在幼兒園放學(xué)時，我們常常能看到有個別寶寶的爸爸媽媽總是來得很晚，讓寶寶一個人孤獨(dú)的等半天。同樣地，在早晨送寶寶上幼兒園的人潮中，我們也能看到有些媽媽急匆匆連拉帶拽地將寶寶“拖”去幼兒園……那么，不按時接送寶寶，對寶寶會產(chǎn)生什么樣的影響呢？
其實(shí)如果是一兩次的遲到，老師們是可以理解的，特殊情況，特別處理嘛。可是不知道家長朋友們有沒有想一想，如果您常常帶著孩子遲到會對孩子的成長有什么樣的影響?我認(rèn)為這樣的情況多了，對您的寶寶健康成長是不利的。
首先，這對培養(yǎng)孩子的時間觀念是不利的，而且您培養(yǎng)了孩子不遵守集體規(guī)則的意識。
第二，家長不規(guī)則的生活習(xí)慣會影響孩子以后的生活習(xí)慣，這對身體健康是不利的。
第三，總遲到的情況也許會讓家長經(jīng)常尋找理由解釋，這就導(dǎo)致了孩子覺得撒謊是會有好處的，家長無形中給自己的寶寶樹立了不好的榜樣。
第四，時間的緊迫感覺，路上的風(fēng)馳電掣，會使寶寶沒有安全感。
第五，小班的孩子本來精力集中的時間就不長，您的寶寶常常來晚，會經(jīng)常打斷其他寶寶的學(xué)習(xí)思路，所以這對孩子們的學(xué)習(xí)是不利的，您的寶寶也耽誤了正常的學(xué)習(xí)。
第六，幼兒園老師每天的工作是安排有序的，您經(jīng)常的遲到會給生活老師帶來一些重復(fù)工作，影響后 面諸多環(huán)節(jié)工作的展開。
總之，不管是老師還是家長，我們要為孩子們樹立一個良好的生活、學(xué)習(xí)榜樣。尤其是學(xué)齡前的寶寶善于模仿，所以作為一名家長，作為孩子永久的老師，有責(zé)任給寶寶們提供最佳的學(xué)習(xí)氛圍。
您現(xiàn)在的努力工作是為了孩子將來有一個美好的生活，但是對孩子我們不能只重視物質(zhì)財富的積累，還要重視精神財富的積累。孩子會用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的所有美好，會用自己的身體感受所有的溫暖。不用懷疑，您給予孩子的良好精神積累一定會讓您的寶寶和您的家人，在將來品嘗到甜美的果實(shí)。
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在幼兒園放學(xué)時，我們常常能看到有個別寶寶的爸爸媽媽總是來得很晚，讓寶寶一個人孤獨(dú)的等半天。同樣地，在早晨送寶寶上幼兒園的人潮中，我們也能看到有些媽媽急匆匆連拉帶拽地將寶寶“拖”去幼兒園……那么，不按時接送寶寶，對寶寶會產(chǎn)生什么樣的影響呢？
其實(shí)如果是一兩次的遲到，老師們是可以理解的，特殊情況，特別處理嘛。可是不知道家長朋友們有沒有想一想，如果您常常帶著孩子遲到會對孩子的成長有什么樣的影響?我認(rèn)為這樣的情況多了，對您的寶寶健康成長是不利的。
首先，這對培養(yǎng)孩子的時間觀念是不利的，而且您培養(yǎng)了孩子不遵守集體規(guī)則的意識。
第二，家長不規(guī)則的生活習(xí)慣會影響孩子以后的生活習(xí)慣，這對身體健康是不利的。
第三，總遲到的情況也許會讓家長經(jīng)常尋找理由解釋，這就導(dǎo)致了孩子覺得撒謊是會有好處的，家長無形中給自己的寶寶樹立了不好的榜樣。
第四，時間的緊迫感覺，路上的風(fēng)馳電掣，會使寶寶沒有安全感。
第五，小班的孩子本來精力集中的時間就不長，您的寶寶常常來晚，會經(jīng)常打斷其他寶寶的學(xué)習(xí)思路，所以這對孩子們的學(xué)習(xí)是不利的，您的寶寶也耽誤了正常的學(xué)習(xí)。
第六，幼兒園老師每天的工作是安排有序的，您經(jīng)常的遲到會給生活老師帶來一些重復(fù)工作，影響后 面諸多環(huán)節(jié)工作的展開。
總之，不管是老師還是家長，我們要為孩子們樹立一個良好的生活、學(xué)習(xí)榜樣。尤其是學(xué)齡前的寶寶善于模仿，所以作為一名家長，作為孩子永久的老師，有責(zé)任給寶寶們提供最佳的學(xué)習(xí)氛圍。
您現(xiàn)在的努力工作是為了孩子將來有一個美好的生活，但是對孩子我們不能只重視物質(zhì)財富的積累，還要重視精神財富的積累。孩子會用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)世界的所有美好，會用自己的身體感受所有的溫暖。不用懷疑，您給予孩子的良好精神積累一定會讓您的寶寶和您的家人，在將來品嘗到甜美的果實(shí)。
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