每一位父母都希望自己的孩子能夠擁有過人的藝術(shù)天賦，當(dāng)然除了天生的素養(yǎng)，后天的引導(dǎo)同樣致關(guān)重要。如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的繪畫天賦？如何欣賞孩子的繪畫作品？如果你還不清楚，不妨看看專家的高見吧！
專家簡介：小其媽媽－－ 林菁菁，專職藝術(shù)家，從事繪畫等多種媒材藝術(shù)創(chuàng)作，作品曾在世界各地展出，并被中國美術(shù)館等國內(nèi)外多家美術(shù)館收藏，多次應(yīng)邀赴北美和歐洲國家做藝術(shù)交流訪問，成為媽媽以后，關(guān)注兒童藝術(shù)教育和兒童早期創(chuàng)造力的開發(fā)，創(chuàng)辦了小其媽媽藝術(shù)工作室（http://www.xiaoqimama.com/），提倡通過藝術(shù)的教育來影響和改變孩子，出版專著《和孩子一起享受藝術(shù)》。
主持人: 首先問一下小其媽媽，孩子的涂鴉是不是就表明開始喜歡畫畫了？
小其媽媽: 孩子早期拿不筆在紙上畫和喜不喜歡繪畫并沒有多大關(guān)系，這在我看來就像孩子在剛剛能爬的時候特別喜歡搬東西的情況是一樣的，他只是喜歡看一看自己能改變什么。
小其媽媽: 一個孩子在搬東西的時候，他是想看一看他能把一件東西放到其他地方，因為他自己的行為世界的某個角落被改變了，而早期的繪畫涂鴉對孩子來說是他改變了一張白紙，從空白的紙變成另外一張有了一些線條的紙，這里面探索的成分很大，和繪畫的關(guān)系并不大。
主持人: 如何能盡早發(fā)現(xiàn)寶寶在繪畫方面有天賦？
小其媽媽: 實際上在寶寶最初涂鴉的時候，家長的態(tài)度就是最初的引導(dǎo)，如果家長很輕易的問孩子你畫得是什么呀，那么他就傳遞給孩子一個信息，如果我畫得不是什么，那就代表了不好，這一類的家長是非常普遍的，這正好就是我們誤區(qū)的第一步，他已經(jīng)開始在誤導(dǎo)一個孩子，教育并不是把孩子送到一個繪畫班才開始，教育在這個時候已經(jīng)開始了。
小其媽媽: 我們建議家長花更多的時間來觀察孩子，看看孩子對什么感興趣，看看孩子都喜歡做什么，了解孩子的性格、敏感點(diǎn)，了解孩子對什么好奇，有什么樣的感情色彩，有什么樣的反應(yīng)等等，然后才是觀察孩子的涂鴉行為，他都用了什么樣的色彩，他都喜歡什么色彩，他都畫了什么樣的線條，他畫的時候他的情緒是怎么樣的，如果忽略了這些，我們討論如何發(fā)現(xiàn)孩子的繪畫天賦是根本行不通的。
主持人: 小其媽媽，在家長看到孩子繪畫作品的時候，應(yīng)該如何詢問或用什么樣的話鼓勵孩子呢？
小其媽媽: 我們建議家長在仔細(xì)的觀察之后詢問孩子：請告訴我你為什么這么畫？或者請你給我說說你的畫，并且非常仔細(xì)的傾聽孩子的描述，盡量不要打斷他，這樣的好處在于你很容易讓孩子說出他的想法，他的喜怒哀樂，他也會樂意和你分享他所感受的，如果這時候他受到鼓勵，他就會覺得繪畫是他的一個表達(dá)途徑，而家長將會非常認(rèn)真的和他分享他所感受到的一切，那么繪畫就會變成他非常喜歡的一個行為。
主持人: 如何家長想培養(yǎng)孩子繪畫，應(yīng)該從多大的時候開始？一定要送繪畫班從小進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練嗎？
小其媽媽: 應(yīng)該從孩子主動開始動手在紙上涂鴉的時候開始，有一些孩子從9、10個月的時候就開始了，有些孩子大約在1歲半至1歲9個月的時候開始，這里并沒有好壞的差異，只是說明孩子在那個時候開始對這個行為產(chǎn)生興趣了，我不建議家長在孩子還沒有準(zhǔn)備好的時候就強(qiáng)行塞給他紙和筆，那是拔苗助長，并沒有任何好處，在這個問題上面我覺得家長一定要記住，等待也是一種教育，等待一個合適的時機(jī)，給孩子最好的影響，實際上在涂鴉的早期有很多的引導(dǎo)工作家長都是可以自己做的，只是家長自己可能需要一定的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
主持人: 很多家長都說畫畫可以讓孩子“靜”下來，是這樣嗎？
小其媽媽: 我覺得孩子天生就喜歡畫畫，這是我們天性中的一個部分，所謂畫畫這個行為讓孩子靜下來，實際上說的是孩子沉浸在探索和創(chuàng)造的行為當(dāng)中，這個行為充滿了樂趣，孩子在這種“動”中表現(xiàn)出靜來，實際上在孩子的內(nèi)心是非常活躍的，只是外表看來他的行為似乎是安靜了。
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網(wǎng)友latico ：寶寶23個月，女，89.5cm，12.5kg
我家寶寶很喜歡涂鴉，可是有點(diǎn)依賴我，好像沒什么自信，總是讓我畫，請問該怎樣引導(dǎo)她？怎樣帶著寶寶欣賞繪畫？
