圖文/符美娣 梁柳清
為了鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維和邏輯分析能力，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作溝通能力。2024年11月2日上午，由共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、麻章鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、麻章鎮(zhèn)文化站、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N510 壹基金兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“創(chuàng)意樂高 妙趣無限”樂高拼搭主題活動(dòng)。此次活動(dòng)受益家長、兒童、志愿者共28名。
活動(dòng)伊始，情暖湛江志愿者老師帶領(lǐng)親子家庭進(jìn)行有趣的“丟皮球”游戲作為暖場(chǎng)，通過這個(gè)小游戲一下子活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓孩子們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂、增進(jìn)了孩子們與家長之間的情感交流。在活動(dòng)過程中，情暖湛江志愿者老師首先通過《小牛的春天》繪本故事引入活動(dòng)主題，引導(dǎo)孩子們分享表達(dá)自己心中的春天是什么顏色的，讓孩子們大膽的進(jìn)行表達(dá)，孩子們都將春天的顏色講給大家聽。最后引導(dǎo)孩子們將自己想象中的小牛利用樂高積木拼搭出來并進(jìn)行分享。
一塊小小的積木，蘊(yùn)藏了大大的可能性。在樂高拼搭環(huán)節(jié)中，孩子們得到的不僅僅是樂趣，更是思想的創(chuàng)造和啟迪。此次活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦能力和邏輯思維能力，讓孩子們享受到了知識(shí)的樂趣，體驗(yàn)“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的樂趣，讓孩子們?cè)趧?dòng)手活動(dòng)中感受到了拼搭的魅力。
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圖文/符美娣 梁柳清
為了鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維和邏輯分析能力，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作溝通能力。2024年11月2日上午，由共青團(tuán)湛江市委員會(huì)、麻章鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所、麻章鎮(zhèn)文化站、湛江市情暖湛江志愿者協(xié)會(huì)、N510 壹基金兒童服務(wù)站聯(lián)合開展“創(chuàng)意樂高 妙趣無限”樂高拼搭主題活動(dòng)。此次活動(dòng)受益家長、兒童、志愿者共28名。
活動(dòng)伊始，情暖湛江志愿者老師帶領(lǐng)親子家庭進(jìn)行有趣的“丟皮球”游戲作為暖場(chǎng)，通過這個(gè)小游戲一下子活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，讓孩子們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂、增進(jìn)了孩子們與家長之間的情感交流。在活動(dòng)過程中，情暖湛江志愿者老師首先通過《小牛的春天》繪本故事引入活動(dòng)主題，引導(dǎo)孩子們分享表達(dá)自己心中的春天是什么顏色的，讓孩子們大膽的進(jìn)行表達(dá)，孩子們都將春天的顏色講給大家聽。最后引導(dǎo)孩子們將自己想象中的小牛利用樂高積木拼搭出來并進(jìn)行分享。
一塊小小的積木，蘊(yùn)藏了大大的可能性。在樂高拼搭環(huán)節(jié)中，孩子們得到的不僅僅是樂趣，更是思想的創(chuàng)造和啟迪。此次活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦能力和邏輯思維能力，讓孩子們享受到了知識(shí)的樂趣，體驗(yàn)“玩中學(xué)”“學(xué)中玩”的樂趣，讓孩子們?cè)趧?dòng)手活動(dòng)中感受到了拼搭的魅力。
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