦玫娜?。希望接下來的十天里，我能與我的學(xué)生開開心心地學(xué)習(xí)，學(xué)生們業(yè)能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
盡管生活條件有點(diǎn)艱苦，但相信我們從中收獲得也會(huì)很多。我們各有所長(zhǎng)，每個(gè)人都能為風(fēng)馨奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量，每個(gè)人都能從中得到鍛煉，從中收獲快樂，實(shí)在是人生一大樂事。當(dāng)然，在支教累了的時(shí)候，偶爾停下腳步，欣賞欣賞路邊的田園風(fēng)光，感受感受這里的淳樸民情，真的算得上是一大享受。
相遇是一種緣分，我們相遇在“風(fēng)馨”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，相聚在信宜洪冠中心小學(xué)，這里，有我們的歡聲笑語，有孩子們的天真爛漫，有我們認(rèn)真工作的身影，有我們共同的美好回憶。
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