小其媽媽: 我看到你的孩子總是讓你畫，這說明你已經(jīng)有了一個誤區(qū)，那就是你曾經(jīng)給孩子畫過一些示范的畫，這在孩子涂鴉早期是一個大禁，會讓孩子停下探索的步伐，產(chǎn)生巨大的依賴心理，這個時候我建議你一定要回到鼓勵他自己動手上面來，堅持你自己不動手，告訴寶寶你相信他自己能畫得非常好，他畫得畫將是非常特別的，是沒有其他任何人可以畫出來的畫。
網(wǎng)友sleepfulbeauty ：我的孩子快一歲了，男孩，還不知道他以后會不會喜歡上畫畫，發(fā)自內(nèi)心的，我想讓他學(xué)畫，可以培養(yǎng)他的專注力，希望老師能指導(dǎo)下如何讓他入門以致以后能喜歡上畫畫，謝謝
小其媽媽: 我給《父母必讀》雜志寫過一個?？?，是關(guān)于指導(dǎo)兒童早期涂鴉階段父母如何幫助和輔導(dǎo)孩子的，這里面提到建議使用的材料、需要注意的說話方式以及每個涂鴉階段孩子的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)及孩子將會經(jīng)歷的幾個階段等內(nèi)容，你可以直接向我們工作室的老師申請得到一份資料，請注示一下孩子的年齡階段，詳情可登陸www.xiaoqimama.com。
網(wǎng)友嗨果果 ：我家寶寶現(xiàn)在正好15個月。會拿筆畫道道。但對顏色的分類還不是很清楚。不知道有什么好的方法呢？
小其媽媽: 15個月的孩子對顏色已經(jīng)完全有感覺了，也就是說他可以分辨出不同的顏色，只是他對于如何稱呼某一種不同的顏色還不是很清楚，這只是一個知識性的對名詞的認(rèn)識，并不影響他在視覺上感受和分辨顏色，你不需要擔(dān)心。
網(wǎng)友亮麗彩虹阿銳 ：專家您好。我兒子19個月了，11公斤，83厘米。平常有時候會拿起筆畫幾下，但只是道道，還不能畫成圓。他的性格比較急，我也想讓他學(xué)學(xué)畫畫，可就連講故事他都是偶爾聽一會，自己想看看了能坐下來看幾分鐘。怎樣培養(yǎng)他的閱讀和畫畫興趣呢？我們做家長又該怎么做呢？
小其媽媽: 關(guān)于繪畫的你可以同樣去索取我們涂鴉指導(dǎo)資料，具體可參照上面的回復(fù)。
關(guān)于閱讀我想說一句，挑選兒童讀物的時候一定要挑選那些在繪畫方面比較有美感的兒童讀物，因為這些插圖會在很大程度上影響一個孩子對美感的感受，這也是一個非常重要的早期影響。
網(wǎng)友梨花漫天 ：小其媽媽你好！我家女寶寶今年3歲，她非常喜歡畫畫，家里的墻上被單上地上能畫上的她都給畫上了。我和她爸爸從沒有手把手的教她如何畫這個那個的，只是在她要求我們畫的時候會為她畫上個極簡單好看的人物啊動物啊之類的畫。就這樣她有一天突然畫出了個完整的有眼有鼻子有嘴有頭發(fā)有耳朵的人頭來，我們都看傻了。這以后她又畫出了太陽，三角形，蘋果簡單的畫（還有很多“抽象”畫她不說是什么我們看不懂的畫），這樣的詻我就給她買了好多畫筆和全套《我來畫》，雖然她現(xiàn)在還不會照著書畫可是她很愛看，然后還是畫自己原來畫過的東西。我想問這么小的孩子可以去讓她學(xué)畫畫嗎?我們做家長的是就這樣看著她畫呢？還是和她一起畫？（一般我要是和她一起畫她就會停下來不畫了光看我畫）我們要如何引導(dǎo)她呢？我們應(yīng)該怎么幫助她把這個愛好持續(xù)下去或者是給她提供一個什么樣的環(huán)境讓她自由發(fā)展？
小其媽媽: 我有幾個建議：第一，千萬不要讓畫給寶寶看，像那些很簡單的動物、人啊也不要畫；第二，不要讓孩子照著書來畫，把你買的書收起來，3歲已經(jīng)可以開始參加一些涂鴉的指導(dǎo)了，但是你要找到一個合適的老師，這個老師需要能夠看到你孩子的特長是什么，并且能夠鼓勵他大膽自由地去畫。我要祝賀你，你的孩子不是一個受過束縛的孩子，他的自由程度看起來相當(dāng)?shù)母撸@是非常難能可貴的，你一定要想辦法保護(hù)這個能力，如果你和他一起畫，請記住你一定比他慢半拍，也就是說他畫的內(nèi)容不會被你畫的內(nèi)容所干擾，你們畫出來不同的畫，可以很平等的交換想法，如果你發(fā)現(xiàn)你的行為干擾他的作畫，那他的繪畫行為停下來或者讓他覺得不自信，那么你的繪畫行為就必須停下來。
小其媽媽: 其實家里面墻上你可以給他一個角落，給他充分自由的在墻上畫，當(dāng)然你可以在墻上釘一張大紙，定期可以更換，也可以把孩子畫出來的畫按照時間收藏起來，過了一段時間還可以拿出來看一看，讓一個小小孩有一個自由的空間是對他最大的鼓勵。
網(wǎng)友guest6 ：現(xiàn)在的幼兒園´有的號稱是蒙氏´但是也讓孩子涂色
小其媽媽: 蒙氏在提倡愛和自由上面有非常大的貢獻(xiàn)，但是在繪畫上面有很多問題，這并不奇怪，重要的是家長要認(rèn)識到讓孩子涂色的誤區(qū)在哪，為什么我們不愿意讓孩子涂色，認(rèn)清楚了這個問題，我們就可以意識到我們可以做什么，每一種教育體系我們都可以吸收她優(yōu)秀的部分，這正好是作為一名家長最重要的工作。
