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妮妮
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字體大小：小中大發(fā)表于：2012-03-12 12:10

帶孩子走入大自然（下）

（接上文） 當(dāng)孩子體會(huì)到自然之美、喜愛自然之后，他也許會(huì)想要把他看到的東西帶回家，你可以判斷一下這些東西是不是屬于能夠帶走的東西。如果你們是在國家公園里，那么你們所看到的自然之物都是不可以帶走的；也有可能孩子希望拿走的是摘采尚未掉落的花葉，這種你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)那樾?，不論是屬于那一種，你應(yīng)該在平常時(shí)就要讓孩子有一個(gè)觀念：每一樣?xùn)|西在自然界里都有它的功能，如落葉腐爛后可以使土壤得到養(yǎng)份，死掉的昆蟲可能是某一動(dòng)物的食物，如果這樣把東西取走后，可能對(duì)自然生態(tài)產(chǎn)生影響，或是拿起來后，就無法再使它還原的東西，或是取走之后，會(huì)讓別人失去欣賞機(jī)會(huì)的，都屬于不該拿走的東西，但是你應(yīng)該和孩子討論一下每一種不同的情形，不要只是一味地禁止，即使在你不得不阻止他時(shí)，也要讓他明白你的理由何在。 其實(shí)你可以提供孩子另一種“把自然帶回家”的選擇。如果孩子想把一朵漂亮的花帶回去，你可以建議他把花朵畫下來；一片葉子可以利用鉛筆和紙拓印下來。甚至你們可以將昆蟲和鳥的叫聲錄回家去聽，而不是把他們抓回去。方法還有很多，你大可和孩子一起動(dòng)動(dòng)腦。 如果情況允許，你們可以撿一些自己家里的樹的葉片、落花和樹枝來做簡單的美勞手工藝品。 4、向自然學(xué)習(xí) 大自然有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。如果你的孩子夠大了，你可以讓他寫寫自然日記，記錄他的所見所聞；哪些東西是他喜歡的？哪些東西是爸爸和媽媽喜歡的？哪些東西是他今天第一次看到的？哪些東西讓他印象深刻？ 另外，挑一些適合孩子年齡的自然文學(xué)作品來看，也可以幫助他對(duì)自然有另一番體驗(yàn)。比較小的孩子可以看一些有關(guān)樹木的、描述自然的或是人在大自然中生活的圖畫書。大一點(diǎn)的孩子則可以欣賞有關(guān)自然的文學(xué)作品。 除了看文學(xué)作品之外，在自然界里進(jìn)行與自然有關(guān)的活動(dòng)，參考相關(guān)書籍或自己發(fā)明都可以。例如拾荒游戲，說出某一特征讓孩子去找符合這樣特征的東西。 5、保護(hù)自己 在前面第四點(diǎn)中已經(jīng)略微提到過的。如果不懂得保護(hù)自己，那么欣賞自然就可能變成一種危險(xiǎn)的事了。讓孩子了解大自然本身是無意傷害人類的，但是每一種生物為了生存，都會(huì)發(fā)展出保護(hù)自己的方法：像“咬人貓”這種植物，為了不讓其他動(dòng)物吃光它的果子，所以它的葉子有細(xì)針和微毒來保護(hù)自己，我們應(yīng)該盡可能去避免危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)照顧自己。 教孩子做個(gè)環(huán)保的自然愛好者 愛好自然與破壞自然是互相沖突的。在帶孩子進(jìn)入大自然的同時(shí)，你要同時(shí)教他野外求生知識(shí)以保護(hù)自己，也要教他保護(hù)大自然，讓孩子了解環(huán)境保護(hù)，是唯一使我們永遠(yuǎn)享有自然的方法。 環(huán)保也是從簡單的概念開始。起初讓孩子去辨識(shí)什么是自然，什么是非自然。自然的事物都是獨(dú)一無二的。兩片葉片可能長得很像，但絕不會(huì)一模一樣。非自然的物品是人類大量制造的產(chǎn)物，你很容易便可以找到和它完全相同的東西，凡是非自然的東西都不應(yīng)該留在大自然里，要記得帶走。 還有一種問題可以和孩子一起來思考的：讓孩子想想某樣?xùn)|西是從哪里來的，以后可能會(huì)到哪里去。例如：鉛筆是從哪里來的？如果人把鉛筆丟掉，它會(huì)到哪里去？對(duì)環(huán)境有什么影響？最重要的是使孩子體會(huì)到人也是自然的一部分，即使人類居住的地方離山或海很遠(yuǎn)，他的行為也會(huì)影響大自然。 等到孩子了解環(huán)保的意義后，你就可以教他基本的環(huán)保方法，如資源回收、垃圾減量、自制再生紙等?，F(xiàn)在市面上有很多環(huán)保書籍都兼顧了趣味和實(shí)用性，可以去找來看看。 帶孩子走入大自然 近代由于人類社會(huì)和生活型態(tài)的急劇轉(zhuǎn)變，人和自然的關(guān)系也發(fā)生了改變。人和自然的關(guān)系由平等變?yōu)椤袄谩焕谩钡年P(guān)系，人看待自然的角度也變得不同。以往人和自然的關(guān)系是和諧而神秘的，自然可以給予人類心靈上的慰藉和無可替代的享受。而近代以來我們把自然當(dāng)做資源——蘊(yùn)含許多人類可以無限度開發(fā)和利用的物資。而這樣的自然觀使我們更加疏離自然，自然環(huán)境對(duì)我們來說，充其量不過是運(yùn)動(dòng)休閑的場所罷了。 其實(shí)自古以來，人和自然的關(guān)系就密不可分。在過去東西方的文學(xué)世界中，都不難見到詩人和哲學(xué)家對(duì)于自然的崇尚及詠嘆之語。只可惜現(xiàn)代人因?yàn)樵谧匀豢臻g的逐漸窄小，工作日益忙碌的情況下，與自然的接觸越來越少；也由于如此，人類心靈上似乎無法獲得安慰和紓解，精神上的壓力和疾病便越多。 走入自然和環(huán)境的保護(hù)都是需要付諸行動(dòng)的。自然最奇妙的地方就在于小至一只螞蟻、一片花瓣，大至無邊的海洋、變化無窮的云，都充滿美麗的景象和奧妙的原理，但是如果人類不去接近它，就很難體會(huì)這些事物。 現(xiàn)在你就可以從居家最近的地方開始你和孩子的自然之旅，而且別忘了保護(hù)這個(gè)環(huán)境哦！ 文/梁靜 摘自《嬰兒母親》