從踏進(jìn)雙壽村、步入雙壽小學(xué)的校門，紅土情緣實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員便立下志愿要在這片貧瘠的土地上撒播種子、澆水、施肥，看種子長出苗子，看苗子長成參天大樹。
伊始，這片土地貧瘠、甚至寸草不生。還記得與孩子們的初次見面，那一張張被太陽曬得黑黝黝的面孔、那一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)、渴望關(guān)懷的眼神，它們就像一張張幻燈片儲(chǔ)存在我的腦袋里，時(shí)而啟動(dòng)連續(xù)播放模式，時(shí)而啟動(dòng)循環(huán)播放模式。漸漸地，我們開始走向孩子，輕撫孩子，拉起孩子的小手，教孩子寫字、唱歌……帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋中遨游。盡管開始孩子們不是那么愿意接納我們，他們上課可能會(huì)有點(diǎn)調(diào)皮、有點(diǎn)搗蛋，但是我們不拋棄、不放棄、不忘初衷，反而耐心地把他們摟在懷中，摟得更緊。慢慢地，孩子們對我們產(chǎn)生了感情，他們感受到我們的真情，他們汲取了我們澆的水，施的肥，像雨后的春筍般悄悄地長了苗和芽。
如今，在課堂上，他們認(rèn)真聽講、積極回答問題，踴躍參加第二課堂。今天，在手工課結(jié)束后，有一個(gè)孩子把自己親手做的紙鶴送給了我們的一個(gè)隊(duì)員，說要感謝老師。當(dāng)看著孩子們慢慢地從調(diào)皮到懂事，從懵懂到懂得感恩，此時(shí)的我已經(jīng)看到了這片貧瘠的土地長滿綠苗，開滿了鮮花，而且長得是那么的旺、開得那么盛。
我相信，只要我們不斷地澆水，不斷地施肥，苗子終有一天會(huì)長成參天大樹，為這片土地遮風(fēng)擋雨。
作者/唐婉盈
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從踏進(jìn)雙壽村、步入雙壽小學(xué)的校門，紅土情緣實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員便立下志愿要在這片貧瘠的土地上撒播種子、澆水、施肥，看種子長出苗子，看苗子長成參天大樹。
伊始，這片土地貧瘠、甚至寸草不生。還記得與孩子們的初次見面，那一張張被太陽曬得黑黝黝的面孔、那一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)、渴望關(guān)懷的眼神，它們就像一張張幻燈片儲(chǔ)存在我的腦袋里，時(shí)而啟動(dòng)連續(xù)播放模式，時(shí)而啟動(dòng)循環(huán)播放模式。漸漸地，我們開始走向孩子，輕撫孩子，拉起孩子的小手，教孩子寫字、唱歌……帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋中遨游。盡管開始孩子們不是那么愿意接納我們，他們上課可能會(huì)有點(diǎn)調(diào)皮、有點(diǎn)搗蛋，但是我們不拋棄、不放棄、不忘初衷，反而耐心地把他們摟在懷中，摟得更緊。慢慢地，孩子們對我們產(chǎn)生了感情，他們感受到我們的真情，他們汲取了我們澆的水，施的肥，像雨后的春筍般悄悄地長了苗和芽。
如今，在課堂上，他們認(rèn)真聽講、積極回答問題，踴躍參加第二課堂。今天，在手工課結(jié)束后，有一個(gè)孩子把自己親手做的紙鶴送給了我們的一個(gè)隊(duì)員，說要感謝老師。當(dāng)看著孩子們慢慢地從調(diào)皮到懂事，從懵懂到懂得感恩，此時(shí)的我已經(jīng)看到了這片貧瘠的土地長滿綠苗，開滿了鮮花，而且長得是那么的旺、開得那么盛。
我相信，只要我們不斷地澆水，不斷地施肥，苗子終有一天會(huì)長成參天大樹，為這片土地遮風(fēng)擋雨。
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