網(wǎng)友順利的一家 ：我家寶寶2歲7個月了，很喜歡拿筆畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)可以畫圓圈，畫簡單的太陽，還可以給一些簡單的圖形涂顏色，這是不是表明我家寶寶喜歡畫畫，我需要在這方面做哪些工作呢？
小其媽媽: 這表明你的孩子熱愛繪畫的天性并沒有被扼殺，你需要創(chuàng)造一些條件讓他利用不同的材料，先感受色彩、線條等這些美術(shù)因素，然后再利用這些因素來表達(dá)他的內(nèi)心世界，你需要對孩子進(jìn)行一些鼓勵，而且鼓勵的時候盡可能地落實到細(xì)節(jié)，不要簡單一概地去說好，因為如果簡單的說好孩子很快就會很茫然，他的繪畫行為很快就會停下來，你可以針對他畫的內(nèi)容或者他告訴你的想法很真誠的和他分享你的感受。
網(wǎng)友我出生啦 ：我想請問´對于沒有什么繪畫經(jīng)驗的家長´如何在平時的生活中引導(dǎo)孩子呢?我家女兒2歲了´可是好像顏色還沒能分辨得很清楚´是不是缺少這方面的天賦?
小其媽媽: 關(guān)于繪畫的你可以同樣去索取我寫的：兒童早期涂鴉指導(dǎo)專刊（《父母必讀》出版），具體可參照上面的回復(fù)。
2歲的孩子對顏色已經(jīng)完全有感覺了，也就是說他可以分辨出不同的顏色，只是他對于如何稱呼某一種不同的顏色還不是很清楚，這只是一個知識性的對名詞的認(rèn)識，并不影響他在視覺上感受和分辨顏色，你不需要擔(dān)心。
網(wǎng)友zmjulia ：林老師，你好。我的男寶，一歲一個多月，去看兒?？茣r，醫(yī)生說他這個階段應(yīng)該可以自己拿筆隨便寫、畫了。我去給他買了磁性畫板，讓他拿筆在上面寫畫，可以就是不能按我教他那樣正確的拿筆姿勢，始終都是整個手掌握著筆，像他這樣，我現(xiàn)在能硬性的要求他嗎？另外，我希望我的寶寶以后能學(xué)習(xí)繪畫，現(xiàn)在能做什么樣的引導(dǎo)嗎？謝謝！
小其媽媽: 1歲1個月并不是教他正確拿筆姿勢的年齡，孩子整個手握著筆是可以的，只要孩子自己覺得舒服家長完全可以不必太管他，他再長大一些他肯定是要找到更舒服的姿勢來握筆的，孩子作畫的時候握筆姿勢和寫字的握筆并需要完全一樣，如果家長在這個問題上對孩子的干擾很大，完全有可能讓孩子覺得繪畫是一件很麻煩的事情。
網(wǎng)友梨花漫天 ：謝謝小其媽媽你的詻讓我的思緒頓時開闊了。我想為孩子選擇一個合適的導(dǎo)師是我們下一步要做的了，但是對于不懂繪畫的父母來說這是個難題，小其媽媽可以在這方面提供一些建議嗎？如：怎樣去了解這個導(dǎo)師是優(yōu)秀的
小其媽媽: 判斷標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：一、這個老師對孩子的生理成長和心理成長規(guī)律是否有了解；二、這個老師是否能夠判斷出孩子表現(xiàn)出來的與眾不同的個性和特長，是否有能力把孩子的個性和特長發(fā)揮出來；三、教師的指導(dǎo)課程是不是因材施教，藝術(shù)課程是不適合上大課的，不像數(shù)學(xué)那樣是追求一個唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案；四、孩子在繪畫的過程當(dāng)中是否感受到樂趣，是否和他自己的關(guān)系越來越密切；五、老師所選擇的材料是否和孩子的年齡特點(diǎn)相符合，老師所推崇的理念是否和家長的需求是一致的。
主持人: 小其媽媽，很多孩子在小的時候會偏向畫一些，如房子，汽車啊，那么對他以后的學(xué)習(xí)或者發(fā)展上有什么幫助嗎？或者他會在相關(guān)的方面發(fā)展嗎？
小其媽媽: 實際上藝術(shù)教育對兒童的影響不應(yīng)該是局限在某個單獨(dú)的學(xué)科上，對于3歲以前的孩子藝術(shù)課程的安排和設(shè)置是非常重要的，舉個我們親子課程的例子，許多3歲以前的家長來到我們工作室的時候都非常驚訝的告訴我：我還以為只要把孩子送到一個兒童繪畫班就是藝術(shù)教育了呢，實際上我對兒童藝術(shù)教育的認(rèn)識是非常狹隘的，其實這類的例子非常多，這并不是說明兒童本來的學(xué)習(xí)能力情況，而是說明家長的認(rèn)識是非常有限的，我們在親子課程里面把兒童的繪畫行為和他的感情色彩、生活環(huán)境、不同感官還有他對世界的獨(dú)特的視點(diǎn)等等都聯(lián)系起來，看起來他每一天在變著法子玩著不同內(nèi)容，但是所有內(nèi)容都在玩的過程中學(xué)習(xí)了，需要提醒家長的是兒童在玩的過程中會有搗亂的成分，那是非常正常的一個表現(xiàn)，一個搗亂的行為可以很容易轉(zhuǎn)換成一個創(chuàng)造的行為，重要的是家長知不知道如何轉(zhuǎn)換，家長有沒有看到什么是孩子真正需要的，什么是對孩子的一生都在產(chǎn)生影響的，對于這些方面認(rèn)識的差異造就了孩子之間的差異。
網(wǎng)友我出生啦 ：我還想請問´什么時候讓寶貝進(jìn)輔導(dǎo)班比較合適呢?
