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半島家園：親子樂(lè)園 > [早教中心]長(zhǎng)時(shí)間看錄像帶對(duì)孩子不利

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字體大?。?a style="cursor:pointer" onclick="$Obj('cmt1').style.fontSize='12px'">小中大發(fā)表于：2012-02-28 12:07

長(zhǎng)時(shí)間看錄像帶對(duì)孩子不利

日本以實(shí)踐親子教育為宗旨的一個(gè)家庭教育研究機(jī)構(gòu)最近提出警告，若將錄像帶用來(lái)取代“保姆”角色，或過(guò)分期待其教育效果，讓幼童觀看錄像帶時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，將帶給孩子嚴(yán)重的不良影響。 位于橫濱市的“家庭教育研究所”的研究員土谷道子發(fā)表調(diào)查報(bào)告指出，長(zhǎng)時(shí)間看錄像帶的幼童呈現(xiàn)的特征包括：缺乏表情、拙于和其他小孩交往、視線無(wú)法相對(duì)、不善于主動(dòng)找人說(shuō)話、易于回避其他小孩等。土谷于1995年至1997年對(duì)160位3歲的幼童進(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查顯示，一天平均看一小時(shí)錄像帶的幼兒比例最高，占34.7%，一小時(shí)以下的占24.5%，兩小時(shí)左右占22.6%，根本不看的占11.3%,三小時(shí)以上的占6.9%。 土谷對(duì)16名讓其孩子每天看兩小時(shí)以上錄像帶，且比戶外玩耍時(shí)間長(zhǎng)的母親進(jìn)一步調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全部都是小家庭制，除一位外都是住在公寓，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看錄像帶的原因包括搬家、孩子感冒或母親在家兼職等。 土谷和3名保姆觀察十名從乳兒期開(kāi)始就長(zhǎng)時(shí)間看錄像帶的幼童的行為特征，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?nèi)肌坝螒驎r(shí)間有限”及“沒(méi)有朋友關(guān)系”，有“缺乏表情”、“無(wú)法溝通感情”、“不會(huì)玩積木”和“不會(huì)主動(dòng)找人說(shuō)話”特征的高達(dá)9人。這十名幼童中，具有“看到別的小孩靠近就回避”、“視線無(wú)法相對(duì)”及“不會(huì)玩過(guò)家家等游戲”特征的多達(dá)8名。土谷認(rèn)為上述特征都顯示幼童長(zhǎng)時(shí)間看錄像帶所造成的影響。 土谷指出，過(guò)去數(shù)年來(lái)由于錄像機(jī)的普及，各種錄像帶教材或影片快速地進(jìn)入乳兒及幼童的世界。她強(qiáng)調(diào)，錄像帶單方面的刺激，難以期待有教育效果，父母不應(yīng)忘記和孩子進(jìn)行身體和語(yǔ)言的接觸與溝通。土谷建議，讓幼童看錄像帶時(shí)應(yīng)注意下面四點(diǎn)：一、每次以30分鐘為限度；二、和孩子一起看，并經(jīng)常和孩子交流看法；三、避免倒帶重新看；四、讓孩子出外玩耍的時(shí)間不能少于看電視或錄像帶的時(shí)間。