對于您上面的幾條判斷標(biāo)準(zhǔn)´個人覺得非常適用´但真正實施起來好像有點(diǎn)困難呢´因為我們家長自己也不太懂´應(yīng)該怎么辦呢?
謝謝您的回答了
小其媽媽: 3歲以前的孩子我們建議家長參加輔導(dǎo)班，實際上有非常非常多的工作和引導(dǎo)都是家長可以在家里完成的，家長不要低估自己的能力，也不要帶一種成見的眼光來要求孩子，家庭的影響不但體現(xiàn)在家長對兒童涂鴉的影響，也體現(xiàn)在其他方面，比如家居的布置，家長對美感的認(rèn)識，家長對藝術(shù)教育目的的認(rèn)識等等都非常重要，3歲以后的孩子我們建議家長和孩子都參加一些輔導(dǎo)班，孩子需要接受啟發(fā)式的藝術(shù)教育，家長需要學(xué)習(xí)如何支持這種理念。
小其媽媽: 判斷標(biāo)準(zhǔn)在一開始實施是有些困難，因為這和我們的大環(huán)境是有關(guān)系的，我們今天的整體教育狀況不是一天兩天造就的，有很多歷史問題，但是這不能說明她是不可能實施的，這就更需要家長能夠主動的、積極的做一些工作，讓更多的人一起來做這項工作，我們也一直在做這項工作，但是我們很樂觀，因為我們已經(jīng)看到越來越多的家長在克服很多困難給孩子提供更好的條件，自己也改變了一些自己的成見，用更開放的態(tài)度來關(guān)注孩子的創(chuàng)造行為，鼓勵孩子的思考等等，我們希望你成為我們中間的一個，我推薦一本書《向藝術(shù)家一樣思考》也許對你能有一些幫助。
網(wǎng)友guest6 ：乖乖現(xiàn)在很喜歡畫漫畫中的人物和寫生，對水彩畫不是很積極呢，不知道下一步該如何引導(dǎo)。
小其媽媽: 漫畫和水彩畫并沒有誰好誰不好的差別，你首先要發(fā)現(xiàn)孩子喜歡什么和為什么喜歡，你為什么希望他對水彩畫更積極呢？
網(wǎng)友TT@ttbm ：小其媽媽好，請問三歲男孩，畫畫就喜歡先畫一個螺旋形，再在上面畫各種線條，色彩，但不出形狀外，這個跟想象力有無關(guān)系？平時沒有特別教過，只是幼稚園老師喜歡教涂色。
小其媽媽: 這種情況是幼兒園非常普遍的一個情況，是被要求涂色的孩子通常表現(xiàn)出來的情況，我覺得他的想象力已經(jīng)有一部分受到束縛，先要想辦法打破他這種固定的作畫方式，然后我們才能夠把他失去想象力的部分找回來，3歲這個年齡是完全有能力改變回來的，孩子有很強(qiáng)的天性的東西，而且這個工作你需要現(xiàn)在就做。
網(wǎng)友我出生啦 ：謝謝了´請問您的專著《和孩子一起享受藝術(shù)》對像我這樣的沒有經(jīng)驗的家長是否有幫助呢?
小其媽媽: 《和孩子一起享受藝術(shù)》這本書只是我寫的關(guān)于我個人體會的東西，里面實際操作性的內(nèi)容比較少，針對每個涂鴉階段實際操作內(nèi)容在我上面提到的涂鴉?？镉懈敿?xì)的介紹，當(dāng)時我在寫這兩部分內(nèi)容的時候就計劃好有這樣的內(nèi)容差異，如果你希望得到是怎么指導(dǎo)孩子的內(nèi)容，我還是建議你看涂鴉?？?。
網(wǎng)友我出生啦 ：個人覺得想象力是在生活中不斷積累出來的´不知道這樣說對不對?還有什么方法可以提高寶貝們的想象力?
謝謝您的回答´增長了不少知識呢!
小其媽媽: 有很多辦法可以提高孩子的想象力，比如我們在親子課程里做的一些活動，聽音樂是可以培養(yǎng)孩子想象力的一個內(nèi)容，孩子對肢體語言的認(rèn)識可以變成一個培養(yǎng)孩子想像力的內(nèi)容，孩子做一些拼貼、泥塑也可以培養(yǎng)孩子的想象力，重要不是這個行為本身，重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子在這個過程中的感知、創(chuàng)造、表達(dá)以及獨(dú)立思考的能力。
網(wǎng)友guest6 ：發(fā)現(xiàn)乖乖在畫的時候比較追求小公主的漫畫模式，好像花仙子一樣的，面部表情差不多．原本希望通過水粉畫多一些讓她更專注在觀察和感受上．發(fā)現(xiàn)不是很有效，乖乖大概半年沒動水粉了．還有一個想法是多引導(dǎo)她畫寫生或者開始接觸油畫，突破一下，不希望乖乖太多地畫同樣模式的漫畫。
小其媽媽: 我更建議你的是多豐富孩子生活內(nèi)容和感受，孩子表現(xiàn)出來一些單一的繪畫內(nèi)容，往往和他的生活狀況是有關(guān)系的，如果在生活中他的需求沒有被滿足，或者他的生活城市化的內(nèi)容更多，那么他反應(yīng)出來的繪畫內(nèi)容自然也就會比較單一，寫生的開始是對年齡有要求的，你的孩子有多大
網(wǎng)友TT@ttbm ：是啊，我一直不喜歡老師教孩子涂色，但又不好不讓老師教，只有自己來改變，只是自己怎么做才能改變呢
小其媽媽: 鼓勵孩子在家的時候能夠自由作畫不涂色，告訴孩子涂色不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
小其媽媽: 可以了，孩子5、6歲之后就可以開始寫生了。
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每一位父母都希望自己的孩子能夠擁有過人的藝術(shù)天賦，當(dāng)然除了天生的素養(yǎng)，后天的引導(dǎo)同樣致關(guān)重要。如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的繪畫天賦？如何欣賞孩子的繪畫作品？如果你還不清楚，不妨看看專家的高見吧！
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小其媽媽: 一個孩子在搬東西的時候，他是想看一看他能把一件東西放到其他地方，因為他自己的行為世界的某個角落被改變了，而早期的繪畫涂鴉對孩子來說是他改變了一張白紙，從空白的紙變成另外一張有了一些線條的紙，這里面探索的成分很大，和繪畫的關(guān)系并不大。
主持人: 如何能盡早發(fā)現(xiàn)寶寶在繪畫方面有天賦？
小其媽媽: 實際上在寶寶最初涂鴉的時候，家長的態(tài)度就是最初的引導(dǎo)，如果家長很輕易的問孩子你畫得是什么呀，那么他就傳遞給孩子一個信息，如果我畫得不是什么，那就代表了不好，這一類的家長是非常普遍的，這正好就是我們誤區(qū)的第一步，他已經(jīng)開始在誤導(dǎo)一個孩子，教育并不是把孩子送到一個繪畫班才開始，教育在這個時候已經(jīng)開始了。
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小其媽媽: 應(yīng)該從孩子主動開始動手在紙上涂鴉的時候開始，有一些孩子從9、10個月的時候就開始了，有些孩子大約在1歲半至1歲9個月的時候開始，這里并沒有好壞的差異，只是說明孩子在那個時候開始對這個行為產(chǎn)生興趣了，我不建議家長在孩子還沒有準(zhǔn)備好的時候就強(qiáng)行塞給他紙和筆，那是拔苗助長，并沒有任何好處，在這個問題上面我覺得家長一定要記住，等待也是一種教育，等待一個合適的時機(jī)，給孩子最好的影響，實際上在涂鴉的早期有很多的引導(dǎo)工作家長都是可以自己做的，只是家長自己可能需要一定的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
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小其媽媽: 我覺得孩子天生就喜歡畫畫，這是我們天性中的一個部分，所謂畫畫這個行為讓孩子靜下來，實際上說的是孩子沉浸在探索和創(chuàng)造的行為當(dāng)中，這個行為充滿了樂趣，孩子在這種“動”中表現(xiàn)出靜來，實際上在孩子的內(nèi)心是非常活躍的，只是外表看來他的行為似乎是安靜了。
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我家寶寶很喜歡涂鴉，可是有點(diǎn)依賴我，好像沒什么自信，總是讓我畫，請問該怎樣引導(dǎo)她？怎樣帶著寶寶欣賞繪畫？
小其媽媽: 我看到你的孩子總是讓你畫，這說明你已經(jīng)有了一個誤區(qū)，那就是你曾經(jīng)給孩子畫過一些示范的畫，這在孩子涂鴉早期是一個大禁，會讓孩子停下探索的步伐，產(chǎn)生巨大的依賴心理，這個時候我建議你一定要回到鼓勵他自己動手上面來，堅持你自己不動手，告訴寶寶你相信他自己能畫得非常好，他畫得畫將是非常特別的，是沒有其他任何人可以畫出來的畫。
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小其媽媽: 我給《父母必讀》雜志寫過一個?？?，是關(guān)于指導(dǎo)兒童早期涂鴉階段父母如何幫助和輔導(dǎo)孩子的，這里面提到建議使用的材料、需要注意的說話方式以及每個涂鴉階段孩子的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)及孩子將會經(jīng)歷的幾個階段等內(nèi)容，你可以直接向我們工作室的老師申請得到一份資料，請注示一下孩子的年齡階段，詳情可登陸www.xiaoqimama.com。
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小其媽媽: 15個月的孩子對顏色已經(jīng)完全有感覺了，也就是說他可以分辨出不同的顏色，只是他對于如何稱呼某一種不同的顏色還不是很清楚，這只是一個知識性的對名詞的認(rèn)識，并不影響他在視覺上感受和分辨顏色，你不需要擔(dān)心。
網(wǎng)友亮麗彩虹阿銳 ：專家您好。我兒子19個月了，11公斤，83厘米。平常有時候會拿起筆畫幾下，但只是道道，還不能畫成圓。他的性格比較急，我也想讓他學(xué)學(xué)畫畫，可就連講故事他都是偶爾聽一會，自己想看看了能坐下來看幾分鐘。怎樣培養(yǎng)他的閱讀和畫畫興趣呢？我們做家長又該怎么做呢？
小其媽媽: 關(guān)于繪畫的你可以同樣去索取我們涂鴉指導(dǎo)資料，具體可參照上面的回復(fù)。
關(guān)于閱讀我想說一句，挑選兒童讀物的時候一定要挑選那些在繪畫方面比較有美感的兒童讀物，因為這些插圖會在很大程度上影響一個孩子對美感的感受，這也是一個非常重要的早期影響。
網(wǎng)友梨花漫天 ：小其媽媽你好！我家女寶寶今年3歲，她非常喜歡畫畫，家里的墻上被單上地上能畫上的她都給畫上了。我和她爸爸從沒有手把手的教她如何畫這個那個的，只是在她要求我們畫的時候會為她畫上個極簡單好看的人物啊動物啊之類的畫。就這樣她有一天突然畫出了個完整的有眼有鼻子有嘴有頭發(fā)有耳朵的人頭來，我們都看傻了。這以后她又畫出了太陽，三角形，蘋果簡單的畫（還有很多“抽象”畫她不說是什么我們看不懂的畫），這樣的詻我就給她買了好多畫筆和全套《我來畫》，雖然她現(xiàn)在還不會照著書畫可是她很愛看，然后還是畫自己原來畫過的東西。我想問這么小的孩子可以去讓她學(xué)畫畫嗎?我們做家長的是就這樣看著她畫呢？還是和她一起畫？（一般我要是和她一起畫她就會停下來不畫了光看我畫）我們要如何引導(dǎo)她呢？我們應(yīng)該怎么幫助她把這個愛好持續(xù)下去或者是給她提供一個什么樣的環(huán)境讓她自由發(fā)展？
小其媽媽: 我有幾個建議：第一，千萬不要讓畫給寶寶看，像那些很簡單的動物、人啊也不要畫；第二，不要讓孩子照著書來畫，把你買的書收起來，3歲已經(jīng)可以開始參加一些涂鴉的指導(dǎo)了，但是你要找到一個合適的老師，這個老師需要能夠看到你孩子的特長是什么，并且能夠鼓勵他大膽自由地去畫。我要祝賀你，你的孩子不是一個受過束縛的孩子，他的自由程度看起來相當(dāng)?shù)母撸@是非常難能可貴的，你一定要想辦法保護(hù)這個能力，如果你和他一起畫，請記住你一定比他慢半拍，也就是說他畫的內(nèi)容不會被你畫的內(nèi)容所干擾，你們畫出來不同的畫，可以很平等的交換想法，如果你發(fā)現(xiàn)你的行為干擾他的作畫，那他的繪畫行為停下來或者讓他覺得不自信，那么你的繪畫行為就必須停下來。
小其媽媽: 其實家里面墻上你可以給他一個角落，給他充分自由的在墻上畫，當(dāng)然你可以在墻上釘一張大紙，定期可以更換，也可以把孩子畫出來的畫按照時間收藏起來，過了一段時間還可以拿出來看一看，讓一個小小孩有一個自由的空間是對他最大的鼓勵。
網(wǎng)友guest6 ：現(xiàn)在的幼兒園´有的號稱是蒙氏´但是也讓孩子涂色
小其媽媽: 蒙氏在提倡愛和自由上面有非常大的貢獻(xiàn)，但是在繪畫上面有很多問題，這并不奇怪，重要的是家長要認(rèn)識到讓孩子涂色的誤區(qū)在哪，為什么我們不愿意讓孩子涂色，認(rèn)清楚了這個問題，我們就可以意識到我們可以做什么，每一種教育體系我們都可以吸收她優(yōu)秀的部分，這正好是作為一名家長最重要的工作。
網(wǎng)友順利的一家 ：我家寶寶2歲7個月了，很喜歡拿筆畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)可以畫圓圈，畫簡單的太陽，還可以給一些簡單的圖形涂顏色，這是不是表明我家寶寶喜歡畫畫，我需要在這方面做哪些工作呢？
小其媽媽: 這表明你的孩子熱愛繪畫的天性并沒有被扼殺，你需要創(chuàng)造一些條件讓他利用不同的材料，先感受色彩、線條等這些美術(shù)因素，然后再利用這些因素來表達(dá)他的內(nèi)心世界，你需要對孩子進(jìn)行一些鼓勵，而且鼓勵的時候盡可能地落實到細(xì)節(jié)，不要簡單一概地去說好，因為如果簡單的說好孩子很快就會很茫然，他的繪畫行為很快就會停下來，你可以針對他畫的內(nèi)容或者他告訴你的想法很真誠的和他分享你的感受。
網(wǎng)友我出生啦 ：我想請問´對于沒有什么繪畫經(jīng)驗的家長´如何在平時的生活中引導(dǎo)孩子呢?我家女兒2歲了´可是好像顏色還沒能分辨得很清楚´是不是缺少這方面的天賦?
小其媽媽: 關(guān)于繪畫的你可以同樣去索取我寫的：兒童早期涂鴉指導(dǎo)專刊（《父母必讀》出版），具體可參照上面的回復(fù)。
2歲的孩子對顏色已經(jīng)完全有感覺了，也就是說他可以分辨出不同的顏色，只是他對于如何稱呼某一種不同的顏色還不是很清楚，這只是一個知識性的對名詞的認(rèn)識，并不影響他在視覺上感受和分辨顏色，你不需要擔(dān)心。
網(wǎng)友zmjulia ：林老師，你好。我的男寶，一歲一個多月，去看兒?？茣r，醫(yī)生說他這個階段應(yīng)該可以自己拿筆隨便寫、畫了。我去給他買了磁性畫板，讓他拿筆在上面寫畫，可以就是不能按我教他那樣正確的拿筆姿勢，始終都是整個手掌握著筆，像他這樣，我現(xiàn)在能硬性的要求他嗎？另外，我希望我的寶寶以后能學(xué)習(xí)繪畫，現(xiàn)在能做什么樣的引導(dǎo)嗎？謝謝！
小其媽媽: 1歲1個月并不是教他正確拿筆姿勢的年齡，孩子整個手握著筆是可以的，只要孩子自己覺得舒服家長完全可以不必太管他，他再長大一些他肯定是要找到更舒服的姿勢來握筆的，孩子作畫的時候握筆姿勢和寫字的握筆并需要完全一樣，如果家長在這個問題上對孩子的干擾很大，完全有可能讓孩子覺得繪畫是一件很麻煩的事情。
網(wǎng)友梨花漫天 ：謝謝小其媽媽你的詻讓我的思緒頓時開闊了。我想為孩子選擇一個合適的導(dǎo)師是我們下一步要做的了，但是對于不懂繪畫的父母來說這是個難題，小其媽媽可以在這方面提供一些建議嗎？如：怎樣去了解這個導(dǎo)師是優(yōu)秀的
小其媽媽: 判斷標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：一、這個老師對孩子的生理成長和心理成長規(guī)律是否有了解；二、這個老師是否能夠判斷出孩子表現(xiàn)出來的與眾不同的個性和特長，是否有能力把孩子的個性和特長發(fā)揮出來；三、教師的指導(dǎo)課程是不是因材施教，藝術(shù)課程是不適合上大課的，不像數(shù)學(xué)那樣是追求一個唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案；四、孩子在繪畫的過程當(dāng)中是否感受到樂趣，是否和他自己的關(guān)系越來越密切；五、老師所選擇的材料是否和孩子的年齡特點(diǎn)相符合，老師所推崇的理念是否和家長的需求是一致的。
主持人: 小其媽媽，很多孩子在小的時候會偏向畫一些，如房子，汽車啊，那么對他以后的學(xué)習(xí)或者發(fā)展上有什么幫助嗎？或者他會在相關(guān)的方面發(fā)展嗎？
小其媽媽: 實際上藝術(shù)教育對兒童的影響不應(yīng)該是局限在某個單獨(dú)的學(xué)科上，對于3歲以前的孩子藝術(shù)課程的安排和設(shè)置是非常重要的，舉個我們親子課程的例子，許多3歲以前的家長來到我們工作室的時候都非常驚訝的告訴我：我還以為只要把孩子送到一個兒童繪畫班就是藝術(shù)教育了呢，實際上我對兒童藝術(shù)教育的認(rèn)識是非常狹隘的，其實這類的例子非常多，這并不是說明兒童本來的學(xué)習(xí)能力情況，而是說明家長的認(rèn)識是非常有限的，我們在親子課程里面把兒童的繪畫行為和他的感情色彩、生活環(huán)境、不同感官還有他對世界的獨(dú)特的視點(diǎn)等等都聯(lián)系起來，看起來他每一天在變著法子玩著不同內(nèi)容，但是所有內(nèi)容都在玩的過程中學(xué)習(xí)了，需要提醒家長的是兒童在玩的過程中會有搗亂的成分，那是非常正常的一個表現(xiàn)，一個搗亂的行為可以很容易轉(zhuǎn)換成一個創(chuàng)造的行為，重要的是家長知不知道如何轉(zhuǎn)換，家長有沒有看到什么是孩子真正需要的，什么是對孩子的一生都在產(chǎn)生影響的，對于這些方面認(rèn)識的差異造就了孩子之間的差異。
網(wǎng)友我出生啦 ：我還想請問´什么時候讓寶貝進(jìn)輔導(dǎo)班比較合適呢?
對于您上面的幾條判斷標(biāo)準(zhǔn)´個人覺得非常適用´但真正實施起來好像有點(diǎn)困難呢´因為我們家長自己也不太懂´應(yīng)該怎么辦呢?
謝謝您的回答了
小其媽媽: 3歲以前的孩子我們建議家長參加輔導(dǎo)班，實際上有非常非常多的工作和引導(dǎo)都是家長可以在家里完成的，家長不要低估自己的能力，也不要帶一種成見的眼光來要求孩子，家庭的影響不但體現(xiàn)在家長對兒童涂鴉的影響，也體現(xiàn)在其他方面，比如家居的布置，家長對美感的認(rèn)識，家長對藝術(shù)教育目的的認(rèn)識等等都非常重要，3歲以后的孩子我們建議家長和孩子都參加一些輔導(dǎo)班，孩子需要接受啟發(fā)式的藝術(shù)教育，家長需要學(xué)習(xí)如何支持這種理念。
小其媽媽: 判斷標(biāo)準(zhǔn)在一開始實施是有些困難，因為這和我們的大環(huán)境是有關(guān)系的，我們今天的整體教育狀況不是一天兩天造就的，有很多歷史問題，但是這不能說明她是不可能實施的，這就更需要家長能夠主動的、積極的做一些工作，讓更多的人一起來做這項工作，我們也一直在做這項工作，但是我們很樂觀，因為我們已經(jīng)看到越來越多的家長在克服很多困難給孩子提供更好的條件，自己也改變了一些自己的成見，用更開放的態(tài)度來關(guān)注孩子的創(chuàng)造行為，鼓勵孩子的思考等等，我們希望你成為我們中間的一個，我推薦一本書《向藝術(shù)家一樣思考》也許對你能有一些幫助。
網(wǎng)友guest6 ：乖乖現(xiàn)在很喜歡畫漫畫中的人物和寫生，對水彩畫不是很積極呢，不知道下一步該如何引導(dǎo)。
小其媽媽: 漫畫和水彩畫并沒有誰好誰不好的差別，你首先要發(fā)現(xiàn)孩子喜歡什么和為什么喜歡，你為什么希望他對水彩畫更積極呢？
網(wǎng)友TT@ttbm ：小其媽媽好，請問三歲男孩，畫畫就喜歡先畫一個螺旋形，再在上面畫各種線條，色彩，但不出形狀外，這個跟想象力有無關(guān)系？平時沒有特別教過，只是幼稚園老師喜歡教涂色。
小其媽媽: 這種情況是幼兒園非常普遍的一個情況，是被要求涂色的孩子通常表現(xiàn)出來的情況，我覺得他的想象力已經(jīng)有一部分受到束縛，先要想辦法打破他這種固定的作畫方式，然后我們才能夠把他失去想象力的部分找回來，3歲這個年齡是完全有能力改變回來的，孩子有很強(qiáng)的天性的東西，而且這個工作你需要現(xiàn)在就做。
網(wǎng)友我出生啦 ：謝謝了´請問您的專著《和孩子一起享受藝術(shù)》對像我這樣的沒有經(jīng)驗的家長是否有幫助呢?
小其媽媽: 《和孩子一起享受藝術(shù)》這本書只是我寫的關(guān)于我個人體會的東西，里面實際操作性的內(nèi)容比較少，針對每個涂鴉階段實際操作內(nèi)容在我上面提到的涂鴉?？镉懈敿?xì)的介紹，當(dāng)時我在寫這兩部分內(nèi)容的時候就計劃好有這樣的內(nèi)容差異，如果你希望得到是怎么指導(dǎo)孩子的內(nèi)容，我還是建議你看涂鴉?？?。
網(wǎng)友我出生啦 ：個人覺得想象力是在生活中不斷積累出來的´不知道這樣說對不對?還有什么方法可以提高寶貝們的想象力?
謝謝您的回答´增長了不少知識呢!
小其媽媽: 有很多辦法可以提高孩子的想象力，比如我們在親子課程里做的一些活動，聽音樂是可以培養(yǎng)孩子想象力的一個內(nèi)容，孩子對肢體語言的認(rèn)識可以變成一個培養(yǎng)孩子想像力的內(nèi)容，孩子做一些拼貼、泥塑也可以培養(yǎng)孩子的想象力，重要不是這個行為本身，重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子在這個過程中的感知、創(chuàng)造、表達(dá)以及獨(dú)立思考的能力。
網(wǎng)友guest6 ：發(fā)現(xiàn)乖乖在畫的時候比較追求小公主的漫畫模式，好像花仙子一樣的，面部表情差不多．原本希望通過水粉畫多一些讓她更專注在觀察和感受上．發(fā)現(xiàn)不是很有效，乖乖大概半年沒動水粉了．還有一個想法是多引導(dǎo)她畫寫生或者開始接觸油畫，突破一下，不希望乖乖太多地畫同樣模式的漫畫。
小其媽媽: 我更建議你的是多豐富孩子生活內(nèi)容和感受，孩子表現(xiàn)出來一些單一的繪畫內(nèi)容，往往和他的生活狀況是有關(guān)系的，如果在生活中他的需求沒有被滿足，或者他的生活城市化的內(nèi)容更多，那么他反應(yīng)出來的繪畫內(nèi)容自然也就會比較單一，寫生的開始是對年齡有要求的，你的孩子有多大
網(wǎng)友TT@ttbm ：是啊，我一直不喜歡老師教孩子涂色，但又不好不讓老師教，只有自己來改變，只是自己怎么做才能改變呢
小其媽媽: 鼓勵孩子在家的時候能夠自由作畫不涂色，告訴孩子涂色不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
小其媽媽: 可以了，孩子5、6歲之后就可以開始寫生了。
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